五年级数学上册三角形的面积教案2北师大版_第1页
五年级数学上册三角形的面积教案2北师大版_第2页
五年级数学上册三角形的面积教案2北师大版_第3页
五年级数学上册三角形的面积教案2北师大版_第4页
五年级数学上册三角形的面积教案2北师大版_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容：84—86（屏幕出示红领巾图一看有些什么类型的三角形 你发现什么？（突出每组中的两个三角形全一样三角形的底与高和转化后的图形的（ ）与（）有关，有什么关（屏幕出示84页图让学生观察、思考）2（音乐（（音乐（用两个完全一样的三角形摆拼（两锐角三角形（两钝角三角形（两直角三角形（两等腰直角三角形〈1〉通过实验，发现了什么引导学生得出：只要是两个完全一样的三角形都能拼成一个平行四边形〈2〈3〈4（评价、肯定[设计意图通过请学生帮助老师解困惑加深学生对三角形面积计算含义的2点，更加深了学生对三角形面积计算的理解]3、归纳（屏幕显示提纲C、你能根据实验结果，写出三角形的面积计算吗出了三角形的面积计算。学生自然地成为了学习的主人。]归纳交流推导过程，说出字母请观察黑板上的转化过程，无论什么样的三角形，只要是两个完全一关系？那么现在，你能得到三角形面积的计算吗？根据学生回答板书：三角形的面积=底×高〈1〈2〈3Sαh你能用字母写出三角形的面积吗？“发学生依靠自己的思维去抽象出事物的本质属性，得出计算，培养学生的抽4、看书质疑。指名讲述中是怎样得出三角形面积的（拼成的平行四边形关系中得出求三角形面积的的。还能用别的方法去推导三角形的面积吗？方法一 方法二 方法二（1（2（3）（1）三角形面积=底×（高÷2）=底×高（2）三角形面积=（底÷2）×高=底×高，5么感受？（课件出示如下图，Ｐ85页的数学）〈1〉有了，下面我们可以帮学校解决问题了（回应引入问题（屏幕显示）852：100cm,33cm,它的面积是多少平方厘米？〈3P851、86页的练习第1题。课件出示下图师：你认识这些道路交通警示标志吗？知道它们的具体含义吗？交通标2、8623、86页第3题：已知一个三角形的面积和底（如右图，求高。三角形的高你会算吗？（4、想，下面说法对不对？为什么三角形面积是平行四边形面积的一半 一个三角形面积为20平，与它等底等高平行四边形面积是40 一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米 等底等高的两个三角形，面积一定相等。 两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 5、求右图三角形面积的正确算式是 6、做86页第4题（然后汇报、评讲要在公路中间的一块三角形空地（见下图）上种草坪。112层设计判断练习，学生在思，从正、反两方面强化对求积的理解；第三1②我们是怎样探究和发现三角形面积计算的③你觉得在这节课中你什么地方表现的最好？什么人最值得你学（屏幕显示）割补）等方法将三角形转化成学过的图形推导出了三角形面积的计算，这种“转化”的数学思想方法能帮助我们找到探

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论