教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年02月17日-7067)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月17日-7067)1：群体对每一个成员的吸引力是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

2：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）。

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

3：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、观念学习

D、理论学习

E、命题学习

4：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

5：学校儿童品德进展关键期是（）。

单项选择题

A、二班级下学期前后

B、三班级上学期前后

C、三班级下学期前后

D、四班级上学期前后

6：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于（）

单项选择题

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

7：根据现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

多项选择题

A、储存

B、保持

C、回忆

D、提取

8：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

9：根据加涅的学习结果分类的观点，（）是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。

单项选择题

A、认知策略

B、才智技能

C、言语信息

D、动作技能

10：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

11：课堂教学环境包括()。

多项选择题

A、老师

B、教学器械

C、课堂物理环境

D、课堂社会环境

12：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

13：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

14：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调整器时，技能的学习就进入到了（）

单项选择题

A、定向阶段

B、仿照阶段

C、娴熟阶段

D、整合阶段

15：道德两难故事法的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、弗洛伊德

C、班杜拉

D、柯尔伯格

16：下列哪项属于真正的制造?（）

单项选择题

A、鲁班创造锯子

B、高斯少年时做数字1～100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发觉桃花源

17：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，同学一个个规法规矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

18：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

19：依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、闭合型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

20：每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。（）

推断题

对

错

21：小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。

单项选择题

A、不行逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

22：同学对学与教过程的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

23：智力的群体差异包括（）。

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

24：过度学习越多则效果越好且越经济。（）

推断题

对

错

25：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（）。

多项选择题

A、理清问题及其情境限制

B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系

C、提出可能的解决方法

D、评价各种方法的有效性

E、对问题表征和解法的反思监控

26：CAI的优点体现在()。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

27：形式训练说的代表人物是（）。

单项选择题

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

28：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

29：同学的学习内容有（）。

多项选择题

A、学问、技能的把握

B、学习策略的把握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决力量和制造性的进展

E、道德品质和健康心理的培育

30：如何做关系图（）。

多项选择题

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、一般从左向右绽开，用箭头连接各步

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B,C,D

解析我国心理学家冯忠良依据教育系统中传递的阅历内容不同，将同学的学习分为三类：(1)学问学习。(2)技能学习。(3)社会规范的学习，又称行为规范的学习或接受。

3：答案A,B,E

解析本题考察第六章学问学习的类型。依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

4：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

5：答案C

解析在品德进展过程中，存在着一个转折时期，即品德进展的关键年龄。从学校儿童品德的整体来看，转折期大约在三班级下学期。

6：答案B

解析B结构不良的问题，也称界定模糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清晰、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高同学的力量水平?”便属于此类问题。

7：答案A,D

解析

8：答案B

解析题干是对联合群体的名词解释。

9：答案A

解析认知策略，表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。它是在学习者应付环境大事的过程中对自身认知活动的监控。

10：答案正确

解析略。

11：答案C,D

解析课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。

12：答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

13：答案D

解析

14：答案D

解析D在操作整合阶段，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握。

15：答案D

解析

16：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

17：答案A

解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使同学对领导的依靠性较强。

18：答案A

解析

19：答案B,D

解析A是依据动作的精细程度划分出来的，C是依据动作的连贯性划分的，E是依据操作对象的不同划分的。

20：答案错误

解析

21：答案C

解析C考查前运算思维的特点。不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

22：答案C,D

解析同学对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等差异。

23：答案A,B,C

解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

24：答案错误

解析

25：答案A,B,C,D,E

解析【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案

26：答案A,B,C,D

解析与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。

27：答案A

解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能