四川成都市双流区“蓉漂人才荟”走进北京大学招考聘用教师12人笔试题库含答案解析

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！四川成都市双流区“蓉漂人才荟”走进北京大学招考聘用教师12人笔试题库含答案解析一.参考题库(共1000题)1.社会促进行为，是指在群体活动中，个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高的现象。人们在研究中注意到的下列现象中，属于社会促进行为的是（

）。A.自行车骑手在没有竞争者在场单独练习时，要比有竞争者在场时骑车的速度慢B.新演员初次登台时需尽力记忆自己的角色，这时观众可能会增加其舞台恐惧心理而影响其表演C.对训练严格、技术娴熟的运动员来说，有观众在场的比赛常常会促进他的表现，创造出比平时更好的成绩D.在解数学难题、撰写复杂的科学论文时，动机的增强将加强错误反应参考答案：A解题思路：第一步：找出定义关键词。“在群体活动中”、“个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高”。第二步：逐一分析选项。A项：自行车骑手在有竞争者在场时速度更快，符合“个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高”，符合定义，当选；B项：影响其表演是效率降低而不是提高，不符合“个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高”，不符合定义，排除；C项：观众和运动员在比赛中并不属于同一群体，不符合“在群体活动中”，不符合定义，排除；D项：解数学难题，不存在有人在场影响，不符合“个体活动效率因群体中其他成员的影响而出现提高”，不符合定义，排除。故正确答案为A。2.“幸福不幸福，关键看收入，收入多少直接决定着员工的满意度和幸福度。”在采访中，大多数员工认为薪酬最能体现自身的职业价值，并认为工资待遇是激发员工积极性最重要的因素。作者通过这段文字意在强调（

）。A.提高工资待遇就可以激发员工的积极性B.企业应该重视薪酬的激励作用C.工资收入越高，员工的幸福感就越高D.工资待遇比个人发展前景更具激励作用参考答案：B解题思路：分析可知，文段意在强调的是“薪酬对员工具有重要的激励作用”，A、C两项表述过于绝对，可排除。文段中并没有将“工资待遇”与“个人发展前景”二者的激励作用进行对比，D项属于无中生有。故本题正确答案为B。解题思路：第一步，分析文段。文段主要讲的是工资待遇的重要性，即其不仅能体现员工的自身价值，同时也是激发员工积极性的最重要因素。意在提醒企业要想激发员工的积极性，就必须重视薪酬的激励作用。第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换，符合文段意图。因此，选择B选项。解题思路：本题为中心理解题。通读文段可知，A、C、D均为被采访的员工的观点，而不是作者所要强调的。故正确答案为B。3.我国全年降水量、河川径流量60％～80％集中在汛期；同时，降水和径流的年际变化显著，最大和最小年降水量南方地区相差2～4倍，北方地区相差3～6倍，径流量最大和最小年份相差10～15倍。天然来水过程与需水过程不匹配，很多地区出现旱涝急转，水资源开发利用难度加大。随着城镇化水平不断提升，人口和经济要素进一步向城市集聚。20世纪80年代初，全国人口城镇化率仅30%，2020年已达63.8%。城市群尤其中心城市水资源保障问题将日益突出。这段文字意在说明：A.我国降水和河川径流年际变化较大B.我国大部分地区水资源年内分配不均C.我国北方地区水资源衰减态势可能会进一步持续D.我国水资源分布失衡、供需矛盾突出，与自然和人为因素有关参考答案：D解题思路：文段开篇指出我国全年降水量和河川径流量大部分集中在汛期，且不同年份的变化显著，天然来水过程与需水过程不匹配，接着又指出，随着城镇化水平不断提升，人口和经济要素向城市集聚，这种人为的因素也导致了水资源保障问题日益突出。因此，文段为没有标志的并列结构，前半部分指出水资源供需矛盾的自然因素，后半部分指出人为因素，对应D项。A、B两项，均对应文段关于“水资源供需矛盾的自然因素”，表述片面，排除；C项，“北方地区水资源衰减态势”文段未提及，无中生有，排除。故正确答案为D。【文段出处】光明日报《院士专家把脉我国水资源“家底”——水，如何平衡发展之重》4.