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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月05日-269)1:教学中。有助于指导老师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能的是()
单项选择题
A、教学内容
B、教学过程
C、教学方法
D、教学目标
2:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。()
推断题
对
错
3:读文章标题,去猜想文中详细内容是属于()训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
4:同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了()。认知策略元认知策略管理策略复述策略
单项选择题
5:学习效率和动机水平之间存在()。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
6:奥苏伯尔认为,同学学习的实质是()。
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发觉学习
C、发觉学习
D、探究学习
7:属于影响态度与品德学习的外部条件的是()
多项选择题
A、道德认知;
B、家庭教养方式;
C、社会风气;
D、同伴群体
E、认知失调
8:发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()
推断题
对
错
9:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
10:教育心理学作用涉及()
单项选择题
A、三大方面
B、四大方面
C、五大方面
D、六大方面
11:儿童道德性进展的可逆阶段是在()。
单项选择题
A、2~5岁
B、6~7岁
C、8~10岁
D、11~l2岁
12:当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时,胜利的诱因值也会减小。()
推断题
对
错
13:合作学习也是一种教学策略,它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替()
单项选择题
A、老师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习
14:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
15:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
16:个体制造性的标志有()。
多项选择题
A、制造态度
B、发散思维
C、制造力量
D、制造性开发
17:下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。()
单项选择题
A、预备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证明阶段
18:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是()。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区分
C、两暑完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来推断
19:观看法的记录方式不包括()。
单项选择题
A、项目检核表
B、双向表
C、评定量表
D、轶事记录
20:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下面上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
21:依据人的身心进展规律,学校生的思维特点是()。
单项选择题
A、详细思维与抽象思维并行进展阶段
B、由抽象思维向详细思维过渡阶段
C、由详细思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于详细形象思维阶段
22:以下属于正式群体的是()。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
23:根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
24:运用符号办事的力量是()。
单项选择题
A、言语信息
B、才智技能
C、认知策略
D、动作技能
25:针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正?()
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
26:以下属于操作技能的有()。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
27:健康的体质,特殊是健全的脑,是智力进展的心理前提。()
推断题
对
错
28:充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了()
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元熟悉策略
D、复述策略
29:教育心理学讨论的核心内容是()
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
30:在背诵一篇短文时,一般前后端的内容简单记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果()。
单项选择题
A、同化说
B、痕迹消退说
C、动机说
D、倒摄抑制与前摄抑制
查看答案
1:答案D
解析教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中,教学目标有助于指导老师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。(本解析由张恩凯供应)
2:答案错误
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。
3:答案C
解析略
4:答案B
解析
5:答案C
解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
6:答案A
解析
7:答案B,C,D
解析
8:答案正确
解析教材中含有丰富的教育内容,要充分发掘教材本身所具有的德育因素。
9:答案D
解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。
10:答案B
解析
11:答案C
解析儿童(2岁~12岁)道德性进展与智力成正相关,并有阶段性。这些阶段是:(1)自我中心阶段(2~5岁);(2)权威阶段(6~8岁);(3)可逆阶段(8~10岁);(4)公正阶段(11~12岁)。
12:答案错误
解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量,即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时,胜利的诱因值便会增大。
13:答案A
解析合作学习是一种以同学为中心的教学策略,不同于以往以老师为中心的主导教学。
14:答案A
解析
15:答案B
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的,1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
16:答案A,C
解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。
17:答案C
解析
18:答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观推断与解释,教学评价的主观推断必需以客观描述为基础,测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。
19:答案B
解析观看法的记录方式一般包括三种:项目检核表、评定量表、轶事记录。
20:答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是乐观的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。
21:答案C
解析学校阶段属于详细运算阶段,思维具有肯定的弹性,能凭借详细事物或表象进行规律思维运算,并在后期向抽象思维过渡。
22:答案A,B,C
解析略。
23:答案A
解析
24:
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