浅议如何增强小学体育课的吸引力论文

第页共页浅议如何增强小学体育课的吸引力论文浅议如何增强小学体育课的吸引力论文【摘要】：^p：小学生天性好动，创新意识强，小学体育老师要根据学生这一年龄阶段特点进展教学设计，增强体育课的吸引力，坚持教学方法的改良，运用多种多样的手段来吸引学生，用心去爱每一个学生，让其对体育课产生浓重的兴趣。“学高为师，身正为范”。我们每一位老师都要认真做到这一点，进步自身才能，端正教学态度，培养其对体育课的兴趣，让每一个学生都能安康茁壮地成长。【关键词】：^p：小学体育课;天性好动;创新意识;教学手段;激发兴趣小学生天性好动，好奇心强，创新才能较强，而我们的体育就应该以此为出发点，每一节课都用一个新颖的导入，设计一些有新意的环节，激发学生的学习动机，满足学生的好奇心，让学生体会到体育运动的乐趣。但是，在片面追求升学率的今天，各门功课的教学都让学生感到厌倦，让大多数学生也产生了厌学的情绪，体育学科也不例外。但是，不管是从理论上，还是从理论上，小学体育课都应该是学生极其喜欢的一门学科，我们也经常看到小学生在体育游戏中开心地全力以赴去争取的情况，这说明小学生并不是不喜欢体育课，而是对老师采取的落后的教学形式产生了厌倦。那么，我们如何增强小学体育的吸引力呢?笔者经过几年理论，总结出以下几点。一、小学体育老师一定要增强体育课的吸引力教学是一门表演的艺术，它是由老师的讲授和学生的倾听相结合的艺术。增强小学体育课的吸引力就是进步老师的内在人格魅力。老师体育课的表演带有一定的令学生愉悦的感觉，它还具有一定的技巧性和和谐美。老师一定要向学生展示自己真情实感，真心实意地去爱学生，从声音、神态和行动等方面进步自己的整体素养，不能无病呻吟或声色俱厉。笔者认为学生对小学体育课不感兴趣，厌学，究其根，体育老师难辞其咎。我们一定要反思自己的教学是不是对学生有足够的吸引力，是不是可以让学生在一种愉悦快乐的气氛中学习，从而构建师生共鸣、教学相长的良好课堂。二、小学体育老师要坚持教学方法的改良“教无定法”。我们一定要根据教学的`内容和不同年龄段的学生特点，经常改良自己的教学方法，运用一些新颖的教学方法激发学生的学习积极性，用创新的形式来调动学生的学习积极性，如小组合作探究、演讲竞赛、情境再现等。这样既能激发学生的学习动力，又能增强教学的吸引力，从而大大进步教学质量。小学体育教学的主题角度一定要多多益善。低年级的学生非常喜欢听故事，假如体育老师一上课，就用故事导入、学生喜欢的动画片导入、电影导入等，用生动引人的故事吸引住孩子的注意，再把教学的内容浸透进故事中，可以让单调无趣的体育课变得有声有色起来。小学体育课的内容一定要丰富多彩，每一节课的每个环节都要变成不同的形式来进展，笔者通常会在一节课中融入三个活动，让其充分体会到练习体育的快乐。教学过程中，老师要尽量多设计几个小游戏，把要学习的内容浸透到游戏中，从而让学生在玩中学，在学中玩，不知不觉就掌握了所学的知识。教学内容还要注重生活化的特点。学以致用是我们教育的最终目的。小学体育课的教学设计更应该从生活出来，如郊游路上的快慢跑，两者颇有不同。老师还可以让学生在上山时，进展曲线运动等。教无定法，但贵在得法。三、小学体育老师要用丰富多样的教学手段来吸引学生丰富多样的教学手段可以进步学生的学习兴趣，这就像是魔术演员的道具一样，可以起到非常好的效果。图片教具是最直接、最常用、最有效的一种教具，它美观、形象、新颖，每一节课多变的图片可以带给学生不同的新感受，也能刺激学生的求知欲望。笔者还经常把活动场画在操场上，一边解释意图，一边向学生演示过程，以此来进步体育课堂的吸引力。在小学体育课堂上，老师也可以运用不同的声音来对学生进展刺激。一般的体育老师比拟喜欢吹哨的形式，其实通过鼓、小号等也可以让学生对所学内容产生浓重的兴趣。比方，笔者在教学生做操时，就通过播放有节奏的音乐让学生专注意动作的学习，获得了很好的教学效果。假如恰逢春季或秋季运动会，笔者经常采用形式不一的音乐来渲染气氛，为学生加油助威，让学生充满信心地去参加比赛，身心愉悦地体会体育的真谛。另外，小学体育老师也一定要在器材上多精心设计一些，保持学生的新颖感之余还要保证其平安，这是最重要的。四、小学体育老师感化学生，激发起学生的兴趣是最终目的在小学体育教学活动中，老师良好而和谐的师生关系的建立至关重要。假如老师和学生之间形成了和谐的师生关系，那教学效果一定非常好。要想营造良好的师生关系，首先，老师一定要客观地对待每一个学生，让学生发自内心地感受到你对她的爱，尤其是一些纪律差和学生差的双学困生，老师一定要攻心为上，多给他们一些关爱，并尊重其言行举动，一旦发现某个学生有了较大进步，那么我们一定对其加以表扬，并向其指明继续努力的方向。对于学困生，谈心是老师的必修课，假如你走不进学生的内心，就不会得到他们的信任，也不会让其喜欢上你本人，从而喜欢上你的课，所以一定要耐下心来，找时机深化到学生内心，听一听他的苦处，设身处地地为他们想想，多关爱他们一些。假如在你的感召下，某位学有了非常大的进步，那么你的自豪感和成就感肯定会油然而生。综上所述，经过这么多年的教学理论，笔者充分地体会到：一名优秀的体育老师一定要有一颗热爱学生的心，要有高尚的情操，更要有广博的知识。另外，老师还要锐意进取，坚持改良教学方法，用丰富多样的手段来吸引学生学习。只有这样，小学体育老师才能增