西湖∶荷花∶莲子A.沙漠∶骆驼∶水B.办公室∶电脑∶CPUC.体育馆∶游泳池∶救生圈D.学校∶教师∶教材参考答案：C解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“西湖”中可能有“荷花”，二者属于对应关系，“荷花”可能有“莲子”（雄花无莲子），二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“沙漠”中可能有“骆驼”，二者属于对应关系，“骆驼”体内含有“水”，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“办公室”中可能有“电脑”，二者属于对应关系，“CPU”是“电脑”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“体育馆”中可能有“游泳池”，二者属于对应关系，“游泳池”可能有“救生圈”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“学校”里一定有“教师”，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除。因此，选择C选项。5.直线型组织使用最早，最为：A.简单B.复杂C.科学D.间接参考答案：A解题思路：第一步，本题考查管理学基本原理知识。第二步，直线型组织结构也称为单线式组织结构，是最早使用，也是最为简单的一种组织结构类型。直线型组织结构是最古老的组织结构形式。所谓的“直线”是指在这种组织结构下，职权直接从高层开始向下“流动”（传递、分解），经过若干个管理层次达到组织最低层。因此，选择A选项。直线型组织结构特点是：（1）组织中每一位主管人员对其直接下属拥有直接职权。（2）组织中的每一个人只对他的直接上级负责或报告工作。（3）主管人员在其管辖范围内，拥有绝对的职权或完全职权，即主管人员对所管辖的部门的所有业务活动行使决策权、指挥权和监督权。6.在今天的社会文化实践中，我们更要关注当下的传统文化热是否真正触及了传统文化的人文精神实质，是否真正提升了人们的精神境界。一般而言，文化的形式要自觉为文化的内容服务，如果忽略了文化的内容，尤其是忽略了对贯穿其中的人文精神的追求，就必然会走入歧途，背离我们弘扬传统文化的初衷。文化是活的，不能做简单的固化处理，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承。鉴于此，我们必须________________。填入划横线部分最恰当的一项是：A.改变过于强调传统文化的符号性的做法B.注意纠正传统文化弘扬中的形式化倾向C.以实用心态凸显传统文化的工具性价值D.借助现代电子技术手段来弘扬传统文化参考答案：B解题思路：第一步，分析横线处的上文语境。根据“鉴于此”可知，所填句子是针对上文问题提出的对策。文段先提出观点“在今天的社会文化实践中，更要关注传统文化热是否真正触及了人文精神实质，提升了精神境界”，然后指出文化的形式要为文化的内容服务，并进行反面论证，最后指出不能只重视形式而忽略对其内涵的传承。分析可知最后的对策要承接只注重形式而忽略内涵的传承。第二步，对比选项。B项的“形式化倾向”和前文话题一致，符合文意。因此，选择B选项。解题思路：本题考查语句的衔接和连贯。首先观察横线处在文段的位置，然后结合横线前的“鉴于此，我们必须”可知，横线处应是对前文指出的文化弘扬中只注重形式而忽略内涵的问题提出的对策。横线处位于文末，所填内容是承接“鉴于此”的指代词“此”，而得出的结论。分析前文可知，“此”指的是前一句中的“文化是活的，不能做简单的固化处理，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承”。因此，横线处所填内容应承接前句的“只注重形式而忽略其内涵的传承”做出应对之策。只有B项与此联系紧密。A项“符号性”前文未涉及，排除。C项强调传统文化的工具性、D项强调弘扬手段，均与强调要重视对传统文化内涵的弘扬的观点不符，排除。故本题选B。解题思路：横线出现在文段结尾，又根据“鉴于此，我们必须······”说明横线处需要根据上文给对策。