幼儿小班课程教案6篇

幼儿小班课程教案6篇幼儿小班课程教案篇1

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

活动预备

1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程

一、活动开头

1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

老师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

老师：今日天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行

1、老师：去找你们的好伴侣小青蛙玩吧。

你们的好伴侣还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、老师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本事。

鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，

鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，

鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量

1、老师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

2、放松活动“乌龟游泳”。

幼儿小班课程教案篇2

活动目标：

⒈使幼儿学会怜悯和关怀同伴，把握关心和劝慰同伴的简洁方法。

⒉喜爱关心别人，与同伴友好相处。

⒊培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

⒋进展幼儿思维和口语表达力量。

⒌在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

⒉事先排好木偶表演。

活动过程：

⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思索，老师分段提问：

表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?

⒉请幼儿教小动物并仿照小动物，关心和劝慰同伴的简洁方法。

⒊引导幼儿争论：

(1)你喜爱哪些小动物?为什么?

(2)学习他们什么呢?

(3)我们应当怎样关怀别人?

(4)我们还可以在什么时候关怀别人?

⒋老师总结。

⒌设置情景，请幼儿关怀、关心遇到困难的小动物，老师赐予鼓舞、表扬。

亲子活动：

在家庭中设置肯定情境，让孩子来关怀和劝慰家人，家人赐予鼓舞、表扬。

活动评价：

⒈幼儿学会了怜悯和关怀别人的一些详细方法。

⒉学会了用简洁的语言来劝慰别人。

⒊初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。

幼儿小班课程教案篇3

一、活动目标

1、知道妈妈们照看孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

二、活动预备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

三、活动过程

1、谈话

敬重的家长们，友爱的小伴侣们，下午好！首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最热闹的欢迎；母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小伴侣们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开头。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话

小伴侣们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小伴侣们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小伴侣们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，关心幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小伴侣们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。

小伴侣们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好！”最终祝全部的母亲节日欢乐。

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿小班课程教案篇4

活动目标：

1.听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。

2.乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。

活动预备：

1.水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)

2.酒精灯一个、铁皮一块

活动过程：

1.导入

出示一杯水，引起幼儿的留意

师：老师今日请来一位伴侣，他有一个小故事要与大家共享，你们认得他是谁么?

2.听一听、讲一讲

师：今日，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水似乎发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看究竟小池塘里的水发生了什么变化?

完整观赏故事《会变的水》

关键提问：小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?

小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。

3.玩一玩、说一说

l师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。

师：老师今日也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么?

小结：原来冰块变成了水

l师演示水滴蒸发的过程

师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了?

小结：原来水由于火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。

活动延长：

幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。

附故事：会变的水

风对小池塘里的水说：“你观察我吗?”

水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，由于我会变。”

风笑笑说：“我不信!”

夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不见了。

到了秋天，风来问水：“夏天你到哪里去了?”

水说：“我变成水蒸气，升到天空去了。”

冬天，北风吹着，吹着，小池塘里的水又不见了。

到了春天，风又来问水：“冬天你到哪里去了?”

水说：“我在池塘里结成冰啦了。”

风说：“啊!你真的会变!”

幼儿小班课程教案篇5

活动目标：

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄洁净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，关心幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：

1、感知作画方式，引起学习爱好。

(1)音乐嬉戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3)引导幼儿观看：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，留意不拖拉。

(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画

(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2)老师巡回指导。

3、评价活动。

(1)将作品贴在活动室墙上。

(2)幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。

(3)幼儿自由地去欣赏作品。

幼儿小班课程教案篇6

活动目标：

1、知道同伴之间应当相互关怀、相互关心。

2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫

2、玩具若干（幼儿人数一半）

活动过程：

1、活动导入：

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿关心它回家吗？怎么关心它呢？

2、幼儿围绕这个主题，想像如何去关心小鸟。

请个别幼儿大胆叙述自己的想法，关心小鸟找回家。

3、老师叙述故事：小鸟找家。

师：有很多小动物也想关心小鸟，让我们听听有谁也来关心小鸟，它们是怎么样关心小鸟？

老师边演示教具边叙述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：

（1）谁关心了小鸟？

（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？

（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？

（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么关心小鸟的？

4、引导幼儿争论小伴侣之间应怎么样相互关怀、相互关心

师：小伴侣之间需要关怀和关心吗？什么时候？

师：你是怎么关怀别人的？别人又是怎么关怀你的？

5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作嬉戏的欢乐。

老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一