学前教育自我评价

学前教育自我评价学前教育自我评价1

本人在园内担任班长职务，带着本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙，利用专业学问开展幼儿美术兴趣教学，从最初参与人数10人进展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚决了家长和幼儿学习绘画的信念。在幼儿舞蹈编排课程上，将许多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误会，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而削减了工作中的许多摩擦，也受到了家长的好评。

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性非常向，一般话标准，相关工作阅历丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，喜爱幼教工作。

细谈——思想上主动要求上进，为人恳切老实，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的.组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

我，XXX，是湖南工业大学师专校区XX级音乐系学前教育专业的学生。我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技能。

我喜爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里就有说不出的满足，让人宽慰。所以，我选择了这个专业。我会尽自己最大的努力，融入到小孩子的生活当中去，本着为祖国栋梁服务的宗旨，培育好祖国的花朵。

我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐烦，有亲和力，我信任小孩子会喜爱我并接受我的。

学前教育自我评价2

我是一个开朗活泼、意志力较顽强且不轻易放弃每一分期望。同时也是一位有活力充满自信的工!待人恳切，工作仔细负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;适应能力强，具备良好的组织协调能力;擅长不断学习及总结，吸收能力强;有思想、思维灵敏，不墨守成规，有极强的`创新意识;本着认仔细真做人，踏踏实实工作的原则去生活;拥有主动向上的生活看法和广泛。

技能：

能娴熟操作办公软件Word和Excel，可以准时高效的完成日常办公文档的编辑工作。本人在以往的工作中积累了肯定的工作阅历及技巧，可以胜任不同环境下的挑战;

1、有着良好的沟通，协调能力与交往技巧;组织、管理、适应能力强。

2、性格开朗，处事果断，为人处事有原则性，有剧烈的公司认同感，工作细心主动，遇有困难能冷静考虑，准时处理问题，并擅长思索问题的起因，总结阅历。

3、熟识行政管理及安全管理工作的相关法规和工作阅历。

4.有活动策划、组织阅历。如组织、协调公司年会、员工活动等。亲自组织了公司年底员工晚宴、员工旅游等工作阅历。

学前教育自我评价3

带着对将来的向往和期望，我来到了xx幼儿园。随着时间的推移和实习生活的结束，我真的觉得当幼儿园老师不简单。这次实习也让我受益匪浅。

俗话说：万事开头难。在幼儿园实习的早期阶段，我感到很困难，没有工作阅历，面对新工作，面对不同性格的孩子，真的很困难。我觉得没有线索。我不知道从哪里开始。看着师姐们轻松地带着宝宝开展各种活动，一个接一个地玩游戏，看着孩子们兴奋热情的小脸，我深受感染。我努力学习，试图独立照看我的孩子。几次之后，我的紧急渐渐消退，渐渐融入这个小集体。

在实习的过程中，让我知道教学，面对不同的孩子使用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的小世界，作为他们的老师，真正进入孩子的小世界，不理解发觉捕捉他们的闪光点是不好的，每个孩子都有他的可爱和缺点，帮助他们纠正缺点，不仅关怀和照看孩子，和孩子的父母沟通也很重要。实习期间，我试着和父母打交道，和他们沟通孩子在公园和家里的各种表现。实习给了我珍贵的东西。

在教师幼儿园`的每个教室都有孩子们的日常生活时间表和班主任的工作分工。在实习期间，我严格根据时间表，协作班主任仔细做好日常生活工作。

刚开始的时候，我虚心请教老师和师姐们，主动协作他们的工作。户外活动提示孩子留意安全，热时:提示孩子减衣服，喝水时不要拥挤，不要说话，以免被水呛到。吃饭时当心烫伤，清静地吃饭，不挑食。洗手时用肥皂消毒，睡觉时盖被子，检查孩子是否盖被子，以免感冒。尽力照看好每一个孩子。细心耐烦地帮助每个孩子，教他们一些简洁的生活常识和技巧，帮助孩子提高照看自己的能力，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个孩子真正爱上幼儿园和幼儿园。充满爱和童趣的气氛，在玩耍中找到真正的乐趣，不断增长学问。

要成为一名共同的幼儿园教师，除了有良好的.教学阅历外，最重要的是适应各种惊奇的问题，我从四周教师的先进阅历中学习，提高自己的水平。不能忽视这一点！学问和阅历不会从天而降。只有不断的吸收和提高！父母可以放心把孩子完全交给你。完全信任你。充分信任你。而且不怕苦，不怕脏，像妈妈一样关怀和爱惜他们。经过这次实习，三个月:让我真正了解幼儿园老师并不简单。真的：啊，做任何事都不简单啊~曾经以为任何人都可以带孩子上任。能做到这么难！回顾和孩子们在一起的日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，想要分开。实习也结束了。