分析上文，文段开篇提出问题，即“在今天的社会文化实践中······是否真正提升了人们的精神境界”，后文指出“如果忽略了文化的内容，就会误入歧途，背离初衷”说明不能只重视形式一定要重视文化的内容，结尾又通过“文化是活的，更不能只注重形式而忽略对其内涵的传承”再次强调传统文化不能只注重形式而忽略内容。所以，基于上文的对策应该是传统文化弘扬不能只重视形式而忽略内容，对应选项B。A项，“符号性”文段没有提到，无中生有，排除；C项，文段没有提到“实用心态”，也没有提到“传统文化工具性”，无中生有，排除；D项，文段中没有提到“电子技术手段”，属于无中生有，排除。故正确答案为B。【文段出处】《弘扬传统文化应注重人文精神的承传》7.在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是：A.苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”B.苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同参考答案：C解题思路：第一步，分析文段。文段首先介绍了苏格拉底被称为最有智慧的人。接着通过转折词“却”指出苏格拉底强调自己一无所知。然后借苏格拉底的解释表明苏格拉底与别人的不同在于自己知道自己的无知。文段重点在转折之后，主要强调苏格拉底的“智慧”是知道自己的无知。第二步，对比选项。C项是对重点句的同义替换。因此，选择C选项。解题思路：由提问标志词“概括”可判断出本题为中心理解题。根据转折关系词“却”可知，整个材料的语意重点在于其后的内容，即苏格拉底的“智慧”在于知道自己的“无知”，C项表述正确。A项“不愿被称”表述有误，文中并无此意；B项实际上也不是本文段含义；D项“与他人没有不同”一句表述有误，实际上是有区别的，即是否知道自己无知的区别。故正确答案为C。8.目前热议的5G移动通信技术，5G的意思是：A.5G宽带容量B.五点基站布局C.5亿用户D.第五代参考答案：D解题思路：第一步，本题考查信息技术知识。第二步，5G移动通信技术是指第五代移动通信技术，是最新一代蜂窝移动通信技术，也是即4G、3G和2G系统之后的延伸。所以，5G是第五代的意思。因此，选择选D项。A项：5G的意思并不是“5G宽带容量”，此项不符合题意，排除。B项：5G的意思并不是“五点基站布局”，此项不符合题意，排除。C项：5G的意思并不是“5亿用户”，此项不符合题意，排除。9.弃如敝履∶爱不释手A.百里挑一∶出类拔萃B.文不加点∶一气呵成C.明日黄花∶时过境迁D.囫囵吞枣∶融会贯通参考答案：D解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“弃如敝履”比喻毫不可惜地扔掉或抛弃，“爱不释手”指因喜爱某物而舍不得放下，二者属于反义关系。第二步，辨析选项。A项：“百里挑一”指一百个里挑选出一个，形容十分出众，“出类拔萃”指超出一般（多用于形容品德、才能），二者属于近义关系，排除；B项：“文不加点”指文章“一气呵成”，不用涂改，形容文思敏捷，下笔成章，二者属于近义关系，排除；C项：“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物，“时过境迁”指随着时间的推移，境况发生变化，二者属于近义关系，排除；D项：“囫囵吞枣”指把枣子整个吞下去，比喻读书等不经消化理解，笼统接受，“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解，二者属于反义关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。10.由网络存在不良影响，一些家长谈“网”色变，索性粗暴地严禁孩子上网。但这无异于“因噎废食”反而可能把孩子赶到网吧，引发更大的风险，而装有一个名为“e管家”的安全上网控制器可以有效地解决这一问题。它给家长监控孩子上网提供了技术支持，它可以实现以下功能：管理使用电脑和上网时间，只要设置了具体上网时间，不管家长在不在家，孩子只能在这个时间段上网；过滤不良信息，封锁不良网站：管理游戏时间和内容：管理孩子聊天时间和内容；记录电脑屏幕显示内容等。专家强调，引导孩子上网提倡“契约化教育”，即家长和孩子达成契约，约定上网时间和内容。对于这段文字主要表达意思，理解最准确的一项是：A.禁止孩子使用电脑上网无异“因噎废食”B.“契约化教育”是解决孩子网瘾的关键C.“e管家”能够帮助家长科学有效管理孩子使用电脑上网D.