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文档简介

第第页幼儿园优秀教案【优秀6篇】作为一名辛苦耕耘的教育工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?读书破万卷下笔如有神,下面本文范文为您精心整理了6篇《幼儿园优秀教案》,可以帮助到您,就是本文范文我最大的乐趣哦。

幼儿园教案篇一

活动目标

1、在认识包的基础上,大胆表达自己的想法。

2、会按包的样式,大小进行匹配。

3、让幼儿能理解一家三口之间互相关爱的情感。

活动准备:

三只熊图片,ppt,包人手一只。

活动过程:

1、导入活动,出示小熊引起幼儿学习兴趣。

今天,我们班了一个小客人,看一看,它是谁啊?(小熊)

2、教师以小熊的口气:嘿!我是小熊,很高兴来到这儿和小朋友游戏,今天我还请来了我勇敢强大的爸爸和温柔善良的妈妈。瞧,这就是我幸福的一家。

3、冬天到了,天气真冷,熊妈妈为小熊的家人帽子,手套。我们来看一看,这些手套分别有什么不同?(有大的,有小的),请小朋友们帮帮忙,给他们带一带。(幼儿按大小匹配)。

4、快过年了,小熊一家准备到街上去办年货,他们准备出门了,你们想一想,他们还差什么呢?

5、幼儿讨论、回答。

6、那我们到网上的小店帮他们选一选适合他们背的包吧!(请幼儿边看边讨论)。

7、教师小结:刚才我们看到了许多的包有男式的,女式的,还有宝宝的,它们的样子形状不同,颜色不同,大小也不同。

8、(幼儿自由选包,背包,交流讨论)瞧,我们活动室的四周也有许多漂亮的包,你们每个人挑一个最喜欢的包,把它背一背,玩一玩,互相说说这是什么样的包?最适合谁背?

8、幼儿自由选包,讨论,请几个幼儿说一说自己喜欢的理由?

9、看标记送包,按包的大小式样进行匹配。教师提要求:前面有三个篓子,上面都有标记,我们来看一看,是熊爸爸,熊妈妈,还有熊宝宝,现在请你们把你们手上的包放进相应的篓子里。

10、教师验证,评价。

11、小熊有一个温暖幸福的家,我们小朋友也有温暖幸福的家。现在你们三个人一组,组成一个温暖的家,我们为小熊的一家表演一个节目吧。放音乐《让爱住我家》师生一起跳舞。

幼儿园教案篇二

一、设计思路:

小班幼儿刚入园,用饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各类来由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是清洁的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多大度呀,不脏。”

当我汇报幼儿这些对象是脏的,洗清洁的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会功用我的发起去洗手,但同样的工作、同样的来由今后还会呈现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为清洁物品上的“脏”对象从隐蔽的状态显此刻面前,幼儿真正领略了“脏”的观念,才会把老师的要求,转化为本身的愿望,有效地转变本身的行为,养成爱洗手的习惯。

二、教案名称:该不应洗手

三、教案方针:

1、知道周围的很多对象是不清洁的,很多脏对象是看不见的,吃对象之前愿意洗手。

2、引导幼儿体贴周围的人,愿意与周围的人分享本身的食物。

四、教案筹备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、方才洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、谈天。

五、教案进程:

1、情景配置:买办哥哥姐姐送来好吃的食物

老师:你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?

买办幼儿:我是买办的小伴侣,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,以为幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一磋商,各人就派我把好吃的晚点送来啦。

老师:哥哥姐姐真好,有好吃的对象本身不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,引发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿磋商吃的要领。

提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的,我们奈何做才气快点吃到呢?

3)小伴侣此刻能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不肯意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏对象,周围的物品不脏)

3、小尝试:它们清洁吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为清洁的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿调查并发明毛巾颜色的变革。

结论:我们周围的很多对象都是不清洁的,很多对象脏了,小伴侣用眼睛都看不出来,脏对象还会从一个处所跑到另一个处所呢。清洁的小手,摸了这些对象就不清洁了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏对象是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏对象就跑到毛巾上。)

2)适才小伴侣为什么说它们是清洁的?(看不见)

3)小手洗清洁后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等对象,还清洁吗?

4)此刻谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏对象洗掉,再返来吃好吃的食物?

