第一单元学会聆听音乐课件【知识精讲精研+能力培优提升】 高中音乐+湘教版上册

学会聆听音乐湘教版·高中音乐鉴赏·第一单元目录Contents音响的感知情感的体验联想与想象理解与认知第一节第二节第三节第四节第一节《音响的感知》课前讨论日常接触音乐的途径日常接触音乐的类型·你在生活中什么时候能够听到音乐？·日常生活你喜欢听什么类型的音乐？·不同场合的音乐是否相同？各有什么特点？聆听·判断下列音乐会出现在什么场景？运动员进行曲婚礼进行曲摇篮曲春节序曲曲目一·聆听判断1这首作品的名称是？？谈谈你对音乐的感受？？音乐属于哪种器乐形式？歌曲表现了怎样的内容？《我爱你中国》？234管弦乐？这首乐曲是由歌曲《我爱你中国》改编的管弦乐作品，原曲是电影《海外赤子》的插曲，由瞿琮、郑秋枫作曲，表现海外游子眷念祖国的无限深情。作品介绍曲目一·引子分析引子主题·作品引子部分的主旋律是用哪一类乐器演奏的？铜管乐器大调式。情绪慷慨激昂，气势磅礴·结合谱例思考这首作品采用大调式还是小调式，表现了怎样的情绪？大调式主三和弦曲目一·复听思考·引子部分中的铜管乐器都包括哪些呢？·铜管乐器的音色给你带来怎样的感受，对作品情感表达起到怎样的作用？铜管乐器声音尖锐明亮，可以烘托音乐情绪，为作品拉开序幕。小号长号圆号大号曲目一·主题分析·结合歌词，思考这首歌曲的主题旋律共分为几个乐句，每个乐句各有什么特点？四个乐句，每个乐句均为弱起小节乐句，按照起承转合的形式进行创作。√√√√·····起承转合歌词：我爱你中国，我爱你中国！

我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果；乐曲主题起承转合创作手法起即呈示，是指核心主题的最初陈述。承即巩固，通过重复或变化重复来巩固主题。转即发展，主题的对比变化，具有较大不稳定性。合即结束，各种因素的总结、再现与升华，结束全段音乐。起承转合起承转合是文学艺术创作的结构技巧之一，在音乐种体现为一种四句结构的乐段形式，也是中国音乐常用的创作原则之一。曲目一·对比聆听请从以下几个方面来进行分析，感受两次主题呈现各有何特点？聆听乐段主奏乐器力度变化速度变化音乐情感主题1主题2大提琴弦乐组轻柔稍强中速悠长稍快活泼宽广深情喜气祥和曲目一·拓展聆听·聆听人声演唱版的《我爱你中国》，你更喜欢哪一个版本？·多次重复的“我爱你中国”是什么意思，给你什么样的感受？我爱你中国，我爱你中国！我爱你春天的蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果！我爱你青松气质，我爱你红梅品质，我爱你家乡的甜蔗！好像乳汁滋润着我的心窝！我爱你中国，我爱你中国！我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国！多次出现的我爱你，表达了曲作者对祖国真实且深切的热爱。曲目二·作品介绍《山在虚无缥缈间》《山在虚无缥缈间》选自清唱剧《长恨歌》第八乐章，采用了中国传统五声调式中的羽调式，以不带再现的单二部曲式形式，结合西方复调音乐手法创作而成。

