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文档简介

幼儿语言教育与活动指导学前儿童早期阅读活动的主要类型：阅读区一幼儿语言教育与活动指导阅读定义阅读是一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。学前儿童早期阅读活动的主要类型：阅读区一阅读区活动有计划的阅读活动学前儿童早期阅读活动的主要类型：阅读区一01阅读区活动幼儿语言教育与活动指导阅读区中投放的图书应根据年龄差异而有所区别。1.提高儿童的阅读水平托儿班和小班：投放的图书种类不要太多，但同一内容的书要准备充分阅读区活动中班、大班投放的书籍数量和种类要丰富、充足，并且要经常替换和增加新的图书。阅读区活动儿童在阅读区活动时，教师要为儿童建立阅读情况记录表，对每个儿童到阅读区活动的次数、阅读图书的种类、阅读的喜好、阅读能力、阅读习惯及讲述水平作详细的观察记录，并以此作为依据，及时调整阅读活动目标、阅读活动的重点和图书角各类图书的设置。阅读区活动课件中图片均来源于网络，仅供教学使用

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