2023年科学幼小衔接方案心得体会菁选篇

2023年科学幼小衔接方案心得体会,菁选3篇（完整）

科学幼小连接方案心得体会1

近几年来，幼小连接始终都是人们普遍关注的话题，如何实现幼儿顺当的过渡到小学学习生活，幼儿教师、小学教师以及家长都应当作出相应的努力。而此次镇托幼办联合小学，共同开展的幼小连接活动让我感受颇多。

连接、连接，就是幼儿与小学生、幼儿教师与小学教师的联系沟通与沟通。小学教师常常走进幼儿园，面对天真活泼的孩子，宠爱之情布满心中，对于他们的常规习性也会有充分的熟悉。幼儿也会对这些和气可亲的教师留下美妙的印象，进而在幼儿升入小学时，教师与孩子能更快的彼此熟识、彼此适应。幼儿教师带着孩子走进小学也是幼小连接活动的重点内容，如何做到形式丰富多彩、效果明显，这就需要小学幼儿园彼此之间，教师之间的沟通、协作默契。幼儿教师安全有序的带着孩子进入小学，参观校园，孩子与小学的大哥哥大姐姐一起做操，或许会在一年级的队伍中发觉曾经的幼儿园的好朋友。他们已经先一步开头了小学生生涯，在艳羡、向往的情感下，督促着自己要立刻进入小学。看看他们的课间非常钟，听听他们的上课，感受一下小学生活的气氛。

这里我想要说一下，幼儿与幼儿教师听小学生的课，是要听什么呢?从两点来说，幼儿“看”比“听”多，看看小学生坐的多好，回答下列问题时站的多好，没有乱下座位的、没有说静静话的，大家都在认仔细真的听教师讲课，仔认真细的做练习。让幼儿心中牢记小学的课堂形式，因而在幼儿园大班的课堂活动中尽量榜样。幼儿教师听看并重，听小学教师的讲课内容是什么，方法是怎样的，如何做到让孩子稳稳坐在座位上，从而幼儿教师了解到在大班一个月的幼小连接过渡期应当怎样开展教学活动。看看小学生们的常规，比拟自己幼儿的差距，进而改良。

科学幼小连接方案心得体会2

今日听了讲座，从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面绽开关于科学做好幼小连接，顿开茅塞。在此感谢卡蒂幼儿园，感谢卡蒂教师，让家长心中有数，家园共育，更有效的帮助孩子从幼儿到小学的过渡。

从整体的内容上有几点心得体会：

1、如教师所讲要从长远视角对待幼小连接，不是接近抱佛脚做学前预备功课。在内容上注意智力、情感和社会性的全面进展，促进幼儿可持续性，为孩子的终身学习奠定良好的根底。

2、环境设置的连接这个环节在幼儿身心上是及其重要且有必要的，幼儿园和小学联合组织开展各项沟通活动，为幼儿和小学生供应沟通时机，引导他们渐渐熟识新学校环境，使幼儿面临两个阶段转变时环境冲击降到最低。

3、敬重幼儿个体间的差异，成认和保持幼儿个体的丰富性和多样性，区分对待，敬重幼儿原有的学问阅历。

4、身心安康，安康心态远胜于bpmf，要有良好的运动习惯和饮食习惯。假如非要培育我更情愿他有一个良好的思维模式，坚强的性格，失败之后的士气。好成绩锦上添花，更情愿他有一个好品质，这也是社会所看重且能走得更远的`。

5、培育孩子的独立性、学习习惯和学习兴趣。这点上我认为是言传身教，说教没用他不会听你的，想要这样的孩子就做成这样的家长胜于一堆大道理。

6、家长心态的调整：孩子从幼儿进入小学是人生的重要转折，让孩子由嬉戏、力量为主的学习方式改换到有标准、有目标任务、正规课业教学为主的学习方式及作息时间是需要有一个良好的过度。作为孩子最初的人生导师应当到位不缺位。而且幼年时期的经受和体验会对将来的人生产生深远影响，且这个年龄阶段的孩子的心灵纯净也脆弱。这个期间家长应细心、专心地陪伴，倾听、共情鼓舞并赏识自己的孩子。帮忙孩子适应教育的感知及自我约束力、专注力、自律性等方面的培育。

以上是我听过讲座之后的一些心得和自己的一点粗略想法，我们会和教师共同帮忙孩子顺当度过幼小连接，完成适应小学生活。

科学幼小连接方案心得体会3

女儿今年6周岁了，预备9月份入小学，“是否应当让孩子提前学习小学课程？”这两种想法始终让我迟疑不决左右冲突，假如提前学习了小学课程我怕孩子在正式进入小学后，由于教师讲的学问都会了，不仔细听课，不能养成一个良好的听课习惯。假如不提前学习小学课程又但心孩子上学小后跟不上班级课程的进度，从而影响到孩子对学习信念。《“幼小连接”特殊筹划》中提到的现状无论是角度还是观点，正是我们做为家长重点关怀的问题。下面谈谈我通过阅读《幼小连接》所得到的启发及心得体会。

通过阅读了心理学家格塞尔闻名的双胞胎爬楼梯试验结论同时也参考了“三年级效应”我个人认为启发孩子的学习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培育孩子良好的学习习惯，爱护好孩子的奇怪心和求知欲，与让孩子提早学习过多的小学课程相比要重要的多，另外有奇怪心的孩子会主动学习自己感兴趣学问。

“孩子对成绩、分数是没什么概念的，也不知道分数意味着什么”一句话说的特殊好，其实真正在意分数的是我们长家，我们对成绩和分数熟悉，打算了孩子对成绩和分数的熟悉和看法。孩子考不好的缘由有许多，可是由于马虎大意！

也可能是学习方法不对等缘由，因此我们家长首先要保持淡定，然后我们和孩子一起分析成绩不抱负的缘由，最终同孩子一起找出问题、解决问题。

通过阅读《“幼小连接”特殊筹划》为我做好孩子进入小学的预备指出了正确的方向，同