《长恨歌》是我国近代音乐史上的第一部清唱剧，作曲家黄自作于1932年，取材于唐代诗人白居易的同名长诗。曲目二·聆听思考三声部女生合唱这首歌曲采用了怎样的演唱形式？速度徐缓，声音轻柔，表现了一种清新幽静，梦幻朦胧的感觉。作品从听觉角度上来说，给你带来怎样的感受？曲目二·知识拓展清唱剧是一种大型声乐套曲，有一定的戏剧情节，多表现深刻的宗教或历史题材。由多种声乐曲以及管弦乐队组成，其中包括独唱、重唱、以及合唱。清唱剧与歌剧的不同是:没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。《长恨歌》全曲共分十个乐章，每个乐章的标题都以白居易的长篇叙事诗《长恨歌》的原诗句命名，借唐明皇不理朝政对国民党反动政府进行了有力的讽刺。课后作业聆听器乐作品《弥渡山》，查阅作品的介绍，分析作品的结构特点。学唱《山在虚无缥缈间》的前两乐句，品味作品凄美的情感。第二节《情感的体验》课前讨论·观看视频，思考音乐在视频中起着怎样的作用？音乐具有烘托气氛，渲染情绪的作用聆听·判断下行进行旋律形态缓慢偏弱速度力度小提琴主奏乐器低沉失落表现情绪·从音乐要素分析，音乐作品所表现的情绪情感。作品介绍《流浪者之歌》是西班牙小提琴家、作曲家萨拉萨蒂的代表作之一，也是小提琴独奏曲中不朽的名篇。回肠荡气的伤感色彩与艰涩深奥的小提琴技巧所交织出来的绚烂效果，任何人听后都会心荡神驰不已。·这首作品的速度是怎样的？曲目一·聆听判断芭蕾舞剧·作品表现了怎样的情绪？·这首作品属于哪一种舞蹈体裁？表现出一种喜悦，热烈的情绪速度轻快活泼曲目一·作品介绍《红色娘子军》(1964年)是一部六幕芭蕾舞剧，由吴祖强、杜鸣心、施万春等人作曲。《快乐的女战士》是芭蕾舞第四幕《女战士与炊事班长的舞蹈》配乐。乐曲具有海南岛黎族音乐特点，欢快活泼与优美抒情的旋律，刻画了红军女战士朝气蓬勃的形象。曲目一·作品介绍《红色娘子军》的故事发生在20世纪30年代的中国海南岛。以中国革命历史为背景依托，讲述了从恶霸南霸天家中逃出来的吴琼花，在红军代表洪常青的帮助下从一个苦大仇深的农村姑娘，转变成了名有着坚定共产主义信念的娘子军战士的过程。曲目一·引子分析12乐曲主奏乐器是什么？背景音乐是什么乐器？？主奏乐器是双簧管，背景音乐是用弦乐组的颤弓方式来演奏？引子部分引用了哪首歌曲的旋律？引用黎族民歌《五指山歌》，后被改编为舞剧《红色娘子军》配乐《万泉河水清又清》。曲目一·A段主题分析·这段主题一共重复了几遍？各自用了什么乐器？·这段音乐主题的速度和节奏是怎样的？表现一种怎样的人物形象？第一遍：单簧管第二遍：小提琴、小号密集型节奏，速度欢快，表现出活泼可爱的女战士的形象。同头换尾曲目一·B段主题分析·这段主题一共重复了几遍？每一次主题呈现有何不同？完全重复两次变化重复一次曲目一·B段主题分析·对比A段旋律，这一段在情绪上有何变化，表现了怎样的情节？情绪较为抒情，力度逐渐增强，表现了女战士和炊事班长争夺水桶的欢乐场景。·复听音乐，每一次主题呈现有何不同？大提琴小提琴长笛、小提琴曲目一·完整聆听完整聆听音乐作品，思考作品的结构形式。快乐的女战士AB引子

A'这首作品是一首由引子和带再现的三段体结构组成。

三段体：由三个乐段组成的曲式结构，大致可以分为ABA或AAB这两种形式。也就是说第一和第三段式其实是有点相似的，第二段可以是风格较为迥异的以作为对比。曲目二·作品介绍《松花江上》在西安，张寒晖耳闻目睹了几十万东北军和人民流亡悲痛的声音与惨景，以此创作出《松花江上》的歌词，并以北方失去亲人的女人的哭诉哀声为素材，写成《松花江上》的曲调。1931年9月18日，“九一八”事变爆发，张学良电令时任东北军参谋长荣臻保存实力，消极对待日本关东军的挑衅，致使东北军官兵被迫流亡关内。曲目二·小组讨论完整聆听，结合图片，说说你体验到的歌曲的情感内涵,小组讨论，你是从哪些方面体会到这种情感的？曲目二·结构分析这首歌曲的结构是带尾声的二部曲式，具有叙事性、抒情性的特点。歌词内容有很强的说服力，真切感人。A部分第一部分由两个乐段组成，每一段都由三个乐句构成。旋律逐渐下行，表现了悲痛的情绪B部分第二部分旋律以反复咏唱的方式得到了展开，感情激动，肝肠寸断。尾声当尾声唱出呼天唤地似的旋律时，歌曲达到了高潮，在声泪俱下。课后作业完整聆听《松花江上》，思考作曲家如何运用速度、力度、节奏、节拍、旋律等音乐要素来表现悲愤情感。学唱《松花江上》的第一乐段，体会作品中悲伤绝望的情感。第三节《联想与想象》课前讨论·观看图片，思考图片所对应的中国古代爱情故事《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》《梁祝》聆听·判断·聆听乐曲主题，思考这段主题出自哪首乐曲？乐曲的主奏乐器是什么？

