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文档简介
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uu 维
（二）1、提出最近发展区思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。 维 果 斯 基2。在儿童群体中，每个儿童都热情的，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。称之为（ A.角色扮 B.集体的独 C.泛灵 D.平
123123社建立信任感，克服怀疑化自主 与怀疑（2岁-3岁 建立自主感，克展主动感对内疚感（4-5岁勤奋对自卑（6-11岁
繁殖对停滞（30-60岁完美对绝望（60岁以后ØØ（一）Ø（二）1234
验
青年初期开始—（第二飞第四 个别差异与因材施112233
（一般智力没有差别、优势领域不同
第四 个别差异与因材施 123123总目标：自我意识、人际关系 角色、社会适应、情绪积极 完小学生：多动症学困 初中生：焦虑症抑郁症强迫
对都的恐惧反应，这种改变行为的方法是（）。
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