小学四年级上册体育教案365

体育导学设计体育导学设计时间第一周第一节课型一课时内容(室内课)1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。目的3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、唱歌：开1、教师语言二、师生问学生坐在教110小室里按自己始教室要清晰。好：部2、讲解课堂三、宣布本的座位坐好。分要求任务。次课的内容和任务：四、点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。1、教室讲解语言要清晰。基本部分二、游戏是儿童的良师益友。学生坐在教120小2、要求：教室①、学生认真室里按自己遵守纪律。的座位坐②、养成良好好。的坐立行的1、做游戏可以全面锻炼身体。正确姿态。③、能够自觉2、做游戏可以使大脑灵活。做到无故旷课，迟到，有事要请假。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强5、做游戏可以调解脑力疲劳。基本部分36重点：对游戏好处的理解和认识。教室小1、教师讲解1、学生认/4游戏的方法和规则。真听讲游戏方法和规则。二、游戏：（抓手指）规则：2、教师做示范。2、学生练习。1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、学生练习和游戏。3、学生进行游戏。3、听到教师口令后才能抓手指。结束部分一、总结本次课的情况。教室教师总结本学生按教室次可的情况。的座位坐好。14小二、下课。场教学反思地设计体育导学设计体育导学设计时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。目的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站1要清晰。×××××成四列1准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解课堂要求×××××××××××××××◎横队。10小2、学生和和任务。2教师一3、教师带领学生一起同做游2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1戏。做游戏。3、学生认真听讲四列横4、教师讲解徒手操的动作和要求。队，体操队型看示范。1、小游戏；4、学生精神饱满。“抓人”2、小型徒手5、师生一同操。练习。3、专项准备活动。一、队列队形：1、教师讲动1、学生认基本部分作方法和要领。真听动3作方法－18中1、集中注意力联系；（有效与无效）和要领。42、教师做正确的示范。2、学生练习。2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；3、教师个别3、分组练指导。习。4、找好学生4、动作一做表演。致，精神饱满。5、变换队形；顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。1、教师讲解1、学生认游戏方法和规则。真听游2戏方法－10中二、游戏：穿过小树林；规则：和规则。32、教师做正确示范。2、学生练习和比赛。3、教师做正确评定胜负。1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。3、分组比赛。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结一、放松；1、教师总结1、认真听12束二、小结；部本次课的情况。饱满。2、下课。2、下课。讲情绪小分三、下课场教学反思地设计八个小木柱；四个标志物；体育导学设计体育导学设计时间第二周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节；2、游戏：守卫红旗；1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体目的姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站11要清晰。成四列×××××准备横队。1、体委整队、2、教师讲解课堂要求×××××××××××××××◎师生问好、报2、学生认真听队部告人数、检查分服装。和任务。10小21列的要3、教师讲解徒手操的求。2、宣布课的内容和任务。动作和要3、师生一二、准备活四列横求。同练习。动：队，体操队型4、师生一同4、动作一练习。致，精神饱满。1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；一、第八套广1、教师讲解1、学生认播体操（1－动作要求和方法。真听动作要领和方法基本部分34）节；－18中第一节，伸展运动；2、教师做完整的正确42、学生练第二节，扩胸运动；的示范。习。3、教师个别3、分组练第三节、踢腿运动；指导。习。4、找好学生4、动作一第四节，体侧运动；做表演。致，精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的动作要领及要求。基本部分难点：动作的准确性和优美大方。1、教师讲解1、学生认游戏的方法和规则。真听游戏的方210中－三、游戏；守卫红旗规则：法和规3则。2、教师做正确的示范。2、学生练习。1、没有被教导的人不得随意进入圈内。3、教师正确3、分组比评定胜负。赛。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结1、认真听讲结束部分12本次课的情情绪饱满。小况。2、下课。2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第二周第二节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2、游戏：报数比赛1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。目的2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1×××××1、教师语言1、学生站成要清晰。四列横准1、体委整队、××××××××××121备师生问好、报部告人数、检查分服装。队。2、教师讲解10小×××××课堂要求2、学生认真◎和任务。听队列的2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：要求。3、教师讲解徒手操的3、师生一同四列横动作和要练习。队，体操队型求。4、动作一致，精神1、队列练4、师生一同习；练习。饱满。2、小型徒手操；3、专项准备活动；二、第八套广1、教师讲解1、学生认真播体操（5－动作要求和方法。听动作要领和方法基本部分38）节：－18中第五节，体转运动；2、教师做完2、学生练4整的正确的示范。习。第六节，全身运动；3、分组练习。3、教师个别第七节，跳跃运动，指导。4、动作一致，精神饱满。4、找好学生第八节，整理运动，做表演。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。基本部分1、教师讲解1、学生认真游戏的方法和规则。听游戏的方法和规则。21中0－一、游戏：报数比赛规则：32、教师做正2、学生练确的示范。习。