滑滑梯小班教案

第页共页滑滑梯小班教案滑滑梯小班教案滑滑梯小班教案1活动目的：1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。活动准备：1、操作材料〔纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔〕2、VCD机，〔有关斜坡的内容〕活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。〔1〕老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。〔2〕幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：比赛完毕了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？〔幼儿自由议论，将自己发现的说出来〕提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？〔老师操作教具“空中滑道”〕示范、小结：刚刚小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯外表光滑有关系。“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个方法减慢车速，小朋友你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。〔1〕老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。〔2〕幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？〔在黑板简单记录〕老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。〔1〕〔向幼儿介绍斜坡防滑的方法〕师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？〔2〕知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探究，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。滑滑梯小班教案2活动目的：1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进展身体游戏的快乐。活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经历活动过程：一、导入活动，调动幼儿已有经历。小朋友们，你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?二、听音乐念儿歌，熟悉音乐构造。扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。三、在身体上探究滑梯，掌握根本动作。你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。五、与客人老师一起游戏。滑滑梯小班教案3活动目的：《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿安康都离不开平安教育。在生活中平安问题无时不有，无处不在。据____、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经历，培养幼儿良好的品质和平安意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列平安教育活动。小班平安活动《滑滑梯》就是活动之一。刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经历和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能安康成长，获得对一生开展有益的经历。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的平安意识和规那么意识。1.理解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。2.在玩滑梯时能遵守游戏规那么，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的平安意识。活动重点、难点：活动的重点是培养幼儿的平安意识和游戏规那么，难点是和孩子一起讨论如何平安玩滑滑梯。活动方法：观察方法、谈话方法、讨论方法和理论方法活动准备：1.小朋友在玩滑梯课件2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件3.户外滑滑梯活动过程：一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经历。1.看课件，听故事《小熊受伤了》2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经历。是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意平安，做好自我保护。二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，稳固经历。根据课件逐幅讨论：1.老师带小朋友在干什么？2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？老师小结：进一步帮助幼儿稳固正确玩滑滑梯的经历。小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。三、安平安全玩滑梯：理论体验，提升经历。老师带着幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在理论玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。老师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚刚是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意平安。滑滑梯小班教案4活动目的：1、学会滑滑梯的正确方法，增强平安自护意识。2、培养攀爬技能，开展上下肢的协调性和灵敏性。活动准备：户外滑梯一架;音乐《走和跑》活动过程：1、带着幼儿到户外活动场地，随音乐做热身操。2、老师和幼儿来到滑梯前，讨论滑滑梯应注意的事项。滑滑梯要排好队，大家不推也不挤，在滑梯上不能打闹。攀登和滑下时要保持适当间隔，不能背后推人、拉人。手上和口袋里不可携带坚硬的东西。3、师生共同讨论滑滑梯的正确方法，老师小结示范：两手扶好，从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。两手轻扶两侧，双脚自然伸直，渐渐往下滑。不做倒滑、侧身滑等危险的动作。4、幼儿自由玩滑梯，老师在滑梯旁提醒和保护幼儿，并注意观看谁的动作灵敏、协调。请这样的幼儿做示范，对胆小体弱的幼儿给予及时的鼓励和帮助。5、整理活动：表扬幼儿的英勇精神和互相友爱谦让的良好品质。老师带着幼儿随音乐做放松运动。滑滑梯小班教案5活动目的1、掌握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的判断。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。老师：〔1〕你刚刚是怎么玩滑滑梯的？〔2〕图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？〔3〕头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？〔4〕从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？〔5〕你喜欢哪一个小朋友？为什么？3。引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。老师：〔1〕我们小朋友是怎么玩攀爬架的？〔2〕这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？〔3〕挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？〔4〕你喜欢哪一个小朋友？为什么？4。老师帮助幼儿总结玩户外器械的考前须知，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握平安注意点。〔1〕老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。〔2〕老师引导幼儿学习儿歌。〔3〕老师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。滑滑梯小班教案6活动目的1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿的尝试精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。活动准备猴宝宝、猴妈妈头饰假设干，照相机。活动过程〔一〕故事《小猴子滑滑梯》导入1、老师讲故事2、提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”〔二〕角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。〔1〕小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"〔2〕小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的平安。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！滑滑梯小班教案7活动分析^p：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对才能，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的平安意识和规那么意识。活动目的：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。2.有初步的平安意识，感受和同伴一起游戏的快乐。活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。活动难点：有初步的平安意识。活动准备：1.幼儿已有玩滑梯的相关经历。2.玩滑梯视频。3.歌曲《滑滑梯》flash。活动过程：一、谈话讨论，梳理经历。老师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经历。“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”〔荡秋千、玩滑梯……〕“你是怎样玩滑梯的？”二、掌握方法，稳固经历。通过观看录像，理解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，稳固经历。1.幼儿讨论：怎样才能平安玩滑梯。〔1〕“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才平安呢？”“你觉得哪种方法又好玩又平安？”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧分开滑梯，排到队伍的后面去。〔2〕“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”〔3〕“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”三、理论体验，提升经历。“刚刚我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带着幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在理论玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的`快乐。老师小结：今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。〔孩子自由发言〕我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意平安。滑滑梯小班教案8设计意图：滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往会造成一些危险。因此，我们设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规那么，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。活动一：正确平安滑滑梯活动目的1.学会用正确的方法滑滑梯。2.初步养成平安意识。活动准备1.知识准备：儿歌《滑滑梯》(附后)。