一年级美术教学计划5篇

一年级美术教学计划5篇一指导思想

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家

“素养教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，

具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进展美术根本学问和技能的

传授，对儿童进展美术根本素养的培育和审美教育、艺术制造性思维、力量培育

的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要

求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学发

展观。在反思、讨论上学期的美术教学特点和问题的根底上，针对我所教年级学

生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作规划：

二、根本状况分析

通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学

习习惯仍较差，留意力易分散等，教师在教学中要多关注学生的学习状况，教师

的教学态度和教学理念起打算作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，

激发对美术学习的兴趣

三、教材简析：

本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特

征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中

对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔

视野启迪思维，使他们在轻松开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促

进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，教师

还可以在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学

内容。

四、教学教研目标：

1、通过美术教学，连续培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、连续了解学习美术根底学问和根本技能，熟悉美术工具，并能使用工具

进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。

3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的

品德情操。

4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维

五、教学重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具

的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现

的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术

课堂的兴趣。

六、教学难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表

现自己的所见所闻。

3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习

活动中能举一反三进展探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作

品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

七、方法措施：

1、仔细钻研教材，制定切实可行的的教学规划。细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教

学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴

趣。

3、联系其他学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出

正确的学习要求，逐步培育学生良好的学习习惯。

4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以

楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

5、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，

大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。

一年级下学期美术教学规划篇二

一．学生学习根本状况分析

小学生对美术学习非常喜爱，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈，对美术课特别喜爱，对教师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开头加快。局部学生的美术学习进步显著，呈良好的势头进展。三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比拟显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学治理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习兴趣提高和艺术共性进展为目标，留意美术学科本位的特别性，不断开发艺术教育资源，进展学生的想象力、制造力，使学生的美术素养、审美力量不断得到提高，为将来进展打下坚实的根底。

二、教学目标及要求

1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步把握水彩画技能的根底上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣动身，实行形象直观的教学方法，急躁细致的对学生进展引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术学问和技能上有逐步的积存，形成学习的力量。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的根底上，提高他们对中国画的熟悉和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的力量在原来根底上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解，兴趣在原有根底上更加高涨。针对这一特点，要连续地指导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克制困难，取得更大的成绩。要连续坚持和稳固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教育与培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，急躁细致地帮忙这些学生提高学习兴趣，提高美术学习力量，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科教师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长进展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事。

三、本期的教学留意事项

在备好每节课的根底上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习力量提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习兴趣入手，培育学生的艺术素养和制造力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的观看力量和造型表现、想象制造的力量。

对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习根底上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还需要对他们进展稳固训练和教育，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿势，工具材料预备摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等，需要进展反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业进展肯定的评价和妥当保管，并能得到教师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校园文明行为习惯的教育与培育、通过美术学习与学校德育、安全卫生教育等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。

一年级美术教学规划篇三

一、学情分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教材分析

一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学规划分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。

本册教学目标：

（1）、认知目标

一年级美术教学，通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。

（2）、智力力量目标：

培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。

（3）、思想品德目标：

培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点分析：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的根底学问和根本技能。

3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。

教材重点、难点：

1、学习有关美术的根本学问和根本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。

2、细心预备，做好课前工作。

3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

一年级美术教学规划篇四

一、同学学问力量、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假设能在宽松融洽的气氛中开头，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育同学对美术的兴趣与喜好。

2、学习美术的根底学问和根本技能。

3、培育同学安康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的根本学问和根本技能。

2、培育同学空间知觉，形象记忆，创造力量等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。

六、教学进度布置：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好！

第10周水墨嬉戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

一年级美术教学规划篇五

在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

一、指导思想

以小学《美术课程标准》为指导依据，仔细贯彻根底课程的打算，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的讨论与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的进展。本学期以推动课堂教学改革，进展课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促标准，全面实施素养教育，积极推动特色学校的建立。开展课堂教学改革讨论、教育教学评价讨论，提高教师业务水平和实践力量。

二、教研活动的工作思路

1、集体讨论制定美术学科教学规划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学规划交教育处。确保学生学有所获、学问和力量都有所进步和提高。

2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的根本功，仔细备好上好每一节课，标准常规教育，努力学习美术学问，把提高教师的业务素养落到实处。

3、每位教师在教研组内上好一堂讨论课，仔细听课评价，并做好一份优秀的教学设计，担当一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素养和理论水平。

4、帮助学校搞好特色学校的建立。做好学校各项活动的宣传工作。

5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和沟通活动阅历。

6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参与全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

三、规划详细措施

1、以参与每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有规划地进展学习。（重点做好校园标准字的书写与落实。）仔细做好每次的教研记录。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进展实践。

2、探究培育学生创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培育一批美术特长生。

3、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。