语文新人教必修一讲义第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲

第9课记梁任公先生的一次演讲(一)作者简介生平经受梁实秋(1902—1987)，原名治华，浙江杭县(今余杭)人，生于北京。1915年就学于清华学校(今清华高校)。1923年留学。回国后，曾先后任教于东南高校、暨南高校、青岛高校、北京高校等校，主编?时事新报?副刊、?青光?、?益世报·文学周刊?、?中心日报?副刊、?平明?等。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，1949年后曾任台湾省立师范高校文学院院长。作品散文集?雅舍小品?；文学评论集?浪漫的与古典的??文学的纪律??秋室杂文?；译著?莎士比亚全集?等；主编?远东英汉大辞典?。评价中国散文家、文学评论家、翻译家。(二)人物轶事率直，独特证婚词寄爱徒徐志摩是梁启超的爱徒，梁启超爱志摩，在婚姻问题上又怨志摩。在他看来，徐志摩遗弃发妻已是大逆不道，追求林徽因不成之后，又去爱伴侣的夫人，那是大逆不道之最了。徐志摩之父提出两个条件应允徐志摩和陆小曼结婚：一是必需请梁任公证婚，胡适做媒人；二是结婚费用自理。梁启超原来不容许为他们证婚，无奈胡适苦苦相求，又实在是师生关系难舍，只好容许做证婚人，但是说明婚礼上他讲什么由不得外人。1926年10月3日，徐志摩、陆小曼的婚礼进行，来宾如云，连陆小曼的前夫王受庆也送来了贺礼。事前，徐志摩和陆小曼的恋爱事迹已经传得沸沸扬扬，这一天终于是好事多磨有了结果，而且梁启超亲自证婚，让伴侣们为徐志摩松了一口气。在众来宾的期盼下，梁启超发表证婚词：“徐志摩，你这个人性情急躁，所以在学问方面没有成就；你这个人用情不专，以致离婚再娶……你们二人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最终一次结婚。〞婚礼上徐志摩、陆小曼自是惭愧难当。礼堂里鸦雀无声，梁启超说完证婚词后很久来宾们才从惊愕中糊涂过来，不过他们心里皆特别佩服：这才是梁任公，秉正率直。事后，梁启超说：我平生演讲很多次，唯有这一次最为特殊。徐志摩说：我听了先生多少次课、谈话，唯独这次最铭心刻骨。(一)背景链接1922年3月，梁启超应清华文学社的邀请，在清华学校作了?中国韵文里头所表现的情感?的专题演讲。本文即是梁实秋对这次演讲的记述。课文题目为“记梁任公先生的一次演讲〞，好似是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。(二)博览悦读对梁任公先生的爱国情的解读一、引用?桃花扇?的局部内容。关于此点，一般理解为梁任公演讲感情投入得深，感情充分而已。那么，梁先生为什么演讲到此处“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已〞呢？文本中引用的?桃花扇?的局部内容是左良玉在听到崇祯帝上吊而死的消息时悲哀万分而唱的一段曲词。崇祯帝作为明朝的最终一位皇帝，生前也曾有过远大的抱负。他励精图治，力挽狂澜，盼望转变明朝的命运，但是当时明朝已经内忧外患，最终只能以失败告终，而他自己也凄惨地上吊而死。当讲到这儿时，梁先生想起了与之命运相像的曾经被寄予厚望的君主光绪帝。曾几何时，梁启超等人和光绪帝发动戊戌，君臣一起筹划美妙的将来，盼望借此转变国家命运，使国家强大起来。但是，结果失败了。光绪帝被软禁，抑郁而死，一切终成泡影。于是，说到崇祯帝上吊而死时，梁先生“不能自已〞“痛哭流涕〞。既有对光绪帝的思念，又有对国家命运的担忧。二、引用杜甫的诗句。当梁先生讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……时〞，于“涕泗沟通之中张口大笑〞。该诗写于安史之乱后，写出了诗人在听到朝廷已经收复蓟北时快乐的“欲狂〞之状。梁先生讲到此处就好似看到朝廷割让的土地一一收复回来一样，也不禁“张口大笑〞，只有心系国家、内心满怀着深厚的爱国之情的梁先生才能切身体会其喜其“欲狂〞。三、引用古诗?箜篌引?。这首诗写一位狂夫不顾家人所劝渡河而死，实际上所表达的是一种疯狂的人格力气，是一种执着地追求抱负至死不渝的精神。讲到这儿，梁先生想起了从前的战友——谭嗣同，谭嗣同是为中国牺牲的第一个人。正是执着的追求——追求国家富强的剧烈的爱国情感驱使着谭嗣同坚决不移地像?箜篌引?里的狂夫一样奔赴死地！谭嗣同如此，梁任公先生也如此。(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)戊戌(wùxū) (2)叱咤风云(chìzhà)(3)莅校(lì) (4)迥乎不同(jiǒng)(5)精悍(hàn) (6)步履(lǚ)(7)谦逊(xùn) (8)箜篌(kōnɡhóu)(9)酣畅(hān) (10)沾襟(zhān)Ⅱ.多音字1．