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文档简介
—幼儿园小班音乐活动方案幼儿园小班音乐活动方案1活动目标:1.进一步熟识歌曲,学会演唱歌曲;2.能运用身体各部分与伙伴接触进行游戏,感受游戏的欢乐。活动准备:小鸟的`图片、音乐,小鸟头饰若干,树林背景。活动过程:1.发声训练:《我爱我的小动物》2.熟识歌曲《小小鸟》(1)倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲;(2)幼儿自己边玩手指游戏边唱(手指游戏帮忙幼儿熟识歌词。(3)请个别幼儿到前面,与伙伴两人玩手指游戏(一人用一个手指做小鸟),边玩边唱歌(强化记忆歌词)(4)分别请几组幼儿到前面自由结伴,伙伴两人玩手指游戏;3.幼儿迁移手指游戏的经验,自幼结伴做游戏。(1)老师扮演小鸟和幼儿一起表演《小小鸟》,激励幼儿说说小鸟的各种动作;“小鸟怎样点头”“小鸟怎样和伙伴碰一碰碰哪里”(2)请个别幼儿到前面和老师一起找伙伴表演唱《小小鸟》,并尝试在唱到“碰一碰”处,用身体各部分与伙伴接触。(3)请幼儿自己查找伙伴边演唱边游戏。4.一边完好的唱小小鸟,一边做游戏。幼儿园小班音乐活动方案2活动目标:1.能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆地在集风光前演唱。2.能依据不同动物角色叫声的特点,伴着歌曲旋律唱出来。活动重点:能唱准曲调,并能在集风光前演唱。活动难点:能依据不同动物角色叫声的特点,伴着歌曲旋律唱出来。活动准备:1.日常学过猫走律动。2.小动物头饰。活动过程:一、做猫走律动进入教室。二、听《我爱我的小动物》音乐,老师扮猫妈妈,幼儿扮小猫,一起在草地上玩耍。三、学习歌曲《我爱我的小动物》。1.提问:你们喜欢小猫吗它是怎么叫的2.老师范唱,并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。3.幼儿边唱边表演,激励幼儿大胆地在集风光前表演。四、老师在其他动物头饰中,任意抽出一个,幼儿说出其他叫声,并学习在歌词旋律的`伴奏下,替换歌词进行演唱。复习打击乐《小兔和狼》,能听着音乐整齐的开头和结束。幼儿园小班音乐活动方案3活动目标:1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质,能合拍地随音乐动作。2、探究和表如今不同性质的音乐中熊的不同动作,体验韵律活动的欢乐。活动准备:小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干活动过程:1、歌表演《我爱我的小动物》师:小好友你们喜欢小动物吗喜欢什么小动物我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗2、赏识乐曲。师:小动物给大家带来了一首好听的曲子。我们一起来听听这收曲子分几段是怎样的有什么不同听的'时分还可以做做身体动作。1)完好赏识。2)幼儿说说自己听乐曲后的感受。曲子分几段是怎样的有什么不同3)跟着音乐做动作。师:刚刚小好友在听乐曲的时分,都在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不同。如今我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。3、学习律动。师:这么好听的音乐引来了一位小动物,你们看它是谁(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了,你们猜它在干什么呢1)分段赏识。倾听第一段:(老师可拿着小熊随音乐一下一下的动作)这段听起来是怎样的(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢据幼儿答复出示熊走图。小熊是怎样走路的幼儿听音乐自由动作。倾听第二段:(老师可拿小熊左右跳动转动)这段音乐听起来怎样大家心里觉得怎样小熊快乐了会做什么据幼儿答复出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。倾听第三段:这段听起来是怎样的(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完好动作。3)反应借鉴伙伴的经验再次表演。4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。幼儿园小班音乐活动方案4活动目标:帮忙幼儿运用已有对小狗的经验,感受理解歌曲,尝试表现,进一步激发幼儿宠爱小狗的情感。活动准备:1、教学材料准备:歌曲《小狗饿了》录音,“肉骨头”人手一份、大骨头一根。2、幼儿经验准备:对小狗的.特征与习性有所了解。活动过程:一、经验沟通、激发情感1、装扮角色、引发商量关键提问:今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝,谁来说说狗宝宝有什么本事呀!小结:小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本事可真大!2、合着音乐表现小狗不同的动态二、讲解并描述故事、感知歌曲1、通过故事理解歌词关键提问:猜猜小狗丁丁饿得怎么样肚子饿得咕咕叫,怎么办呀看见肉骨头,小狗会干什么3、老师以歌词小结,进一步熟识歌词三、尝试表现、稳固体验1、激励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲。2、在音乐伴奏下尝试演唱3、游戏:找骨头幼儿园小班音乐活动方案5活动目标:1.通过回忆“小金鱼”的特征,记忆歌词,并体验和感受切分音和附点音符的节奏。2.大胆参与歌表演活动,主动创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。3.感受歌曲轻松快乐的心情,体验和伙伴一起边唱边玩的乐趣。活动准备:1.已经感受过切分音的节奏。2.动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。活动过程:一、律动入场:1.幼儿随歌曲《找好友》音乐边唱边跳进入课室。指导语:小好友,我们一起去找个好好友做游戏吧。2.引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。指导语:我刚刚和好好友做了一个跳舞的游戏,可好玩了。我们是这样跳舞的:︱跳一跳︱跳呀︱。一起来试一试!(带着幼儿训练并启发幼儿想出多种方式进行训练)。