教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年05月09日-4080)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月09日-4080)1：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新学问与同学认知结构中适当学问的联系

C、激励同学的学习动机

D、引导同学的发觉行为

2：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

单项选择题

A、方案式策略

B、规章式策略

C、启发式策略

D、算法式策略

3：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

推断题

对

错

4：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

5：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔帕

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

6：示范法由于范例的不同有()。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

7：随着考试接近，同学心情极度紧急，考试时不能集中留意，无法发挥正常水平，这是一种（）

单项选择题

A、焦虑症

B、强迫症

C、恐怖症

D、人格障碍

8：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

9：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

10：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

11：少年期指（）。

单项选择题

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

12：专家型老师和新老师在（）方面都存在差异。

多项选择题

A、课时方案

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、力量水平

E、课后评价

13：按学问本身的简单程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）

推断题

对

错

14：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

15：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

16：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、上位学习

C、概念学习

D、下位学习

E、命题学习

17：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

18：合作学习在设计与实施上必需具备的特征有()。

多项选择题

A、分工合作

B、亲密协作

C、各自尽力

D、社会互动

E、团体历程

19：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

20：全身松弛法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

21：同学在几次学业成果测验中得分比较全都，则说明这个测验具有测量的（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

22：同学的学习内容有()。

多项选择题

A、学问、技能的把握

B、学习策略的把握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决力量和制造性的进展

E、道德品质和健康心理的培育

23：v影响群体士气的因素有（）。

多项选择题

A、群体成员的人数

B、对群体目标的赞同

C、对活动的满足度

D、群体领导方式

E、和谐的人际关系

24：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、观念学习

D、理论学习

E、命题学习

25：依据在不同种类活动中表现出来的力量既有共同性也有特别性，可以将力量分为（）。

多项选择题

A、一般力量

B、特别力量

C、流体力量

D、晶体力量

26：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

单项选择题

A、个人爱好爱好

B、父母关系

C、共同利益

D、事业心

27：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

28：在做练习时，下列关于专家老师的做法叙述正确的是（）。

多项选择题

A、提示同学在规定的时间内做完练习

B、关心他们把握做作业的速度

C、在课堂上来回走动，以便检查同学的作业状况

D、对练习状况供应系统的反馈

E、关怀同学是否学得了刚才教的学问，而不是纪律问题

29：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）

推断题

对

错

30：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）

多项选择题

A、乐观原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

查看答案

1：答案B

解析

2：答案C

解析手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

3：答案正确

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

5：答案A

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种状况。

7：答案A

解析焦虑症是以与客观威逼不相适应的焦虑反应为特征的神经症。同学由于考试而产生紧急心情，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。

8：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

9：答案A

解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

10：答案C

解析C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

11：答案B

解析略。

12：答案A,C,E

解析专家型老师和新老师在课时方案、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

13：答案正确

解析见大纲对学问本身简单程度的划分。

14：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

15：答案A,B,C,D,E

解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

16：答案A,C,E

解析符号学习、概念学习和命题学习是依据学问学习的简单程度和学问的存在形式划分出来的。

17：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

18：答案A,B,C,D,E

解析合作学习在设计与实施上必需具备五个特征：①分工合作；②亲密协作；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。

19：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

20：答案E

解析【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创，经后人修改完成

21：答案A

解析信度指所测量特征的前后全都性程度，即测量的牢靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。

22：答案A,B,D,E

解析解析略

23：答案B,C,D,E

解析影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满足度、群体领导方式、和谐的人际关系。

24：答案A,B,E

解析本题考察第六章学问学习的类型。依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

25：答案A,B

解析

26：答案A

解析在正式群体内部，同学们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、爱好爱好为联系纽带，具有剧烈情感颜色的非正式群体。(本解析由张恩凯供应)

27：答案A,B,C

解析