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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年05月02日-4991)1:教学从其本质上讲,是()。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种熟悉活动
D、一种文化活动
2:《中华人民共和国老师法》规定老师有以下哪些权利?()
多项选择题
A、参与专业学术团体
B、指导同学的学习和进展
C、按时猎取工资酬劳
D、对学校教育教学提出看法和建议
E、参与进修和其他方式的培训
3:对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有()。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
4:老师道德修养就是提高老师的道德熟悉、陶冶遭德情感、熬炼意志、培育习惯的过程。()
推断题
对
错
5:学校进行素养教育的基本途径是()
单项选择题
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课
6:()在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。
单项选择题
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
7:导入技能一般在讲授新课之前运用。()
推断题
对
错
8:行动讨论是一种新的讨论理念和类型,而不是一种讨论方法。()
推断题
对
错
9:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的()
单项选择题
A、打算性因素
B、帮助因素
C、影响因素
D、引导性因素
10:同学活动主要是课堂的学习活动。()
推断题
对
错
11:“环境打算论”的代表人物是()。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
12:在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发同学的学习动机。()
推断题
对
错
13:个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的()。
单项选择题
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
14:德育过程是由()几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
15:对倔强的同学可实行的矫正方法是()。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、心情疏导
D、谈话沟通
16:个案讨论中常用的讨论方法主要有()。
多项选择题
A、跟踪法
B、追因法
C、临床法
D、产品分析法
E、教育会诊法
17:在杜威看来,教学过程的实质在于()。
单项选择题
A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活阅历动身,引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展
C、将把握学问、进展力量与培育品行统一起来
D、老师的教与同学的学的冲突运动
18:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
19:世界上最早颁布义务教育法的国家是()
单项选择题
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
20:资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要缘由是()。
多项选择题
A、培育适应现代化的社会生产所需的劳动者
B、培育资产阶级统治人才
C、受教育者身心进展规律的要求
D、受教育者自由进展的要求
21:教学讨论的一般程序包括()。
多项选择题
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
22:教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导同学领悟学问
C、巩固学问
D、引导和组织同学运用学问
E、检查学问
23:集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的胜利教育阅历。()
推断题
对
错
24:教学过程是指教学进程的基本阶段。()
推断题
对
错
25:“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”出自()
单项选择题
A、《论语》
B、《高校》
C、《中庸》
D、《学记》
26:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
27:依据材料回答{TSE}题:某学校语文老师李某,一次在检查作业时,发觉同学何某未完成作业,李老师生气地要求何某抄写课文十遍,到第三天该生还是未完成,李老师更是大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。{TS}李老师的做法对吗?()[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
28:学校德育过程的构成要素是()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
29:我国古代教育家颜之推指出:“人任少年,神情未定,所以美狎,薰渍陶染,言笑举动,无心于学,潜称暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
单项选择题
A、劝说教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际熬炼
30:课堂教学的主导语言是()。
单项选择题
A、独白语言。
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
查看答案
1:答案C
解析教学从其本质上讲是一种特别的熟悉活动。
2:答案A,B,C,D,E
解析略。
3:答案B,C,E
解析孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。
4:答案正确
解析
5:答案B
解析
6:答案D
解析“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出,指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。
7:答案正确
解析
8:答案错误
解析
9:答案A
解析
10:答案错误
解析同学活动不仅有课堂的学习活动,还有课外活动。
11:答案B
解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
12:答案错误
解析
13:答案B
解析
14:答案B,C,D,E
解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
15:答案B
解析
16:答案A,B,C,D,E
解析个案讨论中常用的讨论方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。
17:答案B
解析杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的阅历动身,不断向着教材所包含的规律阅历前进和进展。
18:答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
19:答案C
解析18世纪普鲁士颁布了多项教育法令,规定了国家强迫义务教育的各方面详细要求和措施,如l763年的《一般学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。
20:答案A
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析
22:答案A,B,C,D,E
解析略。
23:答案错误
解析集体教育和个体教育相结合
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