幼儿健康教案模板6篇

幼儿健康教案模板6篇幼儿健康教案篇1

活动目标：

1、在老师的关心下，学习词语走呀走、突然、最终从一张图转向另一张图叙述。

2、鼓舞幼儿大胆地连贯叙述，培育幼儿宁静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的叙述好在哪里。

活动预备工作：大图片一份，分区材料（九份）

活动过程

一、提出问题，引导幼儿思索。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今日我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？”

二、老师完整叙述故事。

三、出示第一和其次幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走

四、出示其次和第三幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然

五、出示第三和第四幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最终

六、分组叙述，老师指导。

七、竞赛：故事大王竞赛。第一轮抢答题。老师做动作，小伴侣学说词语。（重点词：窜、睁大、慌惊慌张、飞速）

八、分组叙述，老师指导。

九、竞赛：故事大王竞赛。

第一轮抢答题。老师做动作，小伴侣学说词语。（重点词：窜、睁大、慌惊慌张、飞速）

其次轮故事竞赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。

十、投票（客人老师和小伴侣一起投）

十一、颁奖。

活动效果及反思：小伴侣基本能完整地叙述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌惊慌张、飞速等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有把握，如：走呀走、突然、最终。

调整：

1、表扬使用了连词叙述的小伴侣，请他们当小老师。

2、日常生活中，提示孩子使用连词。

3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。

幼儿健康教案篇2

活动目标：

1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿；

2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。

活动预备：

1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。

2、物质预备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：

一、音乐嬉戏（牙齿找好伴侣）

1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

2、音乐起，各角色开头找伴侣，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到伴侣？说说为什么没有伴侣？

老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二．自由探究、分组操作

1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。

2、分组操作：

一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组）

二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯）

四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净；（阅历提升）

五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展）

3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。

三．表演：刷牙歌

1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

四、延长活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

2、角色嬉戏增设《牙科医院》，请小医生关心检查牙齿。

幼儿健康教案篇3

设计意图

一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，很多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不全都了，有的孩子喜爱游泳，有的孩子就怕水，更不情愿去参加游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，盼望通过此活动让幼儿正确的熟悉游泳的好处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。

活动目标

1.幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，

2.培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的感情和态度

活动预备

1.阅历预备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关阅历

2.物质预备：

（1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。

（2）、游泳留意事项的相关视频

（3）、游泳圈、幼儿游泳的图片

活动过程

一、开头部分。

1、谈话活动

---老师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应当怎样避暑降温呢？

二、幼儿讲讲游泳的已有阅历

出示幼儿游泳图片

---老师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都肯定要有大人在一边才可以游泳，可要留意安全。

三、强调游泳的安全事项。

---老师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？

1.老师引导幼儿争论游泳要留意的安全事项

2.选一选正确的游泳地点。

---老师：看一看，哪些地方不行以游泳？并说说为什么？

3.引导幼儿争论相互学习游泳时的安全。特殊是已经学习游泳的幼儿叙述自己的

游泳阅历

4.游泳安全事项图片分类讲解

（1）、防止眼疾与眼痛。

（2）、防止身体紧急抽筋

（3）、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长

（4）防止耳朵进水

小结：在酷热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要留意这些安全问题，祝大家过一个欢乐的暑假。

幼儿健康教案篇4

活动目标：

1、尝试依据杯子的外形分类，目测比较同一外形容器内水的体积。

2、擅长观看客观事物和现象，提高观看的精确     性。

活动预备：

6个杯子、3个量杯。

活动过程：

一、情景引入，引发幼儿产生比较的爱好。

师：今日是小明妈妈的生日，家里来了几个客人，客人分成两桌坐下，妈妈给每人倒了一杯水，（老师揭开遮挡杯子的布）小明发觉左边桌子上有3杯水，3只杯子是不一样粗细，右边也有3只杯子，这3只杯子的水也不一样，毕竟那杯水多，那杯水少？小明特殊特殊的想知道，小伴侣，让我们一起帮小明猜猜看，究竟哪杯水多，哪杯水少？（引导幼儿自由猜想）

二、尝试依据杯子的外形分类，目测比较同一外形容器内水的体积。

1、引导幼儿观看，提出疑问。

（1）你们是怎么比的呢？

（2）我们来看看毕竟谁说得对。

2、老师演示引导幼儿了解比较的方法。

（1）将左边3只杯子装满水，引导幼儿了解不同的杯子是很难直接推断出来的。

（2）师：这3杯水哪一个装得多，哪一个装得少？（幼儿自由发表看法）

（3）拿出测量水杯，引导幼儿观看水面到达的不同刻度，进行比较。

（4）师：现在可以说一说，那杯水多？（老师将三个量杯放在一起，引导幼儿观看，并说出水面高的那个水多）。

我们只用眼睛看是，是不能精确     地比较出多少的，得用测量工具来测量。

3、引导幼儿迁移阅历，对右边桌子上的水进行比较。

（1）师：大家来看看右边这3只杯子，这3只杯子是一样大，但3只杯子的水不一样多，哪一杯多？哪杯少？（引导幼儿先比较杯子的大小，再得出同种类的杯子中的水面高的就表示水多的结论。）

（2）师：相同外形的杯子怎么目测比较多少（引导幼儿说出水面高看起来满的就是多。）

4、小结：

这节课，大家都知道怎样比较哪杯水多，那杯水少了吗？小明家的客人都渴了，我们一起请客人喝水。这节课我们就学习了新课《请喝水》。

在家里尝试找不同外形的杯子和相同的杯子测量哪杯水多。

幼儿健康教案篇5

从高处往下跳

浙江湖州天使幼儿园

目标：

1、学习查找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。

2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。

3、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。

预备：不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带

过程：

一、预备活动：听音乐做热身运动

师：小伴侣到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。

鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳

二、尝试从椅子上往下跳

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。

五分钟

集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。

(个别幼儿展现)重点讲解方法。

讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?

(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)

师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。

幼儿一起学习正确的方法

再次分散练习

老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。

2、鼓舞幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。老师个别指导爱护，订正不正确的姿态，鼓舞胆小的幼儿大胆练习。

a鼓舞幼儿从高凳子上往下跳。

师：小伴侣老师给你们预备了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。

这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。

指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。

你跳的不错落地时还要再稳一点。

b引导幼儿搭高往下跳。

师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小伴侣去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还需要谁的爱护?)

英勇的孩子们让我们再去试试吧。

三、结束活动

放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。

1、挑战高度的感受。

你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。

2、谈谈爱护的方法。

小结：或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小伴侣都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。

现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。

幼儿健康教案篇6

活动目标：

懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

活动预备：

物质预备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸？》

活动过程：

1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？

2．边演示桌面教具，边叙述故事《大大和小小》。

提问：

·吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？

·大大长得怎么样？小小变得怎么样了？

·小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？

3．引导幼儿观看操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小伴侣谁