1、必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。3、分组比赛。3、教师正确评定胜负。2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲12小束本次课的情情绪饱满。二、小结；部况。2、下课。分三、下课2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第三周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节；2、游戏：春种秋收1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。目的2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1×××××1、教师语言1、学生站成准1、体委整队、×××××要清晰。四列横121备师生问好、报×××××队。2、教师讲解部分告人数、检查服装。10小×××××课堂要求2、学生认真听队列的要求。◎和任务。2、宣布课的3、教师讲解徒手操的内容和任务。3、师生一同二、准备活四列横动作和要练习。动：队，体操队型求。4、动作一致，精神饱满。1、队列练4、师生一同习；练习。2、小型徒手操；3、专项准备活动；一、第八套广1、教师讲解1、学生认真播体操（1－动作要求和方法。听动作要领和方法学生练习。基本部分38）节：－18中（全套练习）2、教师做完整的正确4重点：各节的动作要领及要求。的示范。2、分组练习。3、教师个别指导。3、动作一致，精神饱满。4、找好学生做表演。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点：动作的准确性和优美大方。基本部分1、教师讲解1、学生认真二、游戏（春种秋收）规则：游戏的方法和规则。听游戏的方法和规则。210中－31、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、教师做正2、学生练确的示范。习。3、分组比赛。3、教师正确评定胜负。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾反来放好在继续跑。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲12本次课的情情绪饱满。小束二、小结；部况。2、下课。分三、下课场2、下课。教地小沙包—20个学设四个标志物反计思体育导学设计体育导学设计时间第三周第二节课型一课时内容游戏课；1、穿称门；2、加球接力；1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。目的2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1×××××1、教师语言1、学生站成准备部1、体委整队、师生问好、报告人数、检查×××××要清晰。四列横121×××××队。2、教师讲解10小×××××课堂要求2、学生认真分服装。2、宣布课的◎和任务听队列的要求。3、教师讲解内容和任务。徒手操的3、师生一同二、准备活四列横动：队，体操队型动作和要练习。求。4、动作一4、队列练致，精神4、师生一同习；练习。饱满。5、小型徒手操；6、专项准备活动；一、游戏（穿称门）：规则：1、教师讲解1、学生认真动作要求和方法。听动作要领和方法学生练习。基本部分3－18中1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、教师做完整的正确4的示范。2、分组练习。3、教师个别指导。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。3、动作一致，精神饱满。4、找好学生做表演。顺序教学内容3、城门不准场地教师活动学生活动数时强随便移动，否则判本队失败。基本部分1、教师讲解1、学生认真二、游戏：游戏的方法和规则。听游戏的方法和规则。21（加球接力）中0－3规则：2、教师做正2、学生练1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。确的示范。习。3、分组比赛。3、教师正确评定胜负。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲12小束本次课的情情绪饱满。二、小结；部况。2、下课。分三、下课场2、下课。教学反思地设计四个小皮球四个标志物1体育导学设计1用用体育导学设计时间第四周第一节课型一课时内容1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎准备部分110小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意任务。关查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集四列横队，中。体操队型4、师生一同练习。1、队列：立正、稍息、集合、解散、。4、学生充分活动各关节。2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：前滚翻起立，接球1、教师讲解动作方法1、学生认418基本部分真听讲中X和要领。8动作方2、教师做分解和完整动作示法和要领。重点：蹬地、低头、团身。2、学生集范。体练习。3、教师给学生个别指导。3、学生分难点：动作连贯，协调组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动二、游戏：（障碍赛跑）规则：演。作轻松整齐一致基本部分1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。29/中1、教师讲解游戏要求31、学生认真听讲游戏规则。和规则。2、学生练习比赛。2、由小裁判评定动作正确与否。2、学生练3、教师做正确评定胜负。习比赛。3、分组比赛。3、每个队员的比赛次数相等。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听13课的情况。讲，精神饱小满。2、下课。2、下课。场教学反思地设计2育导学设计2体体育导学设计时间第四周第二节课型一课时内容1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言1、学生站四1规：×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××准师生问好、报备告人数、检查110小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意××××××××××◎部分服装。任务。关查。22、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集内容和任务。二、准备活四列横队，动：体操队型中。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。1、队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：1、教师讲解动作方法1、学生认真听讲动作方法和要领。