组词辨析法(1)角eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(主角jué,角度jiǎo)) (2)着eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(镇静zhuó,着数zhāo,焦急zháo))(3)强eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(博闻强记qiáng,牵强qiǎng,倔强jiàng)) (4)屏eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屏息bǐng,屏营bīng,屏风píng))2．语境辨析法(5)广州首宗醉驾弃保潜逃的吴姓男子在重庆被抓获，近日被押解(jiè)到惠，用完浑身解(xiè)数潜逃的吴某却荒唐解(jiě)释称逃跑是个误会，自己没有法律意识。(6)一到紧急处(chù)，他就处(chǔ)理不好问题。(二)写准字形(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wù戊xū戌变法,shù戍守边疆,róng戎马一生)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jiǒnɡ迥乎不同,jiǒnɡ炯jiǒnɡ炯有神))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(激kànɡ亢,引hánɡ吭高歌)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(弥màn漫,màn蔓草,màn慢车))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(cāng苍茫,cāng沧桑,悲chuàng怆)) (6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(shì拭泪,shì试探,shì弑君之罪))(三)用准词语Ⅰ.明确词义(1)叱咤风云：形容声势威力很大。(2)迥乎不同：形容差异很大。(3)短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。(4)起承转合：旧时写文章常用的行文挨次。“起〞是开头，“承〞是承接上文，“转〞是转折，“合〞是全文的结束。泛指文章做法。(5)博闻强记：见闻广博，记忆力强。也说“博闻强识〞。(6)手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容快乐到极点。语境运用(辨析正误)他迥乎不同于一般人，走起路来也是手舞足蹈。辨析：“迥乎不同〞不能带宾语。可以改成“他与一般人迥乎不同〞。Ⅱ.易混辨析1．偶然vs间或课本原句我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。辨析都有形容词和副词的性质，都表示不常常性。但我们平常使用的时候对“偶然〞着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，与“必定〞相对；对“间或〞着眼于数量，次数少，与“常常〞相对。即境活用我常常在江北采访，间或到中国的江南水乡，很宠爱喝绿茶的我，在江南此地能喝到最地道的碧螺春，纯属采访中的偶然。2．爱好vs嗜好课本原句除了当时所受的感动之外，不少人从今对于中国文学发生了剧烈的爱好。辨析都含有宠爱的意思，但二者的程度和感情颜色不同。“嗜好〞的宠爱比“爱好〞程度深，是“特殊的爱好〞；“爱好〞是褒义词，“嗜好〞多指不良的爱好，譬如酗酒、博等。即境活用李老30年来的吸烟酗酒嗜好，只用了26天就全戒了，现在的他是一名太极拳爱好者。第一步快读课文·明大意阅读全文，在空格处填入恰当文字。其次步精读课文·细揣摩eq\a\vs4\al([学习目标])1．把握人物性格特点与作者的情感态度。2．理解侧面衬托、细节描写等表现手法及其作用。阅读课文第5～10自然段，完成下面问题。1．作者引用?箜篌引?有什么作用？答：明确：?箜篌引?只有十六字，特别简短，但经梁先生一讲解就“有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感〞，足见梁先生讲的逼真、深刻，侧面衬托出梁任公才华横溢。2．作者为什么简述二十年后在茅津渡候船渡河及看到的情景？答：明确：这是写梁启超的演讲给自己的深刻影响，从侧面进一步衬托梁启超演讲技巧的超群。3．梁任公“先生的讲演，到紧急处，便成为表演〞表现了他怎样的性格特点？答：明确：说明他全身心地投入，与书中的仆人公同高兴共命运，表现了他富有激情、仔细的性格特点。4．梁任公先生讲到?桃花扇?竟“痛哭流涕〞，讲到杜甫的诗又“张口大笑〞，为什么？答：明确：讲到?桃花扇?想必他联想到的是自己的国家。由南明王朝的腐败无能以至被灭亡联想到清王朝的腐朽无能以至灭亡，所以“痛哭流涕〞；讲到杜甫的诗又“张口大笑〞是由于诗中有收复失地的畅快。这些从中表达了他爱国的思想感情。5．在写梁任公的演讲过程中主要运用了什么手法刻画他的学者形象？请简要分析。答：明确：主要运用了细节描写。通过背书敲头、手舞足蹈地讲?