主题出自小提琴协奏曲《梁祝》

主奏乐器是小提琴曲目一·作品介绍何占豪陈钢1958年由上海音乐学院学生何占豪、陈钢以越剧《梁山伯与祝英台》的旋律为基础创作完成的一部单乐章标题协奏曲。乐曲采用奏鸣曲式，选取《梁祝》中的“草桥结拜”“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，再现梁祝二人的动人故事。曲目一·作品介绍作品在上海兰心大戏院首次公演，俞丽拿担任小提琴独奏。这支中国有史以来最著名的小提琴曲，完成了交响音乐民族化的创世纪。俞丽拿曲目一·聆听判断·聆听作品主题，思考音乐中出现了哪两种乐器？大提琴小提琴曲目一·内容分析·复听音乐，思考不同乐器各代表了怎样的人物形象？梁山伯：大提琴表现，音色圆润、深沉。表现出梁山伯压抑无奈的心理特征。祝英台：小提琴表现，音色柔美、明亮，表现出祝英台哀怨哭泣的悲伤心情。曲目二·音乐主题一分析·聆听音乐主题一，思考这条旋律有何特点？每一个乐句的后两个音，是下一个乐句的前两个音，乐句形态整体下行。鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。·各小组选出代表进行音乐旋律接龙演唱。曲目二·复听思考·在这段音乐中，你听到了哪些乐器的音色？单簧管，双簧管，大管、弦乐组·从音乐的纵向进行来看，你听到了几个声部？卡农是一种音乐作曲技法，属于复调音乐的写作技法之一，指的是一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部。在卡农中，最先出现的旋律是导句，以后模仿的是答句。两个曲目二·音乐主题二分析·聆听音乐作品的第二主题，思考这一主题的主奏乐器是什么？·复听音乐，思考音乐情绪特点，想象作品表现了怎样的场景？短笛情绪欢快活泼，描绘了男女老少迂回于山间小路的热闹场景。附点节奏曲目二·作品介绍《过山》是交响组曲《山林之歌》的第二乐章。作品描绘了人来人往、车水马龙的过山的情景，犹如一幅色彩丰富、充满生活情趣的水彩画。《山林之歌》是作曲家马思聪创作的由五个乐章组成的交响组曲，以中国西南地区的民间歌曲作为整首作品主题的音调基础，具有鲜明的地区性民族音乐风格。曲目三·作品介绍《少女的祈祷》《少女的祈祷》波兰女钢琴家巴达捷芙斯卡作于1856年，是举世皆知的钢琴小品。结构单纯，亲切感人，虽略带伤感，但又异常柔美，表现了一个纯洁少女的美好。乐曲在巴黎的一份音乐杂志上刊登后，立刻受到人们的喜爱。俄国著名作家契诃夫曾将这首作品选作名剧《三姐妹》第四幕的配乐。曲目三·结构分析·作品聆听，分析这首作品的主题变化重复了几次？·结合音乐分组讨论，想象少女在祈祷什么呢？主题变化重复了四次，作品是一首变奏曲曲目三·知识讲解主题变奏一变奏二变奏三变奏四变奏五变奏曲：是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。变奏曲变奏曲式是一个基本主题呈示之后，又做反复多次变化陈述，从而形成一个主题及其若干变奏的系列整体。变奏曲式基本图示课后作业聆听音乐作品《草原英雄小姐妹》，查阅资料，发挥想象，写出100字左右的音乐评论。搜集资料，列举出用变奏曲式创作的音乐作品，并介绍给大家。第四节《理解与认知》课前讨论·聆听音乐，分析你所听到的音乐代表怎样的形象？——《月光》德彪西【法】A.皎洁的月光B.巍峨的高山C.飞翔的鸟儿D.潺潺的流水√创作背景柴可夫斯基应老师鲁宾斯坦之请而作，为了庆祝莫斯科救主基督大教堂的重建。这座教堂曾在1812年俄法战争中被战火焚毁。序曲于1882年8月20日在该教堂首演。作品内容《1812序曲》是作曲家于1880年创作的一部管弦乐作品。作品讲述了1812年库图佐夫带领俄国人民击退拿破仑大军的入侵，赢得俄法战争的胜利。作品介绍作品结构序奏呈示部尾声这首作品是以奏鸣曲式这一大型曲式结构创作而成。所谓奏鸣曲式：它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。有时也可以在呈示部前加上引子，在再现部后加上尾声。展开部再现部分段聆听·序奏众赞歌主题俄国骑兵主题0XXXX

XXXXXXX节奏练习模拟马蹄声音表现战前俄国民众宁静的生活法军入侵，俄军准备战斗分段聆听·主部主题表现刀光剑影的战争场面重音记号战斗主题法军主题这一主题引用了法国国歌《马赛曲》的旋律，来表现法国侵略军咄咄逼人的气势。聆听思考·副部主题·对比聆听呈示部副部主题的两条主题旋律，完成表格速度节奏主奏乐器表现情绪俄军主题一俄军主题二缓慢轻快舒展型密集型

思乡的情感乐观的心态弦乐器木管乐器练习·主题听辨·聆听四段音频，判断这四段音频代表了什么主题内容？·请你结合本课所学，描述一下这场激烈的战争场面。俄国宁静的生活俄军积极应战法军步步紧逼俄军乐观应战综合分析·展开部和再现部展开部由哪两个主题组成，表现了怎样的场景？展开部再现部由法军主题和战斗主题组成，表现了激烈的战斗场面再现部法军主题有何变化？结尾处音乐有何变化，寓意着什么？法军主题变得短小而不完整。结尾力度渐弱，寓意着法军的溃败·同学们听到众赞歌主题和骑兵主题时，请