4、小伴侣洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的对象,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园教案篇三

活动目标

1、学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

活动准备

1、幼儿作彩色画的用品

2、不同的姿势的红梅数枝。

活动过程

一、复习巩复固团点的技法

1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法。

2、出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

二、讲解示范勾线的方法画花枝

1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的。

因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)

所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

2、演示勾线方法。

笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,

同时用笔转动使花枝曲直变化。

3、示范画一枝梅花。

请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

三、幼儿作画

教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

四、讲评作品

重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园活动教案篇四

活动目标:

1、感受新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、知道新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

布置新年联欢会场,幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。

活动过程:

1、教师谈话引入联欢会主题。

师:今天小朋友们高兴不高兴啊?

咱们一起来庆祝新年吧!

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目。

评改:

小朋友互赠自己制作的礼物,说一句祝福的'话

4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

结束部分:

请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年,并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。

教学反思:

孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

幼儿园教案篇五

活动目标:

1、学习知识时要专心致志,多下功夫。

2、尝试自己制定安排学习计划,知道学习时要抓紧时间。

3、理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。

活动准备:

1.Ppt(人物行为对错图片、句子及译文)。

2、《幼儿身体力行表》。

活动过程:

一、倾听故事,谈一谈故事中好的学习方法。

1、师幼问好

活动开始,师幼互行鞠躬礼,问好。

2、讲述故事

师:今天我给你们带来三个小故事,我们一起来听一听吧!

故事一,师:明明回到家要去干什么?

幼儿回答。(明明要出去玩)

师:妈妈是怎么说的?

幼儿回答。(妈妈提醒明明还没有写作业)

师:明明是怎么说的?

幼儿回答。(明明说明天是周末,周末再写)

师:最后明明是怎么做的?

幼儿回答。(明明回家写作业了)

师:这个小故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓紧时间学习)

故事二,师:小慧为什么发愁?

幼儿回答。(她买了很多书,不知道什么时候能看完)

师:哥哥帮小慧想了什么好方法?

幼儿回答。(先制定一个计划)

师:故事告诉我们什么学习方法?

幼儿回答。(要制定学习计划)

故事三,师:孝孝为什么佩服小禾?

幼儿回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解书中的内容)

师:为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容?

幼儿回答。(因为小禾每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读)

师:通过听这个小故事,我们知道了什么学习方法?

幼儿回答。(多看多学,每天坚持,只要工夫到了,就会有收获)

3、教师小结

师:听了这三个小故事,我们学到了三个好的学习方法,分别是学习时要抓紧时间,能够制定学习计划,平时坚持多看多学,希望大家能很好的利用这些方法,让自己学到更多的知识。

二、观察图片,帮助图中人物改正错误做法。

1、出示图片

出示图一(一边学习一边玩手里的沙包),师:图中的人在做什么?你们觉得这样做对吗?

幼儿回答。(他一边学习一边玩手里的沙包,这样做是不对的)

出示图二(同时在看两本书),师:看看他在干什么?他这样做对吗?

幼儿回答。(她在同时看两本书,这样做不对)

2、改正做法

师:刚才两幅图中的做法都不正确,那谁来帮助他们改正错误的做法?

幼儿回答。(在学习的时候要专心,不能一边学习一边玩;读书时,读完一本后再读另一本)

3、教师小结

师:看来好的学习方法、习惯很重要,我们要养成好的学习习惯,学习好的方法。

三、随师诵读,理解并记忆学习方法的句子

1、出示句子

师:在《弟子规》中有这样一句话:“宽为限紧用功功夫到滞塞通”意思就是说不妨把学习的期限安排得宽裕一些,但在学习时要抓紧时间。只要工夫到了,不懂的地方自然就通达了。

2、幼儿跟读

师:这个方法非常好,让我们一起来读一读吧。

3、教师小结

师:孩子们,我们不仅要读的好,还要把这种方法记牢运用到实际的学习生活中去。

四、师幼谈话,说一说自己平时的学习方法。

1、师幼谈话

师:你们平时是怎样学习的?你有什么好的学习方法?

