中职语文期末考试复习(附答案)

PAGEPAGE5二年级期末复习题姓名班级学号成绩一、选择。1、下列词语中文字读音全部不正确的一项是：（）

A、脉脉（mài）佳肴（yá）供（gōng）不应求B、落寞（mò）契（qì）约落蕊（ruǐ）C、乘凉（chéng）周济（jì）

胆怯（qiè）D、耗（hào）子贬（biǎn）谪宛然（wǎn）2、下列句中是博喻（比喻的一种）的一项是（）A、这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。B、北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。C、比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。D、这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。3、下列各句中,不是通感的一项是（）。A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C、突然是绿茸茸的草坂（长满草的山坡），像一支充满幽情的乐曲。D、树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4、《荷塘月色》的作者是（）。A、鲁迅B、周作人C、梁实秋D、朱自清5、《荷塘月色》中，点明“文眼”的一项是（）。A、这几天心里颇不宁静。B、我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。C、热闹是他们的，我什么也没有。D、这令我到底惦着江南了。二、填空。1、将以下诗句填写完整：①轻轻的我走了，正如我轻轻的来；，。②那河畔的金柳，，，在我的心头荡漾。2、朱自清，原名________，字佩弦，号秋实，现代著名、诗人、学者、民主战士。3、郁达夫，原名________，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名________，散文家、诗人。代表作有短篇小说集《________》。4、徐志摩，现代诗人、散文家。被认为是________诗派的“盟主”，著有《_______》等诗集。5、舒婷，中国女诗人，主要著作有诗集《》、《》等，散文集《真水无香》等。她是诗派的代表人物。6、《再别康桥》中的“康桥”指的是。这首诗写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”抒发了；“夏虫也为我沉默”交织着等复杂感情。郁达夫舒婷徐志摩郁达夫舒婷徐志摩郑愁予莫泊桑《致橡树》《再别康桥》《错误》《项链》《故都的秋》四、默写《沁园春·长沙》下阕。五、阅读部分（一）阅读下文，完成文后问题。看万山红遍，___________；漫江碧透，百舸争流。___________，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。1、文中横线中应该填的诗句是：_________________________；_______________________。2、本诗作者是__________。3、“漫江”的意思是___________。“霜天”即___________4、总领下文的一个词是___________5、这段文字描写的具体景物有哪些?________、________、________、________、________、________。6、这段文字的中心句是哪个?__________________________________（二）阅读下列诗段，完成问题。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。1、选文出自《》，诗中所描述的意象有、、、、、、。2、作者否定了哪几种爱情观？①

；②

；③

。3、作者向往的真正的爱情是什么样的？

4、橡树、木棉分别象征什么？

5、诗人在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是(

)。A、泉源

险峰

日光

春雨B、鸟儿

凌霄花

泉源

险峰C、泉源

险峰

鸟儿

日光（三）阅读下文，完成文后问题。月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1、在文中横线上填入恰当的词语，正确的是（）A、静静薄薄淡淡弯弯B、静静淡淡薄薄柔柔C、轻轻淡淡薄薄柔柔D、轻轻薄薄淡淡弯弯2、这段文字描写的内容主要是（）。A、荷塘B、光和影C、荷塘的月色3、“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是为什么？最恰当的解释是（）。A、作者感到生活惬意，别有风味。B、它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。C、它与作者孤寂冷落的感受相一致。4、文中的“酣眠”是指（），“小睡”则是指（）。A、朗照B、淡照C、浓云5、请抄写出所选文段中运用通感的语句。（四）阅读下面的语段，按要求答题。（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙）到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，（丁）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。1、在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。煮、泡、冲、烫甲处（）听得、听见、细听、聆听乙处（）漫、细、忙、点丙处（）静、直、面丁处（）2、b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。B、这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。C、这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。3、作者从___形状__、_________、__颜色__方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。4、作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为（）。A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。C、只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。5、作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是（）A、这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。B、这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。C、作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。6、选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析最正确的一项是（）A、两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有生机勃勃的一面。B、两种声音的描写，其实没有什么可探究的，只是这两种声音那时那地确实有而已。C、两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。二年级期末复习题答案一、1、A2、C(博喻：用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面)3、D4、D5、A二、1、我轻轻地招手，作别西天的云彩；是夕阳中的新娘，波光里的艳影2、朱自华，散文家/作家3、郁文，小说家，《沉沦》4、“新月派”，《志摩的诗》/《猛虎集》/《翡冷翠的一夜》5、《双桅船》，《会唱歌的鸢尾花》，朦胧诗派6、剑桥，对康桥浓烈的爱，对康桥的无限依恋，依恋、无奈、惆怅三、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！四、阅读。（一）1、层林尽染；鹰击长空。2、《沁园春长沙》，毛泽东3、满江，秋天（秋光）4、看5、山、林、江、舸、鹰、鱼6、万类霜天竞自由。（二）1、《致橡树》，凌霄花，痴