教师招聘《小学教育学》通关试题

教师招聘《小学教育学》通关试题1：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。

单项选择题

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、研究课程

2：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

3：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、系统性原则

4：我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。

多项选择题

A、“惑”

B、“学”

C、“忆”

D、“思”·E、“行”

5：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。

单项选择题

A、说服法

B、陶冶法

C、实际锻炼法

D、榜样示范法

6：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）

单项选择题

A、教师的传道者角色

B、教师的授业、解惑者角色

C、教师的示范者角色

D、教师的研究者角色

7：下列哪一项未列入学校体育的功能?（）

单项选择题

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

8：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（）

判断题

对

错

9：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

判断题

对

错

10：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

11：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）

多项选择题

A、有效控制影响人发展的各种因素

B、加强个体发展

C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D、开发个体特殊才能和发展个性·E、对个体发展做出社会性规范

12：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）

判断题

对

错

13：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）年。

单项选择题

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

14：教师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题

A、言行一致

B、衣着整洁

C、个人魅力

D、举止端庄

15：小学课程设计要体现（）的高度统一。

多项选择题

A、科学性

B、时限性

C、具体性

D、思想性·E、预测性

16：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

17：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

18：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、复杂性

D、创造性

19：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）

判断题

对

错

20：教学过程是（）。

单项选择题

A、促进教师教的过程

B、老师教学生认识世界的过程

C、学习直接经验的过程

D、形成操作技能的过程

21：职业道德的特征有（）。

多项选择题

A、系统性

B、科学性

C、稳定性

D、具体性·E、适用性

22：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威严

D、人格

23：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

24：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、发展智力

B、培养思想品德

C、传授知识

D、发展个性

25：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）

单项选择题

A、综合性

B、弹性

C、实践性

D、基础性

26：小学德育的特点有（）。

多项选择题

A、基础性

B、生活性

C、开放性

D、活动性·E、游戏性

27：依法治教就是以法治教。（）

判断题

对

错

28：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

单项选择题

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

29：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

30：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

单项选择题

A、道德情感异常

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德认识缺乏查看答案·1：答案D

解析

2：答案D

解析相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

3：答案A

解析

4：答案B,D,E

解析孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。

5：答案B

解析本题考查的是陶冶法的定义。

6：答案A

解析

7：答案D

解析

8：答案错误

解析

9：答案正确

解析政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。

10：答案B

解析感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。

11：答案B,C,D,E

解析

12：答案错误

解析

13：答案D

解析1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

14：答案A

解析教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。

15：答案A,D

解析小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

16：答案C

解析

17：答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

18：答案A

解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。

19：答案正确

解析略。

20：答案B

解析

21：答案C,D,E

解析

22：答案D

解析一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

23：答案B

解析

24：答案C

解析

25：答案C

解析

26：答案A,B,C,D

解析小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。

27：答案错误

解析“依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