2014春《自然辩证法概论》思考题答案

2014春《自然辩证法概论》思考题恩格斯《自然辩证法》的写作背景、写作目的及主要思想。（1）8世纪下半叶起，自然科学在天文学、地质19世纪自然科学发生了激烈的革命性变化（2）目的：概括自然科学新成就，创立系统的马克思主义自然观。（1）唯物辩证法自然观确立的历史必然性（2）然史和社会史的统一（3（系统阐发科学认识论思想。自然辩证法的研究内容、学科性质。答：研究内容（1）科学技术与自然观（2）科学与科学方法论（3）技术与技4）学与思维科学相交叉的综合性学科。学习自然辩证法的意义与体会。（1）自然辩证法有助于树立马克思主义世界观和科学发展观；自然辩证法有助于提高科学技术研究的理论思维能力；自然辩证法有助于培养科学技术研究的自主创新能力①具有怀疑批判和勇于创新的精神②掌握科技创新的基本途径、方法：a、科学研究始于问题；b、交叉与综合的思想方法；c、专业性研究方法③具有文、理、工兼容的知识结构古代朴素自然观的主要内容及特点。答：主要内容：前苏格拉底自然哲学家的自然观a、米利都学派的自然观：开始探究“什么是自然”、“事物是由什么组成的”等，同时，借助单一的原理力图解说不同物体的性质及其变迁；b、毕达哥拉斯学派的“数学崇拜”：以“数”为核心构建其自然观，认为数是万物的基础，是真实的实在，其他东西是数的表现；cd、原子论者的自然观：万物的本原是原子与虚空；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的自然观a、苏格拉底及其自然观：主要是对人类本身的研究；b、柏拉图及其自然观：主要探讨认识论、伦理学、政治学问题，不太关注自然科学，不过他也研究天文学和数学问题；c、亚里士多德及其自然观：宇宙观及目的论；特点：直观性、猜测性、神秘性、思辨性及整体性。近代机械论自然观的产生背景、基本内容及特点。答：产生背景（1）社会背景：文艺复兴运动是促使近代自然科学和自然观产生（2）哲学背景：直接渊源于培根的经验论和笛卡尔的唯理论。（1）机械论：一切现象都可以用力来解释（2）决定论：主张原因与（3）还原论：整体等于部分之和。绝对的观念看待自然，最终不得不回归神学的上帝，陷入了唯心主义。辩证唯物论自然观的产生背景、基本内容。答：产生背景（1）天文学方面：康德提出了天体的星云演化假说（2）地质学（39（4）化学方面：燃烧的氧化说和近代原子论的提出、元素周期律的发现、尿素的人工合成等；（5）生物学方面：细胞学说与达尔文的《物种起源》。人与自然的关系。（1）人与自然关系的历史演变a、屈从与顺应b、利用与强化c、控制与改造（2）人与自然的辩证关系a、恩格斯：人在自然界的两次提升：第一次提升是物种关系方面的提升，即人生产组织；b、人与自然的统一性：人是自然界的一个组成部分，人类依赖自然界的物质构成自己的生命机体；自然环境提供了人类活动所必须各种物质基础；c、人与自然的对立性：人类有计划、有目的地变革自然，表现出人对自然能动性的一面。人类中心、生态中心与生态文明的内涵。依据，强调有且只有人才是价值判断的主体。亚系统，而不是它所包括的个体成员。“生态文明”突出强调人类在处理人与自然关系时所达到的文明“生态文明”作为人类迄旨的文化伦理形态。科学观察与实验的内涵、特点、作用及局限性。答：（1）（不包括观察前地假设猜想和观察后的解释说明是人体感觉器官作用和人b、观察是有目的、有计划的活动，完整的科学观察一般有明确的目的和计划，在观察前有预想，在观察后有记录，并非盲目、被动的感知；c、观察不主动干预自然事物和现象，这是观察相比实验而言最大的特点。真理性的标准之一。观察精度、观察速度等方面都有其局限性；其次，即使运用科学仪器，在自然发科学试验（1（学仪器和设备，在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。