2.材料准备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”假设干，两个可以挪动的小滑梯，一块草地(自然草地、地毯均可)。活动过程1.老师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬山吗?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(老师根据这个小朋友滑的情况进展引导，假如哪个地方滑得不够好，就再请一个小朋友去滑，最后进展总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再渐渐滑下来。2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山吗?我们如今一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3.鸡妈妈：孩子们，我们平安地过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4．鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。)鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能平安地爬过山吗?怎样爬才最平安呢?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，如今我们一起渐渐地爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)鸡妈妈：孩子们，你们真棒，一个个都平安地爬过了这座山，我们一起回家吧。附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯／你先我后别着急／上去好似爬高山／爬了一级又一级／下来好似坐飞机／忽忽悠悠落到地。活动二：依次排队不拥挤活动目的1.知道许多人一起玩滑梯时，要依次排队玩。2.养成初步的规那么意识，学做小小文明人。活动准备1.经历准备：课前带着幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。2.材料准备：歌曲《滑滑梯》VCD(歌词附后)，幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。活动过程一、谈话导入师：老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯，就把他们玩的样子录下来了，我们一起来看一看吧。(播放录像：小朋友玩滑梯的时候挤在一起，争抢着玩。)师：电视里的小朋友这样滑滑梯，你喜欢吗?为什么?我们应该怎样玩才对呢?二、欣赏歌曲师：今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌，老师很喜欢这首歌，让我们一起来听一听歌里唱了些什么。师：①歌里唱了些什么?②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗?师小结：玩滑梯时假如人多，要先排好队，再一个跟着一个依次滑，不拥挤，不推拉。三、试玩滑梯师：小朋友们都知道应该怎么做了，那么如今我们就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友可以管好自己，做个小小文明人。老师要给小朋友们拍照片哟。1.老师带着幼儿到户外活动，一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。2.幼儿滑滑梯．老师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲文明的人。3.抓住小朋友遵守规那么或不守规那么的瞬间，用照相机拍下来。四、观看照片(小朋友玩1O分钟左右，一起回教室看照片)师：刚刚小朋友玩滑梯的时候，有的表现很好，有的就不太好，我们来看一看大家玩滑梯的样子吧。师：你喜欢照片里的谁?为什么?师小结：×××等小朋友滑滑梯的时候可以安静地排好队，不拥挤也不推拉，一个接着一个滑滑梯，这样真好，我真喜欢。五、活动延伸师：小朋友想想看，还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?(喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……)附歌曲《滑滑梯》歌词：排好队，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不挤，不推也不挤。渐渐上，别着急，啦啦啦啦滑滑梯。滑滑梯小班教案9教学目的1、理解滑滑梯的方法。2、培养自我保护意识。3、遵守规那么，感受与同伴之间的快乐。活动过程1、不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？〔幼儿讨论〕那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？2、引导幼儿理解滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们假如不注意有可能会危险，那你们想不想安平安全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个平安法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心渐渐地滑，假如身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，假如小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。4、讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安平安全滑滑梯。5、老师总结：小朋友们一定要注意平安，平安滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规那么，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健安康康的玩游戏。滑滑梯小班教案10一、活动目的1、学会用正确的方法玩滑滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的平安意识。3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃假设干。三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：〔喜欢〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”2、幼儿观看课件，帮助幼儿理解不正确的方法容易造成平安事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？老师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。4、通过游戏，进一步让幼儿理解所学的知识：游戏：小卫士闯关，老师随意____图片，小朋友进展抢答，判断对错，看看谁答复得又对又快。5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规那么的幼儿奖励一个笑脸娃娃。四、活动完毕1、2、滑滑梯小班教案11活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。活动准备：1.小兔头饰假设干，照相机。活动过程：给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平安。幼儿园小班安康教案：安平安全滑滑梯活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕活动建议1、此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开场就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。滑滑梯小班教案12活动目的：1、理解儿歌大意，能描绘从滑滑梯上滑下来的感觉。2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。3、培养幼儿对语言活动的兴趣。活动准备：1、大范例2、录音机3、磁带4、字卡活动过程：一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？〔引导幼儿互相说说自己是怎样玩滑梯的〕老师小结老师这里也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？二、引导幼儿观看图片，培养幼儿的观察才能。图上有什么？小朋友在玩什么？图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的？这是什么样的滑梯？谁正在上滑梯？他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样快乐？三、学习儿歌。今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。先听老师读一遍提问：儿歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。儿歌里讲到了什么？玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急？为什么滑滑梯的时候不能着急？假如你推我挤会有什么危险？上滑梯好似什么？〔出示字卡爬〕滑下来好似坐着什么？(出示字卡“飞机”)。四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。请幼儿跟着老师学念儿歌。活动延伸：下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小朋友的快乐！滑滑梯小班教案13活动分析^p：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自保护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对才能，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的平安意识和规那么意识。活动目的：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。2.在玩滑梯的时候可以轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的平安意识。3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。活动难点：培养初步的平安意识。活动准备：1.幼儿已有玩滑梯的相关经历。2.玩滑梯视频。3.歌曲《滑滑梯》flash。活动过程：一、谈话讨论，梳理经历。老师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经历。“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”二、掌握方法，稳固经历。通过观看录像，理解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，稳固经历。1.幼儿讨论：怎样才能平安玩滑梯。(1)“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才平安呢?”“你觉得哪种方法又好玩又平安?”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧分开滑梯，排到队伍的后面去。(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”三、理论体验，提升经历。“刚刚们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”老师带着幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在理论玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。老师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意平安。滑滑梯小班教案14活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3.初步培养幼儿的平安意识。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。活动准备：1.小猴子饰假设干，照相机。活动过程：〔一〕故事导入《小猴子滑滑梯》1.老师讲故事2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”〔二〕角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平