“e管家”帮助家长与孩子达成契约，合理使用电脑上网参考答案：C解题思路：第一步，分析语境。文段开篇提出网络存在不良影响，家长索性禁止孩子上网反而会引发更大的问题，紧接着针对这一问题提出对策，即通过“e管家”可以有效解决这一问题，后文从多个角度具体解释“e管家”的好处和功能。故文段重点在强调“e管家”可以帮助家长合理有效解决孩子上网问题。第二步，辨析选项。A项，“因噎废食”为问题表述，文段重点在强调对策，非重点，排除；B项，未包含文段的核心话题“e管家”，偏离文段中心，且“网瘾”无中生有，排除；D项，文段并未提到“e管家”可以帮助孩子和家长达成契约，为强加因果，排除。故正确答案为C。11.H有三个女儿M、Q、P，一个结了婚有一个小孩，另一个结婚了有两个小孩，第三个没有结婚也没有小孩，P是I和L的姨妈，M是N的妻子，J是L的弟弟又是K的外甥，K和N都没有兄弟姐妹，H是K的老丈人。K和L的关系是：A.K是L的母亲B.K是L的姨妈C.K是L的父亲D.K是L的姨父参考答案：D解题思路：第一步，确定题型。题干有信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。（1）题干求K和L的关系，且K多次出现，从K入手；（2）H是K的老丈人，得到K性别为男，排除A、B；（3）J是L的弟弟又是K的外甥，得到K不是J、L的父亲，排除C。因此，选择D选项。解题思路：题干描述了各人之间的亲属关系，可根据题干内容结合生活常识进行推理。由“H是K的丈人”可知K是男性，是H的女婿，可排除A、B；由“J是L的弟弟又是K的外甥”可知L也是K的外甥，可排除C。故本题选D。解题思路：题干条件中K出现的次数最多（3次），整理出与K相关的条件：①J是L的弟弟又是K的外甥；②K和N都没有兄弟姐妹；③H是K的丈人。由③H是K的丈人可知，K是H的女婿，即K是男性，排除A、B两项。由①J是K的外甥可知，K是J的姨父；又因为J是L的弟弟，所以K也是L的姨父。故正确答案为D。12.请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律（

）。A.AB.BC.CD.D参考答案：B解题思路：图形元素组成不同，优先考虑属性规律。观察题干发现，每个图形都是轴对称图形，考虑对称轴的方向和数量，每个图形对称轴的数量不同，分别为1、2、3、4、？，呈等差数列规律，则问号处应该为有5条对称轴的图形。A项有1条对称轴，B项有5条对称轴，C项有6条对称轴，D项有2条对称轴。故正确答案为B。13.下列药物不适用于清热利咽的是：A.胖大海B.板蓝根C.片仔癀D.珍珠粉参考答案：D解题思路：本题考查生活常识中的医学知识。需要考生对日常用药有一定了解。A项中胖大海多用于泡茶，可以起到降血压、润喉化痰的作用。B项可以适用于清热利咽，板蓝根，中药名。常用别名：靛青根、蓝靛根、大青根，是一种中药材。苦，寒。具有清热解毒，凉血利咽之功效。常用于温疫时毒，发热咽痛，温毒发斑，痄腮，烂喉丹痧，大头瘟疫，丹毒，痈肿。C项可以适用于清热利咽，片仔癀，中成药名。为清热剂，具有清热解毒、利咽止痛，生津润喉，凉血化瘀，消肿止痛之功效。D项不可以适用于清热利咽,珠粉指的是用珍珠研磨的细粉。珍珠粉的功效与作用有很多，内服可以增强免疫力、补充钙质、葆春延衰、改善睡眠、治疗溃疡、养肝明目、辅助降压。珍珠粉外用可以美白、控油、祛痘、去黑头、淡斑、生肌。故本题选D。14.商店促销某种商品，一次购买不超过10件，每件5元；超过10件，超过部分每件3元。甲、乙两人分别购买此种商品，甲比乙多付19元，则甲、乙共买了多少件？A.22B.21C.20D.19参考答案：B解题思路：第一步，本题考查经济利润问题，属于分段计费类。第二步，根据不超过10件、超过10件部分分类讨论：（1）甲、乙都少于或等于10件，此时每件5元，则甲比乙多付的钱应该是5的倍数，不符合题意。（2）甲、乙都多于10件，超过部分每件3元，则甲比乙多付的钱应该是3的倍数，不符合题意。（3）甲多于10件，乙少于10件。设甲比10件多x件，乙比10件少y件，根据甲比乙多付19元，可得3x＋5y＝19，解得x＝3，y＝2。故甲为13件，乙为8件，共13＋8＝21（件）。因此，选择B选项。解题思路：题干等量关系为甲付的钱－乙付的钱＝19，无法直接求解，选项均在20左右，则二人平均购买10件左右，由于甲付的钱多，故甲购买的件数应超过10件，乙购买的件数应少于10件。