桃花扇?等细节，具体形象地刻画出一个有学问、有文采、有热心肠的学者形象。6．第10自然段的反问句有什么深刻含意？请简要概括。答：明确：①侧面赞扬先生的为人：有学问，有文采，有热心肠；②召唤像先生一样的学者消失。刻画人物肖像的技巧[写法领悟]通过外貌、神态、语言、动作等描写，来刻画人物形象，表现人物共性，特殊是肖像描写。肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、装扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形〞传“神〞，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。梁任公先生演讲出场时的肖像描写就特别出神。第三段作者用极其简省的笔墨勾画出梁任公先生的外貌。从身材——短小精悍，步履——稳健，气质——风神潇洒，眼神——光辉四射，四个方面刻画出梁任公先生的精明强干和潇洒气度。eq\a\vs4\al([写法指导])(一)肖像描写三规那么1．要抓住特征人物的外貌千差万别，两个人长得再相像，也会有不同的地方千差万别，抓住特征就是要写出这个千差万别。2．要符合身份不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出独特的“这一个〞的重要方法。如孔乙己的长衫，少年闰土的“银项圈〞，中年闰土的松树皮一样的手掌等。3．要展现性格对人物的描写归根结底是要效劳于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要擅长抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。如：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，好像十多年没有补，也没有洗。(二)肖像描写三技法1．借助电影的“特写镜头〞来刻画肖像即抓住最能表现人物共性的肖像特征作具体细致的描绘，就像电影特写镜头一样呈现在读者面前，给人留下深刻的印象。如：……正在这时候，那位褴褛的广东人，又在湖边吹起了笳笛，他拖着一双泥污的脚，鼓起了双颊，轻松地运用着他那多节的手指，一面走一面吹，不管他的衣衫已经湿透，那雨如珠般饰着他的花白的头发。2．采纳绘画中的“漫画笔法〞来勾画肖像即用简洁而夸张的手法对人物的肖像特征做幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。如：我们这样修福为善的人家，却偏偏的确实确地出了个搅天搅地的活宝——小我五岁多的弟弟刘大海。仅他的外型就足以让我蒙受不白之冤，由于大海一点也不像大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小个子，瘦得确实“正看有点像铅笔，倒看像张挂历〞……3．借鉴雕刻的“浮雕笔法〞来立体展现肖像即在立体展现所写人物各个侧面的根底上，在调动起读者肯定的审美期盼的根底上，抓住人物在一瞬间表现出来的极富共性的、最能反映人物内心世界的外貌特征加以刻画，使你所写的人物像浮雕一样“定格〞在读者眼前。如：他很瘦，乌黑，但牢固。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛〞，很惹眼。eq\a\vs4\al([针对练笔])在你求学的道路上，肯定有很多老师的肖像给你留下深刻印象，借鉴以上刻画肖像手法的任意一种，来刻画一位老师，200字左右。答：参考答案：第一次见到他，实在很难将他与我心中的老师形象联系起来：他有一张职业拳击手才具有的脸——脸上肉不多，但整个脸上的骨骼与肌肉都棱角清楚。况且，他脸上还有一道长长的疤痕，平添了几分煞气。他的脸上很少有笑容，给人一种冰冷的感觉，还伴随着压抑。再那么便是那双眼睛，一双不怎么美丽的眼睛暗藏在茶色的眼镜片后面，那眼皮永久是耷拉着的，好像表示它很疲乏，但只要你走近跟前去感受他那逼人的目光，便会知道所谓“疲乏〞肯定是个错觉。记得当时，他穿一身洗得发白的牛仔服，一股原始而粗暴的气息从他体内溢出。然而，人不行貌相，他是我遇到过的最和气最可近的老师。一、积累妙用素材·让文笔更鲜活(一)这样积累素材话题专辑——eq\a\vs4\al(爱国)1．从教材中积累先生的讲演，到紧急处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最宠爱的?桃花扇?，讲到“高皇帝，在九天，不管……〞那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……〞，先生又真是于涕泗沟通之中张口大笑了。文章对梁任公演讲时情态的变化刻画得惟妙惟肖，梁任公的“掩面〞“顿足〞源于他的责任与敬业；梁任公的“泪〞与“笑〞，源于他那颗宏大的爱国之心，他将满腔的热诚化作声情并茂的演讲，情动于中，发之于外，自然就有了感人的力气。2．从现实中积累“两弹元勋〞邓稼先：50年月末，苏联撕毁救济协议，撤走全部专家。