教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月23日-856)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月23日-856)1：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

2：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激泛化

B、刺激比较

C、刺激分化

D、行为强化

3：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、连续性与挨次性

B、阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

4：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

5：“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。

单项选择题

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、阿尔波特

D、斯金纳

6：操作技能形成的仿照阶段，动作的动觉掌握水平较高．而视觉掌握水平较低。（）

推断题

对

错

7：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

8：问题解决的特点是()。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

9：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

10：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()

单项选择题

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

11：班级越大，情感纽带的力气就越强。（）

推断题

对

错

12：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

13：一般来说，儿童身心进展呈现出先头部后躯干和四肢，先进展大肌肉和大骨骼再进展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心进展的（）特征。

单项选择题

A、不平衡性

B、挨次性

C、阶段性

D、个别差异性

14：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

15：下列属于模象直观的有()。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

16：动机的一般功能有（）。

多项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、调整功能

17：技能形成的基本途径是()。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

18：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、组织策略

19：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人宁静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。

单项选择题

A、性格

B、心情

C、人格

D、气质

20：老师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注意于集体争论的过程，常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于（）

单项选择题

A、参加式领导

B、监督式领导

C、民主式领导

D、放纵式领导

21：依据以下材料，回答{TSE}题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西许多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇奇怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能牵强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当学校老师了。请分析：{TS}这位老师困惑

单项选择题

A、同学思维惊奇

B、社会进展太快

C、教育思想观念现代化落后

D、学校制度不健全

22：试验法是在教育的实际状况下根据讨论的目的而掌握某些条件，变更某些条件，以观看被测试者心理活动的表现方法。（）

推断题

对

错

23：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

24：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

25：同学心理健康教育的主要场所

单项选择题

A、学校

B、家庭

C、社会

D、社区

26：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

27：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

28：人类的学习和动物的学习没有本质区分。（）

推断题

对

错

29：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题

A、3岁左右

B、5岁左右

C、6岁左右

D、7岁左右

30：学校儿童品德进展关键期是（）

单项选择题

A、二班级下学期前后

B、三班级上学期的后

C、三班级下学期前后

D、四班级上学期前后

查看答案

1：答案D

解析题干是对同感的解释。

2：答案C

解析

3：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性，4)差异性。

4：答案B

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。

5：答案A

解析略

6：答案错误

解析仿照阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的掌握主要靠视觉，动觉掌握水平较低。

7：答案D

解析

8：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。

9：答案B

解析

10：答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

11：答案错误

解析班级越大，情感纽带的力气就越弱。

12：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

13：答案B

解析儿童身心进展的挨次性是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。

14：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

15：答案A,B,C,D,E

解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。

16：答案A,B,C

解析动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。

17：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

18：答案D

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。

19：答案D

解析

20：答案B

解析系统暂无解析

21：答案C

解析

22：答案错误

解析试验法必需是在试验室条件下，而不是教育的实际状况下进行的。

23：答案A,B,C

解析略。

24：答案错误

解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

25：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

26：答案错误

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

27：答案C

解析这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因