不同开始姿势的前滚翻；418中基本部分X8和要领。2、教师做分解和完整动作示重点：蹬地、低头、团身。2、学生集范。体练习。3、教师给学生个别指导。3、学生分难点：动作连贯，协调。组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动演。作轻松整齐一致基本部分二、复习：前滚翻起立，接球29/中1、教师讲解1、学生认游戏要求真听讲和规则。游戏规3重点：蹬地、低头、团身。2、学生练习则。比赛。难点：动作连贯，协调。2、学生练3、教师做正习比赛。确评定胜3、分组比负。赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听13课的情况。讲，精神饱小满。2、下课。2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第五周第一节课型一课时内容1、徒手操；2、游戏：改换目标1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。目的2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1121×××××1、教师语言1、学生站成准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎要清晰。四列横队。2、教师讲解课堂要求10小2、学生认真听队列的要求。和任务。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、教师讲解徒手操的动作和要求。3、师生一同四列横练习。队，体操队型4、动作一致，精神饱满。1、队列练4、师生一同习；练习。2、小型徒手操；3、专项准备活动；一、徒手操1、教师讲解1、学生认真动作要求和方法。听动作要领和方法学生练习。基本部分3重点：各节的动作要领及要求。－18中2、教师做完整的正确4的示范。2、分组练习。3、教师个别指导。3、动作一致，精神饱满。4、找好学生做表演。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点：动作的准确性和优美大方。1、教师讲解游戏的方法和规则。基本部分1、学生认真听游戏的方法和规则。二、游戏（改换目标）规则：210中－32、教师做正确的示范。1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。2、学生练习。3、分组比3、教师正确评定胜负。赛。2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲12小束本次课的情情绪饱满。二、小结；部况。2、下课。分三、下课2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第五周第二节课型一课时内容1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。目的顺序6、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1121×××××5、教师语言5、学生站成准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎要清晰。四列横队。6、教师讲解课堂要求10小6、学生认真听队列的要求。和任务。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：7、教师讲解徒手操的动作和要求。7、师生一同四列横练习。队，体操队型8、动作一致，精神饱满。4、队列练8、师生一同习；练习。5、小型徒手操；6、专项准备活动；一、徒手操5、教师讲解4、学生认真动作要求和方法。听动作要领和方法学生练习。基本部分3重点：各节的动作要领及要求。－18中6、教师做完整的正确4的示范。5、分组练习。7、教师个别指导。6、动作一致，精神饱满。8、找好学生做表演。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点：动作的准确性和优美大方。1、教师讲解游戏的方法和规则。基本部分1、学生认真听游戏的方法和规则。二、游戏（绕木棒运动）210中－32、教师做正确的示范。规则：2、学生练习。1、不击掌或发令后不3、分组比3、教师正确评定胜负。得起跑。赛。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。结一、放松；1、教师总结1、认真听讲12本次课的情情绪饱满。小束二、小结；部况。2、下课。分三、下课2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第六周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。目的2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四11、体委整队、×××××要清晰。列横队。师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎准备部分110小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意任务。关查。2、宣布课的内容和任务。23、讲解队列3、听从指挥二、准备活动：练习的要求。注意力集四列横1、队列：立正、中。稍息、集合、解队，体操队型散。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2、广播操。3、专项准备活动。一、徒手操：全套练习；1、教师讲解动作方法1学生认真听讲动作方法和要领418中基本部分X8和要领。重点：各节的动作要领及要求。2、教师做分2学生集体解和完整练习。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。动作示范。3学生分组练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动二、游戏：挑战应战规则：演。作轻松整齐一致基本部分1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。29中/31、教师讲解游戏要求1、学生认真听讲游戏规则。和规则。2、学生练习比赛。2、追拍时不得用力堆人。2、学生练3、教师做正确评定胜负。习比赛。3、分组比赛。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听13课的情况。讲，精神饱小满。2、下课。2、下课。场教学反思地设计体育导学设计体育导学设计时间第六周第二节内容1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课型一课时1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。目的顺序2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××110准备部分小2、教师讲解2、学生认真×××××课堂要求和听讲，注意关×××××任务。查。◎22、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。