、与观察相比，实验具有更强的主动干预性，实验与观察相比的最控制观察对象和观察条件，从而实施更有效的观察；b、实验是可控的，因而只不同的时间重复进行，从而最大限度地避免主观性和偶然性。作用：是科学认识的基础，是科学得以不断发展和进步的源泉之一。局限性：首先，由于实验依赖于观察，而观察是可错的，所以实验也有可科学问题的内涵、分类及来源，科学选题的基本原则。学实践中需要解决的而又未解决的矛盾。题；从问题的来源来说，包括经验问题与概念问题。（1）旧理论与新事实的矛盾（2）论之间的矛盾（3）理论内部的矛盾（4）不同学科的理论体系之间的矛盾（5）社会实践需要与现有技术手段不能满足需要的矛盾。科学选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的科学问题。其基本原则包括：需要性（价值性）原则，创新性原则，科学性原则，适应性原则，效益性原则，此外，还要有新意和时代感，符合自身的兴趣等。科学假说的特征与类型。答：科学假说是科学认识主体在已知的有限的科学事实和一定的科学原理的基测。其特征为：科学性、解释说明性、推测预见性以及待验证性。伪性假说。逻辑方法的类型及在科学研究中的作用。答：逻辑方法，指人们在逻辑思维过程中，根据现实材料按逻辑思维的规律、规则形成概念、做出判断和进行推理的方法。逻辑方法包括形式逻辑方法和辩证逻辑方法。众多信息，提高工作效率，是科学研究中一类不可或缺的方法。形式逻辑：形式逻辑这个词是有多种含义的，有的专指传统逻辑（包括传统演绎逻辑和传统归纳逻辑（包括传统演绎逻辑和现代演绎逻辑种逻辑称之为辩证逻辑。创造性思维在科学研究中的作用。方法。足够证据和信息的情况下迅速形成最初的判断。敏锐的状态。灵感是创造性活动的产物，是创造力的升华。想象，是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。想象是建立使认识直接触及事物的本质，使科学研究表现出极大地创造性。建设创新文化，推动科技创新的体会与思考。（1）关于科学价值观的问题a、实用主义地从事科学研究，缺乏“为真而求真”的科学精神b“科学”与“技术”“科技”，把功利的原则推移到“科学”c、科技政策偏重于应用性研究，对基础性探索研究重视不够关于科学文化与人文文化的问题a、科学与教育的高度专门化和专业化是科学进步的一个重要标志b、从科学观和文化观的角度看，狭隘的科学主义与狭隘的人文主义的对立，是导致两种文化分离和对立的重要根源c、从社会历史和现实的角度看，科学对人、自然和社会的巨大影响（包括积极地和消极的、正面的和负面的影响的重要根源关于举国体制确立和运行中的问题a、在举国体制的确立过程中必须考虑不同科技项目的优先次序排列，并在所支持的科研项目上有所选择，以决定重点支持的研究领域b、应该给予小科学项目的研究以生存的空间，而不应由大科学项目独占全部的科技资源，剥夺其它科学发展的机会与权力c、避免行政僵化，以更好地适应科学独立思考和自由探索的要求关于科技创新团队建设问题a、优良的科学传统b、宽松的学术氛围c、杰出的领军人物科学技术与军事变革的关系。（1军事理论创新；④可以扩展军事手段和战场资源。（2）军事技术、军事理论的发展，必须始终以战争实践为源泉并在战争实践中得到检验。科学与技术的内涵及区别。（1）科学是系统化、理论化的知识体系（2）科学是一种认识过程和方法（3）科学是一种社会建制，即是一项成为现代社会组成部分的社会化事业科学是一种维持和发展生产的主要因素来源。技术的内涵：技术是人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然的或人工环境的方法、手段和技能的综合。（1）形态不一样。科学一般表现为知识形态，理论形态；而技术则一般表现为物质形态“是什么”“”的问题；技术回答的是“做什么”“怎么做”（3）目的不一样。科学的目的是在现（6）评价不一样。对科学的评价是一科学没有商业性质，不能出卖和转让，而技术可以