幼儿回答。(我是认真学习的,专心用功学习、抓紧时间等)

2、教师小结

师:大家说了很多学习方法,有些方法非常好,例如专心用功学习、抓紧时间学习,我们可以互相借鉴一下。

五、生活践行,尝试自己制定安排学习计划。

1、提出要求

师:学习时要是计划,合理的安排学习时间,请大家回到家尝试着制定一个学习计划吧!

2、教师小结

师:制定学习计划,要把时间放宽松一些,在执行的时候要加紧用功,时间长了我们积攒的知识就多了,遇到再难解决的问题也能够把它解决。

3、结束活动

师幼互行鞠躬礼,活动结束。

附故事:

故事一:明明刚从学校回到家就要出去玩,妈妈提醒明明:“还没有写作业呢?”明明说:“明天是周末,明天再写吧。”妈妈说:“今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天。”明明开始写作业。

故事二:小慧买了很多书回来,不知道什么时候能看完,开始发愁,哥哥告诉小慧:“先制定一个计划,先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴,按照哥哥的方法去做,开始做计划。

故事三:小禾懂得很多事情,每次都是小禾先理解书中的内容,孝孝很佩服,孝孝问小禾:“小禾,你怎么知道那么多事情啊?为什么每次你都能理解书中的内容啊?”小禾说:“我每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读,慢慢的也就理解书中的内容了。”孝孝说:“从今天开始,我也像你这样,多读书、反复的读。”

幼儿园教案篇六

1、热情、活泼的你,总是那么愿意帮助别人,小朋友哭了你会去安慰他,帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你,在学本领时总是那么认真、仔细,特别是在音乐活动中,总能听见你响亮的歌声,表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗,老师和小朋友都很喜欢你,因为你有那么多的本领

2、你是个健康宝宝,因为你从不挑食;你是老师的小帮手,因为你乐于助人;你有一双小巧手,你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤,你还是个小小表演家,每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步,老师为你感到骄傲!只要你继续努力,相信你一定会越来越出色!

3、小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:种你所见过的机器人,老师真为你的进步而高兴!相信我们的奥奥会更大胆、活泼!

4、你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉老师或主动去劝阻,真象个懂事的大姐姐;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,有时还会积极地帮助小朋友脱衣服,真能干!看着你能与小朋友友好地相处,看着你认真地做着事情,老师心里非常地开心,我们的欣魏长大了!但老师希望你学本领时再专心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,相信你会取得更大的进步!

5、以后多与老师、小朋友说说话,好吗?

6、一声响亮的望在新一年里,你能多参加体育锻炼,使身体更健康!

7、胖乎乎的你,口齿伶俐,像百灵鸟一样,很会表达自己的想法。小朋友都很喜欢听你讲笑话,喜欢看你做滑稽动作,常常被逗得哈哈大笑,并嚷着再来一个,再来一个。你真的大家的朋友,如果你以后吃饭、做事再专心一些,相信你会更出色!

8、你是个聪明的孩子,许多本领你都会,但是你常常不愿意在同伴面前表现自己,画画时你的想法很奇特,可是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩,为他们乐,而不太主动参与他们的活动,你常常沉浸在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?想成为你的朋友,分享你的快乐,最近,老师发现你愿意了,相信我们会成为好朋友,新的一年到了,老师希望你成为一个勇敢的孩子,多参与活动,让大家瞧瞧你的聪明能干,好吗?

9、你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆、更自信了,真让老师高兴,看!你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:很喜欢和你一起游戏。老师相信再多一点耐心,你会把事情做得更好的!

10、轻轻的、柔柔的一声:胆和自信,你一定会更加了不起!

11、你是一个活泼可爱的男孩,每天高高兴兴地来幼儿园,你乐意学习自己的事情自己做,在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。你的小手很能干,会制作小玩具,搭各种各样的飞机……还会画出漂亮的画,你落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,常常得到老师的表扬。你喜欢和小朋友一起游戏,开扭扭车、玩皮球、走高跷,你样样都喜欢,在活动时你常有好的主意,会动脑、想办法,经常主动回答老师的问题。有时,你还是一个会有更多的好朋友,也会更快乐地游戏,对吗?

12、机灵可爱的你,很讨人欢喜。你是个快乐的男孩,有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏,讲故事、编故事,一编起故事来就不知道从哪儿停下,很逗人,小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画,特

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