学前教育工作是一件乏味而困难的事情，需要学前教育工耐烦、细心、爱、责任，不行或缺，简而言之，教师是一个崇高而神圣的职业，做一个好的学前教育并不简单啊~在这次实习中，我也看到了自己的缺点，社会的不断进步使幼儿园对幼儿园教师的要求越来越高。我情愿用我全部的热情和爱来换取孩子们的欢乐和父母的真诚。实习室：这让我增加了我的学问，成为一名教师，成为一名幼儿园教师更加困难。我想在将来的工作中不断充实自己，致力于将来的幼儿教育。这是我这几个月的见习，做一名好老师并不简单。简而言之，为将来而努力！加油！

学前教育自我评价4

工作阅历：

天津蒙特利幼儿教育中心幼儿教师多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学，有丰富的工作阅历。编排的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。指导的幼儿舞《好儿郎》获得幼儿组一等奖。近来教《弟子规》，《中庸》，《大学》等经典教育!技能特长语言能力：英语良好兴趣爱好：唱歌，电影，网络，旅游。

特长：

有良好的人际交往能力，语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好并擅长挖掘自己的能力。虚心好学，有很强的自我总结能力。性格活泼开朗，擅长自我挑战，不断进取，有良好的团队协作精神。

职业目标：

通过努力并结合自己已经获得的阅历将幼儿英语教学与国际接轨，让自己成为一名国际化的幼儿教师。自我评价我在天津读英语专业的，在天津有三年的幼儿教师阅历!经过三年的仔细学习和不懈努力，我已具备了系统的专业学问和肯定的教学实际能力，如今正预备以高昂的热情与所学的`学问投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。实践是检验真理的标准。我深深地懂得实践的重要性，所以多次到其他优秀幼儿园教研。

受到其他老师的一致好评。此外，在加强专业学问学习的同时，我还注重其他各方面能力的综合进展。在计算机应用方面，能够娴熟的操作Windows20xx操作系统教学有用软件。在这个竞争激烈的今日，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培育能力，提高素养，挖掘内在的潜能，才能使幼儿更好的成长。本着检验自我、锻炼自我、呈现自我的目的，我来了。

或许我并不完善，但我很自信：给我一次机会，我会尽我的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给幼儿。生活是一个挑战自我，不断实现新目标的过程，我喜爱挑战。尽管经受了很多风雨，我依旧坚信生活是有回报的，但永久只会回报给那些努力奋斗的人。机会不会光临那些没有预备的人。所以多年来我始终努力预备着。尽管我不是秀的，但会是最努力最专心的，而且将永久是。我开朗自信，活泼大方，期盼着能加入一个优秀的团体，实现自我价值。

学前教育自我评价5

光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。

自从XX年年被XX大学成教学院学前教育专业录用后，充满信念的我即以满腔的热情投入函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘XX大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的.心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：XX大学函授学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

学前教育自我评价6

学前教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育学问应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的胜利与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的学前教育实习机会。学前教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个学前教育实习的核心部分。

我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。

为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们用心听讲，完成教学任务。我留意观看同学们的一举一动，准时调整教学节奏，转变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。

我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延长到课外，准时稳固教学成果，和了解学生把握学问的程度。我常常下班辅导和同学沟通，了解学生学习状况发觉学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地协作下，本人圆满杰出地完成了教学任务。班主任工作是学前教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。

班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因此，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，认真了解班级状况，并常常深入到学生中，了解他们的学习生活状况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的.益友。渐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较淘气的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。

为了增添同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的改变；为了增添班级的凝聚力，培育学生喜爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。学前教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将仔细总结学前教育实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了！

学前教育自我评价7

您好！特别荣幸能在这一平台得知贵园的聘请信息，我对幼师这个职业具有肯定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有肯定的理解和自己的一些新的想法。所以我信任，我有能力做好这一职业，我期望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼师专业，依据我的自身状况，我认为我对从事幼师也具有肯定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康进展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力进展男性幼师推广父性教育是一项特别重要的工作。

另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成果都特别突出，并且我具有一般话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的.幼儿园，其实质就属于寄予班，缺乏真正意义上的特色教育方式。

虽然依据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必需面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项特别有进展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和如今所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以进展儿童天性为基础，依据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。假如园领导需要，我会细致的说明我的想法。

当然，对于我从事幼师这个行业会有许多的困难，我自身也有许多的缺乏，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作阅历，专业不对位。这些我都能够清晰的看待，我信任我具有坚决的意志，对于自身的缺乏，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也期望能奉献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。