邓稼先当即表示“研制武器，是中国人民和世界人民的利益所在，任何困难都不能把我们吓倒，中国人有力量走出自己的道路！〞他鼓舞四周的同志说：“干我们这个工作，就要甘心当无名英雄，我们的工作性质，打算了一没出名，二没有利，有的只有吃苦。做出科学成果，即是国家机密，不允许我们发表论文。咱们一块干吧！〞他对夫人许鹿希说：“以后家里的事全托付给你了，我的生命全部献给将来的事业了！〞即使在十年期间，面临随时有可能被上纲上线，被扣上“〞帽子的危急；面对妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一桩桩精神熬煎；邓稼先依旧百折不挠地忘我工作。邓稼先之所以百折不挠地忘我工作源于他有一颗报效祖国的赤子之心，有一种艰苦奋斗、自力更生的敬业精神。3．从名言中积累(1)以身许国，何事不敢为？——岳飞(2)国耻未雪，何由成名？——李白(3)捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植(4)当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲(5)夜视太白收光辉，报国欲死无战场！——陆游4．从佳作中积累中国因你而精彩。你使我想起了志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你使我想起了东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了全部为我们中华的崛起，探究着、苦痛着并奉献着的人们。陈毅元帅如是说：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。〞仰视长空，历史的星光依旧闪耀！我们的中国古老而宏大，我们的中国壮美而永生！蔡伦纸上书写着她的才智，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，很多人前仆后继，呕心沥血；为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那的炮火中，中国人依旧用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。多年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从今站起来了！〞巨人的呐喊，震荡寰宇，让群山响应，大海回波！(二)这样运用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])今日，我们看着天安门广场上我们的队昂扬的气概时，会不会回想到一百年前的义和团以刀枪应战西方人的船坚炮利时的壮烈场景。每当人们将两幅截然不同的画面联想起来，没有人不会对此感慨万千。饮水思源，当我们享受着今日的成就时，怎么能够遗忘先驱们为转变国家命运做出的奉献。有了梁启超，我们有了少年中国的方向；有了，我们有了对现代中国的幻想；有了鲁迅，我们有了对进步中国的反思；有了方志敏，我们有了对可爱中国的宠爱。正如梁启超所说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富；少年强那么国强，少年那么国；少年自由那么国自由，少年进步那么国进步；少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！〞在国家与民族处于危难时期的时候，有梁启超们挑起了担子，承当了救亡中国的责任。今日的中国正在日益走向富强，当代的少年，角色虽然发生了变化，但承当起富强中国的责任没有变！[领悟]本范例是浙江优秀作文?角色转换之间?中的片段，文中引用梁启超的名言，论述了当代少年角色虽然发生变化，但承当富强中国的责任未变。eq\a\vs4\al([精彩范文])梁启超是一代文化、学术巨人，一生著作等身，因其数量多，且所涉学问门类广，同辈人称梁启超为“无所不通的杂家〞，郑振铎那么戏称为“广零散〞。梁启超对中国社会进程的影响，除1898年的戊戌变法，民国初期政坛之作为外，最重要的莫过于对中国思想文化学术的影响。梁启超具有超乎常人的治学禀赋，突出表现为“六力〞：学力、魄力、精力、毅力、效力和记忆力。学力。梁启超的著作被编为?饮冰室合集?，仅从名目中就能发觉其学力之惊人。这部巨著包括两大局部：一是?文集?，二是?专著?。前者包括论文700多篇、诗话1种、诗词300余首，后者包括成书104种。超过700万字。此外尚有未刊原稿残稿多种，总计远过1000万字。其内容涉及古今中外的政治、经济、哲学、历史、语言、法学、及文化艺术、文字音韵等各个领域。尤其是中国历史，不仅内容浩大广博，且都具有原创性，见解独到，显示出“百科全书〞式的气派。魄力。梁启超在著述方面，具有惊人的魄力，郑振铎称之为胆力。例如，1926年，梁启超已经病得很严峻了，按医生诊断，割去一肾(却被庸医误割了好肾)，但就在此时，他拟出?中国文化史?的写作提纲。这不仅表现出一种对病魔的蔑视，更重要的是反映了梁启超治学的魄力、胆识。到其次年，他写下了30余万字的著述。