二、学唱歌曲。1.引导幼儿观看VCD并赏识歌曲。指导语:你们看,老师还找了一个什么好友2.记忆并学唱歌词。指导语:你们看到了什么(从幼儿的语言中提炼出歌词)(1)学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”,引导小好友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态,激励幼儿模拟小金鱼的形态大胆创编。(2)师生在一问一答中学习歌词的'第二句“游来游去不说话呀”,提示小好友唱准切分音和附点音符。(3)在游戏情景中学习歌词第三、四句,激励幼儿主动创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。邀请三到四名幼儿个别表演,激励全部小好友大胆创编。3.带着小好友进行歌表演,老师用体态提示幼儿,并逐步退出,让幼儿欢乐的自由表演。4游戏:鳄鱼来了。幼儿随乐欢乐的表演歌曲《小金鱼》,并主动动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时,鳄鱼来了,小金鱼赶紧游回家藏起来。三、结束:这里真是太危险了!小金鱼,让我们一起游到大海里去游玩吧!幼儿园小班音乐活动方案6一、活动目标:1、愿意参与游戏活动,有表演的爱好。2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。二、活动准备:1、小围裙、音乐、录音机;2、玩过“买菜”游戏。三、活动过程:(一)律动“买菜”:1、师:系上了小围裙,你们是谁呀(幼:我们是欢乐的小厨师)师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)2、听“开汽车”音乐“上菜场”。3、律动“买菜”:齐念:走一走、看一看,小菜场、真喧闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新奇黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。(边念边做拍手跺脚等动作)师:红萝卜、绿青菜——妹:我要买!师:小螃蟹、大甲鱼——弟:来两只!师:新奇的鸡鸭鱼肉——众:我们要!齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽!4、听“开汽车”音乐回家。(二)赏识音乐“切菜”1、师:你们买了什么菜呀(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢(很慢、很用力的')2、师随慢音乐做切大肉动作。3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。4、听快的音乐,让幼儿进行比照:你们听,这段音乐是在切大鱼大肉吗是在干什么(切大鱼大肉可真累,所以很慢、很用力的;如今的音乐很快的,就象在切蔬菜,由于蔬菜比拟嫩、简单切。)5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。(三),结束部分:复习歌表演“办家家”。幼儿园小班音乐活动方案7活动目标:1.理解歌词,初步学会唱歌曲。2.初步能以不同的角色学习唱歌表演,培育参与活动的主动性和表演力量。3.感受音乐活动带来的欢乐,体验小鸡小鸭一起游戏及好友间的友情。活动准备:1.草地背景图。2.小鸭、小鸡图片3.头饰(小鸭、小鸡)与幼儿数量相同。活动过程:一、出示背景图,讲解并描述小鸭小鸡的故事。1.“小好友,春天到了,天气温暖了,小动物们都要出来玩了。呀,看谁来了呀(小鸭)小鸭摇摇摆摆地来到草地上,真开心”。2.提问:小鸭是怎么来到草地上的呀谁来学一学这只小鸭呢(学小鸭走路)3.我们看看草地上还来了哪个小动物呢(小鸡)小鸡快欢乐乐地来到草地上,它是怎么走路的,谁来做做这只欢乐的小鸡呢(学小鸡走路)4.小鸭小鸡都来到了草地上,两个好好友碰在一起了,提问:两个好好友怎么样了(碰在一起),小鸭赶忙跟小鸡打招呼,它是怎么打招呼的呢(出示节奏谱1嘎嘎嘎)小鸡是怎么打招呼的'(出示节奏谱2叽叽叽)5.打完招呼后,他们还开心的唱起了好听的歌。(嘎嘎嘎)(叽叽叽)他们一同唱歌、一同游戏。二、初步学习演唱歌曲。1.带着幼儿朗诵歌词,记住歌词内容。“老师把小鸭和小鸡两个好好友的故事编成了一首儿歌,我们一起学一学。”(有节奏的念歌词)2.老师清唱歌曲。“老师还能把这首儿唱歌出来,你们想听吗”3.幼儿演唱。“小好友也来唱一唱吧。”三、进一步演唱歌曲。1.分角色演唱。2.协作动作分角色演唱。3.带头饰分角色表演唱。四、结束活动。请你和好好友手拉手,我们一起到外面做游戏喽!幼儿园小班音乐活动方案8活动目标:1、熟识音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐,并用动作表现。2、创编不同的鱼游动作。3、主动参与游戏,体验游戏的欢乐。活动准备:1、小鱼游的音乐;地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。2、表示音乐结构的`图谱一张。活动过程:一、引导幼儿进入情境中,在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。师:小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!鱼宝宝,你们已经长大了,妈妈明白你们都学会游泳了,我们一起来游泳吧!师:刚刚妈妈看到有的小鱼游得可好看了,谁情愿来表演给大家看老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。二、赏识乐曲,熟识乐曲结构。师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来赏识一首音乐,好吗师:这首音乐有几段为什么师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段(三段)三、倾听音乐,辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐,依据音乐做出各种身体动作。1、老师简述游戏清节:故事说的是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真快乐。肚子饿了它们就吃
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