中。内容和任务。二、准备活动：四列横4、师生一同4、学生充分队，体操队型练习。活动各关节。1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、韵律活动节奏游戏1、教师讲解1、学生认真212/3游戏要求和规则。听讲游戏规则。基本部分中猜猜它是谁规则；2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。1、被猜者不要动不要笑和不许说话。3、教师做正3、分组比确评定胜负。赛。2、如果第一次猜错可以才第二次。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走：1、教师讲解1、学生认真改变速度的动作方法和要领。听讲动作方法和要领。41中X88走；2、教师做分解和完整动作示重点：下上肢的协凋，放松，自然。2、学生集体练习。范。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。难点：抬头，挺胸，自然大方。结束部分一、放松；1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小二、小结；三、下课2、下课。2、下课。场教学反思地设计体育导学设计体育导学设计时间第七周第一节课型一课时内容1、走：改变速度的走；；2、游戏：单脚跳接力；1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。目的顺序2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。教学内容场地一、课堂常组织：教师活动学生活动数时强1、教师语言1、学生站四1规：×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110准师生问好、报小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关××××××××××◎备部分告人数、检查服装。任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、走：改变速度的走；1、教师讲解1、学生认真动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分315中/4重点：下上肢的协凋，放松，自然。2、教师做分解和完整动作示2、学生集体练习。难点：抬头，挺胸，自然大方。范。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：单脚跳接力规则：1、教师讲解1、学生认真21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。中1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比确评定胜负。赛。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第七周第二节课型一课时内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。目的顺序2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110小准备部分师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解2、学生认真课堂要求和讲听，注意关××××××××××◎任务。查。22、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务。二、准备活动：练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。一、走：用各种正确姿势的走：1、教师讲解1、学生认真动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分315中/42、教师做分解和完整动作示重点：下上肢的协凋，放松，自然。2、学生集体练习。范。3、学生分组难点：抬头，挺胸，自然大方。练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（绑腿接力）规则：1、教师讲解1、学生认真21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。中1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、教师做正2、注意观察确示范。教师的示范。3、学生练习比赛。3、学生练习比赛。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。4、教师做正确评定胜负。4、分组比赛。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场地设计教学反思体育导学设计体育导学设计时间第八周第一节课型一课时内容1、藤圈韵律操（1—3）节；2、游戏：挑战应战；1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。目的2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎准备部分110小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意任务。关查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集四列横队，中。体操队型4、师生一同练习。1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。4、学生充分活动各关节。一、藤圈韵律操（1—3）节1、教师讲解动作方法1学生认真听讲动作方法和要领418中基本部分X8和要领。2、教师做分解和完整动作示重点：各节的动作要领及要求。2学生集体练习。3学生分组范。练习。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动演。作轻松整齐一致二、游戏：挑战应战规则：基本部分29/中1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。1、教师讲解游戏要求31、学生认真听讲游戏规则。和规则。2、学生练习比赛。2、学生练3、教师做正确评定胜负。习比赛。2、追拍时不得用力堆人。3、分组比赛。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听13课的情况。讲，精神饱小满。2、下课。2、下课。场教学反思地设计藤圈每人一个体体育导学设计育导学设计时间第八周第二节课型一课时内容1、藤圈韵律操（4—6）节：2、游戏：单双脚跳圈：1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。