这时，他除了完成在北京图书馆担负的工作外，还在清华和燕京两所高校讲学，正应了他自己“战士死于沙场，学者死于讲座〞的名言。纵观梁启超的一生，他始终都身体力行地实践着自己的誓言，其精神令人感佩不已。精力。1917年初，梁启超在清华演讲时说：“人之精力，使能集中，那么常超过其平常所不能至之限量。古人有言，精诚所至，金石为开，信哉斯言也。〞同时代的学者说他：“精力极强可连三四昼夜不眠而精神仍不萎靡，焕发如故。晚年之生活，精神颇感苦痛。然而即在此种苦痛环境中，仍本孜孜不倦之精神，埋头苦求，讨论学问。此种坚苦卓绝、自强不息之精神，诚为空前未有之一人。〞他在给女儿的信中说“每日埋头埋脑著书〞“差不多夜夜都做到天亮〞。每天写五六千字，多那么上万字。长达五六万字的?清代学术概论?，只用了一周时间写成。?戴东原哲学?共1.7万字，是他接连34个钟头不睡觉写出来的。不能不赞叹其过人的精力！毅力。梁启超治学的毅力也是惊人的。其中包括严格的自我克制，生活规律化，合理地利用时间等。1928年，梁启超56岁，肾病又复发，而且日益加剧，但他不愿空息时日。在病床上，他“犹著?辛稼轩年谱?以自遣〞。他把著书立说作为一种乐趣，所以他能做常人不能及的事情。这也是他能取得惊人成就的缘由。他的同学回忆说：“(梁启超)刻苦勤勉，无时或怠，其起居饮食全有肯定时刻，生活极有规律。无论冬夏，5点即起，平常每日工作10小时。在工作时间，不接待来宾，偶有来访者，谈话时刻不能逾一小时，逾之即婉言辞却。在清华时，斋门挂有‘除讨论生外，无要事莫入’的招牌，非倨傲也，光阴珍贵不得不然也。〞效力。梁启超写作效率极高，“草一稿片刻即脱〞。一经动笔，便一泻千里，涌汇成篇。仅1920年初到1922年秋约两年半时间里，他就写了100万字的著作。原清华高校社会学系陈达教授曾回忆说：“我在学校作?清华学报?总编辑时，思永(梁的次子)在我的班上做同学。有一次我跟思永说，‘你跟老太爷说，来篇稿子吧’。稿子来了，出我意料之快。我一看，可了得，里面写了中国有史以来各学派的地理分布，各学派的内容和比拟，各学派的代表人，这些人的下面又有几人，其生卒年月，著作名称，地理分布，等等，真是洋洋大观。这篇东西，假如让我来写，起码得半年。〞记忆力。与此种高效率相得益彰者，是他那惊人的记忆力。梁启超具有聪敏的禀赋。他“聪慧灵悟，脑力最敏，读一书过目成诵〞。他4岁入学，6岁即读毕五经，是年开头读史，“八岁学为文，九岁能缀千言〞。10岁时，梁启超去广州应童子试。与一些父辈人同乘一船，在旅途中大家吃饭时，一位先生指着盘子里的咸鱼让梁启超咏诗，他略加思考，即吟曰：“太公垂钓后，胶鬲举盐初……〞于是，“满座动容〞，梁启超的神童之名自此开头越传越广。不管是他的儿女，抑或是同行、同学都记得梁启超的惊人记忆力，都不约而同地回忆说，梁写东西很少翻书查资料，资料全记在脑子里。梁启超能取得如此成就，天分高只是一个方面，更重要的是个人后天的勤奋与努力。如没有后天的勤奋与努力，只会落得个“江郎才尽〞。(节选自?文史天地?，有删改)佳作赏析梁启超是一代文化、学术巨人，被誉为“无所不通的杂家〞。其超乎常人的治学禀赋，突出表现为“六力〞——学力、魄力、精力、毅力、效力和记忆力。需要留意的是，我们在叹服梁先生那与生俱来的超人天分时，更应当看到他后天的勤奋与努力。写作借鉴1．学结构开头总领，各段点一句，提纲挈领。文章开头段便点出梁启超具有超乎常人的治学秉赋，表现为“六力〞——学力、魄力、精力、毅力、效力和记忆力，一下子切入了文章的主题，统摄全文。各段又分别点其某力量作段首，内容明晰。这样的结构思路具有提纲挈领、总领全文的作用，给人简洁明快的感觉。2．学列举其次段列举作品门类和相关数据突出梁启超学力之惊人。为了说明梁启超的惊人学力，作者列举其作品涉及的领域之广和数量之多，采纳此方法，以便读者理解，使论述更精确?????，更科学，更具体，更具说服力。3．学引用广泛引用，更具说服力。作者在论述梁启超的“魄力〞“精力〞“毅力〞“效力〞“记忆力〞时，不时引用梁启超本人及闻名学者教授的相关言论，以名言来印证，既丰富了文章的内容，又增加了文章的说服力。4．学结尾总结严密，给人启迪。读完文章所写六种力量，可能感觉梁启超天分超人，令他人望尘。作者在结尾特殊强调说“梁启超能取得如此成就，天分高只是一个方面，更重要的是个人后天的勤奋与努力〞，这样总结严密，给人启迪。

