上海南湖职业技术学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考上海南湖职业技术学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.教书育人C.爱岗敬业D.依法执教【答案】：B2.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业信仰C.专业知识D.专业精神【答案】：A3.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.言行一致，身体力行D.学为人师，行为示范【答案】：D4.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C5.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生活经验B.直接知识C.生产经验D.间接知识【答案】：D6.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】：D7.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.教育性C.知识性D.特殊性【答案】：C8.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.讲授法C.调查法D.练习法【答案】：B9.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D10.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.以德修身，率先垂范C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.追求伟大,为己为人D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导【答案】：C12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.两年C.半年D.一年【答案】：B13.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.享受培训补贴B.可以缓缴营业税C.免收有关行政事业性收费D.小额担保贷款和贴息支持【答案】：B14.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。A.发展性危机B.情境性危机C.存在性危机D.现实性危机【答案】：B15.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-28B.12-28C.15-30D.14-25【答案】：A16.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()。A.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的B.来自学校偶发性侵害造成的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的【答案】：A17.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.人才培养和素质教育C.人才培养和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】：C18.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.政府机构B.企业和公民个人C.事业单位D.任何组织和个人【答案】：B19.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？()。A.由教育部审批决定B.由高等学校自行决定C.由省级教育行政部门审批决定D.由国家招生计划指标决定【答案】：B20.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？()。A.学校举办者B.学校C.省级教育行政部门D.教育部【答案】：C21.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于A.2小时B.1小时C.1.5小时D.2.5小时【答案】：A22.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.场地使用费B.清洁卫生费C.房屋维修费D.保教费【答案】：D23.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.依法执教C.廉洁从教D.教书育人【答案】：C24.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律C.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心D.恰当，教师应当关注每个幼儿发展【答案】：D25.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.社会贵任感C.实践能力D.生产劳动【答案】：C26.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。A.“985工程”B.全日制本科院校C.研究生院D.“211工程”【答案】：D27.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.广泛性C.深远性D.创造性【答案】：A28.午睡时，有些幼儿总是翻来覆去，为了让幼儿安心入睡，老师不正确的做法是A.让幼儿睡前小便B.拉上窗帘，营造入睡氛围C.让幼儿玩一个兴奋的游戏D.给幼儿讲故事【答案】：C29.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.产业机构B.事业机构C.行政机构D.教育机构【答案】：D30.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A.相当于B.略低于C.略高于D.不低于【答案】：D31.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能B.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性C.高等教育的负向功能是可以避免的D.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能【答案】：C32.非课程性教学环节是（）A.军事训练B.课堂讲授C.习题课D.实验课【答案】：A33.大学的“学分制”首创于（）。A.剑桥大学B.斯坦福大学C.哈佛大学D.牛津大学【答案】：C34.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.教学目的和任务D.学科特点和教学内容【答案】：D35.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能【答案】：B36.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.思维、能力、品德、体质B.知识、审美、品德、体质C.知识、能力、品德、体质D.知识、能力、品德、体型【答案】：C37.一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的（）。A.学术忠诚原则B.学术法制原则C.学术民主原则D.学术积累原则【答案】：A38.书院成为高等教育机构，始于（）。A.春秋战国B.唐宋C.明清D.五代十国【答案】：B39.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育对文化的影响D.文化对高等教育的影响【答案】：D40.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A.课程知识B.教学设计的知识C.教育背景的知识D.教育内容的知识【答案】：A41.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D42.某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标【答案】：D43.集体规范的积极作用不包括（）。A.协调集体成员的活动B.统一集体成员的认识C.提高集体整合水平D.有利于调动成员的积极性【答案】：D44.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.概念学习B.言语信息C.辨别学习D.动作技能【答案】：A45."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.相互作用B.补偿作用C.适应现象D.对比现象【答案】：C46.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.公正阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段【答案】：B47.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.学思并重法C.省察克治法D.启发诱导法【答案】：D48.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.意识障碍B.感觉障碍C.注意障碍D.知觉障碍【答案】：D49.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势【答案】：D50.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.直觉的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D51.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合()①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.②③B.①②C.②④⑤D.①⑤⑥【答案】：D52.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外【答案】：D53.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？()A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】：A54.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.其内容具有时代性和阶级性D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】：A55.师德的灵魂是()A.加强反思B.提高业务水平C.关爱学生D.提高修养【答案】：C56.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.性的不可侵犯权B.人身自由权C.生命健康权D.受教育权【答案】：D57.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.热爱学生C.大众教育D.全面发展【答案】：A58.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教育事业整体利益B.教师的道德责任心C.教师的道德情感D.教师个人的职业行为【答案】：D59.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.影响的肤浅性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：B60.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.师生关系B.伦理关系C.情感关系D.教学关系【答案】：A二、多选题61.个性心理特征包括（）。A.气质B.性格C.能力D.注意【答案】：ABC62.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.客观性C.内隐性D.观念性【答案】：ACD63.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.动之以情C.晓之以理D.持之以恒【答案】：ABCD64.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.记忆力C.观察力D.教学能力【答案】：ABC65.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知策略迁移C.认知结构迁移D.产生式迁移【答案】：BCD66.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD67.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.相似性B.互补性C.容貌与仪表D.空间距离【答案】：ABCD68.高校基本功能包括（）。A.社会服务B.科学研究C.文化传承创新D.人才培养【答案】：ABCD69.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.同伴关系B.个体身心特征C.学校教育D.家庭环境【答案】：ACD70.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.会与周围环境产生冲突C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD71.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.集体评议B.进行考评总动员C.组织构建D.结果处理E.教师自评【答案】：ACDE72.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD73.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.概念相通、方法相似的知识C.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.思维定势带来的负迁移【答案】：BCDE74.下列体现我国高校学校一级的治理结构特点和要求的是（）。A.校长负责B.教授治校C.民主管理D.党委领导【答案】：ABCD75.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.教学反思B.规范和要求C.培养方向D.使用规格E.重点难点【答案】：BCD76.高校教科编写的基本原则是（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.“少而精”与“多而全”相协调原则C.观点与材料相一致原则D.理论联系实际原则【答案】：ABC77.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程以问题为导向B.促使大学课程注重经典C.促使大学内容学问化D.促进大学课程更加专门化E.促进大学课程向结构化转变【答案】：CDE78.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.在职培养C.合作培养D.终身学习E.特殊培养【答案】：ABE79.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.克服封闭保守，面向经济社会需要C.强调学科自我循环D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：ABD80.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.知识更新与建构D.情感策略管理【答案】：BCD81.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.依据企业发展的要求，创建企业规章制度B.学法、知法、守法、用法C.用法、护法，维护自身权益D.研究法律漏洞，为企业谋利益【答案】：AB82.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD83.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德情感修养C.职业道德行为修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD84.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面【答案】：BCD85.社会主义职业道德的基本特征（）。A.阶级性和人民性相统一B.继承性和创造性相统一C.广泛性和层次性相统一D.个人与集体相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：ABCE86.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.人际环境B.经济环境C.物质环境D.心理环境【答案】：ACD87.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.树立干一行、爱一行、专一行的观念B.多转行，多学习知识，多受锻炼C.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长D.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德【答案】：AC88.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利思义B.义利兼顾C.急功近利D.见利忘义【答案】：CD89.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A.严格要求学生B.理解接纳学生C.公正对待学生。D.尊重信任学生【答案】：ABCD90.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值观念C.价值心理D.价值认识【答案】：BCD91.怎样预防