目的顺序2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110小准备部分师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解2、学生认真××××××××××◎课堂要求和听讲，注意关任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。一、藤圈韵律操（4—6）节1、教师讲解1、学生认真212/游戏要求和规则。听讲游戏规则。基本部分中32、学生练习2、学生练习重点：各节的动作要领及要求。比赛。比赛。3、教师做正3、分组比确评定胜负。赛。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：单双脚跳圈规则：1、教师讲解1、学生认真动作方法和要领。听讲动作方法和要领。41X88中1、跳时途中不许接触圆圈。2、教师做分解和完整动作示2、学生集体基本部分练习。范。2、发令后或拍手后方可跳。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。3、单脚跳时摆动腿不许触地面。一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，结束部分13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场地设计藤圈每人一个教学反思标志物4个体育导学设计体育导学设计时间第九周第一节内容1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；课型一课时1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。目的3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言1、学生站四1规：×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110准师生问好、报备告人数、检查小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关任务。查。××××××××××◎部分服装。22、宣布课的3、讲解队列3、听从指挥内容和任务。二、准备活动：练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：1、教师讲解1、学生认真（仰卧起坐）动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分315中/4重点难点：用力收复。2、教师做分解和完整动作示2、学生集体练习。范。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容二、游戏：（快跳快跳）规则：场地教师活动学生活动数时强1、教师讲解1、学生认真21/2游戏要求和规则。听讲游戏规则。中31、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比确评定胜负。赛。2、跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场地设计教学反思垫子20块体育导学设计体育导学设计时间第九周第二节内容1、韵律操ABC3节；2、游戏：抢种抢收；课型一课时1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。目的顺序2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110小准备部分师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解2、学生认真××××××××××◎课堂要求和听讲，注意关任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。一、韵律操：1、教师讲解1、学生认真（ABC3节）动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分315中/4重点：动作准确性。2、教师做分解和完整动作示2、学生集体练习。难点：动作的协调性。范。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（抢种抢收）规则：1、教师讲解1、学生认真21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。中1、口袋不得放在圆圈外反来时必须检起来。2、教师做正2、注意观察确示范。教师的示范。3、学生练习比赛。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。2、每个圆内只能放一4、分组比赛。个口袋。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场教学反思地口袋20个设计4个小捅体体育导学设计育导学设计时间第十周第一节课型一课时内容1、队列：错肩和交叉行进间走；2、复习：韵律操：1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。目的2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎准备部分110小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意任务。关查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集四列横队，中。体操队型4、师生一同练习。1、队列练习：4、学生充分活动各关节。2、徒手操。3、专项准备活动。一、队列：错肩和交叉行进间走1、教师讲解动作方法1学生认真听讲动作方法和要领418中基本部分X8和要领。2、教师做分解和完整动作示重点：走得轻松。2学生集体练习。3学生分组难点：走的自然。范。练习。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动演。作轻松整齐一致基本部分二、韵律操：（ABC3节）1、教师讲解游戏要求1学生认真听讲游戏规则。29/中3重点：动作准确性。和规则。2、学生练习2、学生练习比赛。难点：动作的协调性。比赛。3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听13课的情况。讲，精神饱小满。2、下课。2、下课。场地设计教学反思藤圈每人一个体育导学设计体育导学设计时间第十周第二节内容1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；课型一课时4、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。目的顺序5、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。6、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××110小准备部分师生问好、报告人数、检查服装。2、教师讲解2、学生认真××××××××××◎课堂要求和听讲，注意关任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。