二、研读品尝经典·让积淀更丰厚有子曰：“礼①之用，和②为贵。先王之道③，斯④为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节⑤之，亦不行行也。〞,注释：①礼：在春秋时代，“礼〞泛指奴隶社会的典章制度和道德标准。孔子的“礼〞，既指“周礼〞，礼节、仪式，也指人们的道德标准。②和：调和、和谐、协调。③先王之道：指尧、舜、禹、汤、文、武、周公等古代先贤的治世之道。④斯：这、此等意。这里指礼，也指和。[翻译]有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可珍贵的地方就在这里。但不管大事小事只顾按和谐的方法去做，有的时候就行不通。(这是由于)为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不行行的。〞[明理知义]和是儒家所特殊提倡的伦理、政治和社会原那么。?礼记·中庸?写道：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。〞杨遇夫?论语疏证?写道：“事之中节者皆谓之和，不独喜怒哀乐之发一事也。和今言适合，言恰当，言恰到好处。〞孔门认为，礼的推行和应用要以和谐为贵。但是，凡事都要讲和谐，或者为和谐而和谐，不受礼文的约束也是行不通的。这是说，既要遵守礼所规定的等级差异，相互之间又不要消失不和。孔子在本章提出的这个观点是有意义的。在奴隶社会，各等级之间的区分和对立是很严厉?的，其界限丝毫不容紊乱。上一等级的人，以自己的礼仪节文显示其威严；下一等级的人，那么怀着畏惧的心情唯命是从。但到春秋时代，这种社会关系开头裂开，臣弑君、子弑父的现象已属常见。对此，有子提出“和为贵〞说，其目的是缓和不同等级之间的对立，使之不至于裂开，以安定当时的社会秩序。但从理论上看待这个问题，我们又感到，孔子既强调礼的运用以和为贵，又指出不能为和而和，要以礼节制之，可见孔子提倡的和并不是无原那么的和，这是有其合理性的。桃李不言，下自成蹊成语释义：蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比方为人品德高尚，老实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的敬重和景仰。成语原文：太史公曰：?传?曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞。其李将之谓也？余睹李将悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊〞。此言虽小，可以谕大也。(选自?史记·李将传?)参考译文：太史公(司马迁)说：“?论语·子路?中，孔子说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，假如管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会听从的。〞这不就是说的李将吗。我见到的李将像乡下人一样的朴实，不能说善辩。到他去世的那天，天下无论熟悉他的或不熟悉他的，都为他特别哀痛。他那忠实恳切的品行使士大夫信任。谚语说：“桃子李子虽不会说话，(但是它们果实甜蜜，惹人宠爱)人们在它下面走来走去，走成了一条小路。(比方一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人恳切、真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。)〞这话虽很短小精炼，却可以使人明白大道理啊。林徽因，原名徽音，祖籍福建福州，1904年诞生于浙江杭州，建筑师、诗人、作家。她是中国第一位女建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女〞。上世纪30年月初，与夫婿梁思成用现代科学方法讨论中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者。在文学方面，林徽因一生著述很多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文等，代表作?你是人间的四月天?，小说?九十九度中?等。此外，成立后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一，参加国徽设计；其次，改造传统景泰蓝；第三，参加天安门人民设计，为民族及国家做出了巨大奉献。为宠爱的古建筑殚精竭虑1948年12月13日，解放进入京郊清华园，靠近北平城。一天深夜，老伴侣张奚假设带着两位人来到林徽因的家，原来他们是解放十三兵团政治部联络处负责人。来人开门见山地说：“梁教授，我受人民解放攻城的托付，前来向你请教，城里有哪些闻名建筑和文物古迹需要爱护，请你把它们的位置精确?????标在这张地图上，以便我在攻城时避开。〞梁思成和林徽因感动万分。梁思成不仅把北平重点文物的位置精确?????地标在北平事地图上，还拿出了带着同学们收集古建筑文献时记载的?全国建筑文物简目?，将其一并交给了解放，并为他们进行了具体讲解。后来，那张北平事地图变成了?北平重点文物图?，在西柏坡，挂在了指挥所的墙壁上。20世纪50年月初，北京市委领导打算大批拆掉大城墙和城门楼，人们都记得梁思成曾为此做了苦痛的抗争，林徽因也尽了自己最大的努力。到1954年，林徽因已经病得很重，但她仍旧拖着颤巍巍的身子去找当时的市委领导辩论。她布满感情地对他们说：“你们拆的是具有八百年历史的真古董，将来，你们迟早会懊悔，那个时候你们要盖的就是假古董！〞历史证明，她的说法是对的。[人生教益]林徽因虽然有一副柔弱的身躯，但拥有一颗坚韧的心、真诚的心、英勇的心。