最终，我真诚的期望园领导能够给我一次实现理想的机会，我信任我最终能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我的奉献。

学前教育自我评价8

我是XX师范学院学前教育专业的一名学生，在XX幼儿园实习，是我来之不易的锻炼机会，在这大好时间里，我本着学好学前教育，尽量扩大学问面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取学问财宝，锻炼了自己的各种能力。

大学时，我努力的学习教育学问，深研专业学问，并取得了优异的成果，多次考试名列前茅，连年获得奖学金；我在几年中系统学习了教育学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育讨论方法等课程。

通过大学的基础学习，在实习期间我较好的把握了以下技能：学前教育专业的基本理论和基本学问；把握观看幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的进展动态；把握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。

在幼儿园实习期间，自觉遵守幼儿园的教学纪律，主动参与学校举办的各种集体活动，并为集体出谋献策，时刻关怀学生，与同事关系融洽；作为实习老师，我努力为同学服务，主动协助老教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培育自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态，为提高自己的社会交往和各方面学问的运用能力，我主动参与志愿活动，不仅增添了我吃苦耐劳、自理独立的能力，还提高了我与别人合作与交往的.能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活看法端正向上，思想开放主动，能很快接受新奇事物。我最大的特点是：热心待人，老实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我；为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人〞，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

这实习中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论学问之外，我的阅历与阅历还尚浅，读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作之中不断提高，我深信机遇定会垂青有预备的人，我向往着美妙的将来。

学前教育自我评价9

多年的学校学习，使我把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问;把握观看幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的'进展动态;把握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。

学前教育自我评价10

本人有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性非常向，一般话标准。

重视自身学习，喜爱幼教工作。思想上主动要求上进，为人恳切老实，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

本人在园内担任班长职务，带着本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙，利用专业学问开展幼儿美术兴趣教学，从最初参与人数10人进展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚决了家长和幼儿学习绘画的信念。

在幼儿舞蹈编排课程上，将许多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误会，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而削减了工作中的许多摩擦，也受到了家长的好评。

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性非常向，一般话标准，相关工作阅历丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，喜爱幼教工作。

从事教育工作8年，曾担任过班长和保教主任，岗位成果突出。多次代表单位及区教育机构外出授课，有丰富的教育教学阅历。

开办过家长课堂，良好的'调整了家长与教师之间的关系，受到家长广泛。

在教育环节中，主动开展有意义的实践活动，带着教师及家长参加到孩子们的学习生活中，大大提高了孩子的学习欲望。

学前教育自我评价11

时光荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经x个月了，x个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变〞二字，从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。

从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。x个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实〞刚开始的时候感觉时间好漫长，x个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的珍贵财宝。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时光，进入了童话的'王国，孩子们的世界。走进教室，我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢乐 的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。

跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多。

而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了很多个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会观察。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。

每天下午，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达x个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

学前教育自我评价12

为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成果完成规定学科的学习，同时也具备了肯定的语言听、说、读写的'。能力，良好的’教师素养，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我信任皇天不负有心人，只要自己努力了，就肯定会有收获。

本人在园内担任班长职务，带着本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙，利用专业学问开展幼儿美术兴趣教学，从最初参与人数10人进展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚决了家长和幼儿学习绘画的信念。在幼儿舞蹈编排课程上，将许多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。

另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误会，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而削减了工作中的许多摩擦，也受到了家长的好评。

有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性非常向，一般话标准，相关工作阅历丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，喜爱幼教工作。

细谈——思想上主动要求上进，为人恳切老实，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

学前教育自我评价13

本着对幼教事业的喜爱和自身专业学问的需求，我参与了电大学前教育本科学习，两年多的学习时光马上就要结束了，回顾这两年的学习经受，虽然学习的过程有些辛苦、劳碌，但是两年的学习让我收获了许多学问，获益良多。面临毕业，现自我鉴定如下：

在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养和专业基础学问的愿望;有进行批判与自我批判的.士气;更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。

在学习看法上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和把握，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。但是渐渐的我端正了学习看法，并渐渐适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来说，光学好学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。

在学问积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论学问，工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。让我把握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问;懂得了如何有效观看幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧;电大敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

带着厚厚的期望来学习，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学习生活中，我肯定会继续不断学习，完善、充实自己。我觉得我们所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好基础。

学前教育自我评价14

我是一名幼儿教师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，我在专业学问、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：1.把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问;2.把握观看幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;4.了解学前教育理论的进展动态;

作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既呈现出了进展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿教师。

二、仔细学习、严守纪律

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误;3.是正确处理好学习与家庭的关系。我主动争取家人的支持、帮助和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领会每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习稳固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和