1、教师讲解1、学生认真二、韵律操：212/游戏要求和规则。听讲游戏规则。基本部分中3重点：动作准确性。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比难点：动作的协调性。确评定胜负。赛。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：1、教师讲解1、学生认真单双脚跳圈规则：动作方法和要领。听讲动作方法和要领。41中X88基本部分4、跳时途中不许接触圆圈。2、教师做分解和完整动作示2、学生集体练习。范。5、发令后或拍手后方可跳。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。6、单脚跳时摆动腿不许触地面。一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，结束部分13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场藤圈16个教学反思地设计标志物4个体育导学设计体育导学设计时间第十一周第一节课型一课时内容1、游戏课：踏石过河、攻关：1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。目的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。×××××××××××××××◎110准备部分小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。四列横队，体操队型4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列练习：各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏课：1、教师讲解1、学生认真游戏要求和规则。听讲游戏规则。1、踏石过河：规则：基本部分315中/4①发令后或击掌后才能跨跳。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比②如踏在圈外，算失败。③必须按规定的要求做动作。确评定胜负。赛。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强1、教师讲解1、学生认真2、攻关21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。规则：中①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比确评定胜负。赛。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小2、下课。2、下课。场地教学反思大绳四条设四个标志物计体育导学设计体育导学设计时间第十一周第二节课型一课时内容1、支撑跳跃：2、游戏：攻关；1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。目的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1×××××要清晰。列横队。1、体委整队、×××××××××××××××◎110小准师生问好、报2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关查。备告人数、检查部服装。2分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥四列横练习的要求。注意力集中。队，体操队型4、师生一同4、学生充分1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。练习。活动各关节。一、支撑跳远：1、教师讲解1、学生认真动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分315中跳上成蹲撑、起立向前跳下：/42、教师做分解和完整动作示2、学生集体练习。重点：落地要缓冲。范。3、学生分组练习。3、教师给学生个别指导。难点：动作灵敏协调。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：（攻关）1、教师讲解1、学生认真21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。中规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。2、教师做正2、注意观察确示范。教师的示范。3、学生练习比赛。3、学生练习②凡安全通过的人每人的一分。比赛。4、教师做正确评定胜负。4、分组比赛。③攻关的人不能从旁边绕过去。结束部分一、放松；1、总结本次1、认真听讲，13课的情况。精神饱满。小二、小结；三、下课2、下课。2、下课。场教学反思地大绳4条设跳箱2套计体体育导学设计育导学设计时间第十四周第二节课型一课时内容1、跳大绳；2、游戏：障碍物赛跑；3、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。目的顺序4、发展下肢力量，协调等身体素质。5、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、教师语言1、学生站四1要清晰。列横队。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。110准备部分小2、教师讲解2、学生认真课堂要求和听讲，注意关任务。查。22、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、讲解队列3、听从指挥练习的要求。注意力集中。4、师生一同4、学生充分练习。活动各关节。1、队列练习：2、广播操。3、专项准备活动。一、跳大绳：4、教师讲解4、学生认真动作方法和要领。听讲动作方法和要领。基本部分重点：跳摇要配合协调。315中/45、教师做分解和完整动作示难点：轻松、连贯动作自然。5、学生集体练习。范。6、学生分组练习。6、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏障碍物赛跑规则：5、教师讲解5、学生认真21/23游戏要求和规则。听讲游戏规则。中1、听到信号以后或拍手后才能起跑。6、教师做正6、注意观察基本部分确示范。教师的示范。7、学生练习比赛。7、学生练习比赛。2、碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。8、教师做正确评定胜负。8、分组比赛。结一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲，13小束部分课的情况。精神饱满。2、下课。2、下课。场大绳四个教学反思地标志物四个设圆圈四个计体育导学设计体育导学设计时间第十五周第一节课型一课时内容1、跳大绳；2、跳小绳：1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。目的2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动