由于坚韧，她勇于同病魔搏斗，在多个领域呈现诞生命的辉煌；由于真诚，她获得全部人的宠爱；由于英勇，她敢于坚持自己的看法。而历史，也给了她最好的证明。一、语言表达专练1．以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项()①陈宗云在卫浴行业度过了20多年的岁月，凭借自己的才智，经过努力拼搏，已经成为叱咤风云的一代宗师。②余秋雨先生博闻强记，在接受记者采访的时候，能够随时引用古今中外的很多作品，令人叹服。③这次运动会闭幕式可以说是最节省的一场闭幕式，除了最终背景上1500名合唱演员，参加舞台表演的群众演员只有2700人，“短小精悍，别具特色〞是对其最恰当不过的评价。④开展低碳经济首当其冲的是要坚持节省资源、爱护环境的根本国策，协调资源利用和环境爱护的关系，实现可持续开展。⑤胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安之假设素，不大情愿搬家。有在一个胡同里一住几十年的，甚至有住几辈子的。⑥在文化强省指引下，我省动漫产业迈入高速开展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。A．①②⑤ B．①③⑥C．②③④ D．④⑤⑥解析：选D①叱咤风云：形容声势威力很大。②博闻强记：见闻广博，记忆力强。③短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。④首当其冲：冲，交通要道。比方最先受到攻击或遭到灾难。本词的理解不能望文生义，不能理解为“最先或首先解决的问题〞。⑤安之假设素：表示对反常现象或不顺当的状况视假设平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。属用错对象，不合语境。⑥等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。此处属望文生义，使用错误。2．以下各句中，没有语病的一句是()A．继?中国汉字听写大会?后，通过央视再次发力，推出一档集文化、益智、消遣于一体的大型电视竞猜节目?中国谜语大会?。B．面对全球性的，我国的经济在第三季度还能够保持稳步增长，说明我国应对经济危机的调控措施和抵挡危机的力量不断提高。C．文化大革命对中国的影响可谓深之又深，它不但对老一代学问分子进行了无情的摧残，也使中国的经济至少倒退了30年左右。D．获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品能否入选中同学教材的话题引起热议，其中语文出版社中学语文教研组已经确定将莫言作品收录在高中语文选修教材中。解析：选DA项，滥用介词，导致主语残缺，删去“通过〞。B项，搭配不当，“调控措施〞与“不断提高〞不搭配，在“调控措施〞后加“不断加强〞。C项，成分赘余，去掉“至少〞或“左右〞。3．填入下文空白处最恰当的一项为哪一项()梁任公先生晚年不谈政治，用心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感〞。我很幸运地有时机听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，____________________。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。A．倒不是由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是由于他是云南起义的筹划者，实在是由于他是戊戌的主角B．倒不是由于他是云南起义的筹划者，也不是由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是由于他是戊戌的主角C．倒不是由于他是戊戌的主角，也不是由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是由于他是云南起义的筹划者D．倒不是由于他是戊戌的主角，也不是由于他是云南起义的筹划者，实在是由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用解析：选D留意上下文谈的主要话题是“讲话〞，所涉及的应当是“学术文章〞。4．下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化倾向〞，请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。(不能用否认句，字数不超过45字)游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是全都的。游欧归来梁增加了反省现代性的思想支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的几大原那么：关注新青年，支持青年运动；民主与科学；精神解放，思想自由。所谓存异，即在于对“重新估定一切价值〞这一“新文化的精神〞的理解与把握，不尽相同。他主见对西方学说也不应盲从，坚持反对“科学万能〞论，将西方反省现代性的视角有力地引入了中国；对于中国传统文化那么反对全盘否认，主见借助西方科学的精神与方法，重新估价和整理国故，以开展新文化。答：参考答案：以西方反省现代性的观点为支点，主见有选择地接受西方科学文化，借鉴西方科学的精神与方法。5．下面这段话中，画线句子的表达不够精确?????，也不生动。请运用恰当的修辞手法，把它改写得既精确?????又生动。梁启超故宅门前，那棵老杨树又粗又壮，像老母鸡护雏般把院子搂了个严实；新居子和旧房子堆叠在一起，显得很拥挤。答：参考答案：新居子和旧房子你拥我，我挤你，显得特别亲热。6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过15个字。随着人类科技的飞速开展，西方一些学者开头对科技进行批判反思，强调科技的负面性。他们认为，__①__，人类自己制造的科学技术有可能把自己消灭掉。人类的才智真的无法驾驭科技吗？西方学术界给人一种错觉，好似人类的科学技术开展有多快似的。实际上同大自然的力气相比，__②__，人类连太阳系都走不出去，医学甚至连人的寿命都无法有效延长。因此，__③__。答：①②③解析：答题的关键在于抓住具体的语境，也就是横线的上下文。从整个语段来看，是谈人类能否驾驭科技。①是“西方一些学者〞的观点，从下文“人类的才智真的无法驾驭科技吗？〞可得出结论。②要承接上文“同大自然的力气相比〞。③留意“因此〞，这是全段的结论，也是亮明观点的句子。参考答案：①人类的才智无法驾驭失控的科技②人类的技术力气微缺乏道③人类科技还远没到失控开展的地步二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成7～9题。梁启超面面观①梁启超很观赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧〞，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人牢记。②在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都特别大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写?陶渊明年谱?三日而成，他用一昼夜完成?戴东原先生传?，他的著作中最出名的是?清代学术概论?，本是为别人作序，结果一发而不行收，用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参加的状况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术讨论上，他不动手那么已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否胜利。他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的准备，进行大规模的讨论，永不愿安于小就，做一种狭窄特地的精密工作。③梁启超在?新民说?中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝告摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。随后龙济光把他手下的官聚集起来给梁启超开欢送会，这帮官个个拖枪带刀，一开头还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。梁启超一看急躁说服已无可能，便干脆豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千万马里头，我原来不准备带命回去。我一来为‘’前途求你们帮助，二来也由于我是广东人，不情愿广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安静，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！〞梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布。④梁启超一生经受过屡次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特殊看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。〞“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，由于我不但在胜利里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。〞梁启超的学问涉及面广，就是由于他的爱好特殊广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容特