根据促销规则将19拆分为5n＋3m的形式，则甲购买的件数＝10＋m，乙购买的件数＝10－n。甲比乙多付19元，因为19既不能被5整除也不能被3整除，说明甲购买的件数超过10件，乙购买的件数不足10件，19＝5×2＋3×3，故甲买了13件，乙买了8件，所求为13＋8＝21件，故本题选B。解题思路：此类题型应该分类讨论：一、若甲、乙两人购买商品的件数均少于10件，则甲比乙多付的钱应该是5的倍数，不符合题意。二、若甲、乙两人购买商品的件数均多于或等于10件，则甲比乙多付的钱应该是3的倍数，不符合题意。三、若甲购买商品的件数多于10件，乙购买商品的件数少于10件时，由于甲比乙多付19元，可知乙只能为8件，甲只能为13件时才符合题意。因此甲、乙共购买件。故正确答案为B。15.左边的立体图形是由①、②和③组成的，下列哪项可以填入问号处（

）。A.AB.BC.CD.D参考答案：B解题思路：立体图形大致是一个的长方体，而C项是一个的方块组合，首先可以排除C项。①和②拼合之后如图所示：与A项拼合之后得到如下图形，与立体图形不一致，排除。与B项拼合之后得到如下图形：旋转后得到如下图形，与立体图形一致，当选。与D项拼合之后得到如下图形，与立体图形不一致，排除。故正确答案为B。16.行政组织结构的基本类型中，采取单一垂直领导，结构简单，领导隶属关系明确，结构中每个层级的个人或组织只有一个直接领导，不与相邻的个人或组织发生任何命令与服从关系的是：A.矩阵式结构形式B.直线结构形式C.职能式结构形式D.参谋式结构形式参考答案：B解题思路：第一步，本题考查管理知识。第二步，直线型组织结构也称为单线式组织结构，是最早使用，也是最为简单的一种组织结构类型。特点是：每个主管人员对其直接下属有直接管理权；每一个人只能向一位直接上级报告；主管人员在其管辖的范围内，有绝对的管理权或完全的管理权。因此，选择B选项。A项：在组织结构上，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品（项目）划分的横向领导关系的结构，称为矩阵型组织结构。矩阵结构中的职员接受双重领导，形成了双道命令系统；项目小组根据任务的需要而随时成立或者解散。A项错误。C项：职能型组织结构也称为多线性组织结构，是当参谋部门有权向直线型经理直接下达指令时所形成的组织结构。采用按照职能分工实行专业化的管理来代替直线型的全能管理。C项错误。D项：直线一职能参谋型组织结构也叫直线一职能制。它是在直线型组织结构和职能型组织结构的基础上，取长补短，吸取这两种形式的优点而建立起来的，目前绝大多数企业都采用这种组织结构形式。特点是：按组织职能来划分部门和设置机构，实行专业分工，并实行统一指挥；将管理机构和人员分为两类，一类是直线指挥部门和人员，另一类是参谋部门和人员；实行高度集权。与题意不符。D项错误。17.摇曳：晃动A.自满：自谦B.翻天覆地：一成不变C.悲痛：欲绝D.顺风转舵：见机行事参考答案：D解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。摇曳指摇荡；晃动指摇晃、摆动，二者为近义关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：自满多指满足于自己已有的成绩而沾沾自喜的心理状态；自谦指的是自抱谦逊态度，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：翻天覆地形容变化大；一成不变指的是一经形成，不再改变，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：悲痛指悲伤哀痛；欲绝指感情极其强烈的，非常激动的，用来形容悲痛的程度，二者为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：顺风转舵比喻顺着情势改变态度；见机行事指看具体情况灵活办事，二者为近义关系，与题干逻辑关系一致，当选。故正确答案为D。18.下列不属于我国知识产权法构成的是：A.著作权法B.合同法C.商标法D.专利法参考答案：B解题思路：第一步，本题考查《知识产权法》并选错误项。第二步，知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范总称。知识产权法律体系主要包括《专利法》、《著作权法》、《商标法》。《合同法》不在知识产权法律体系中，属于民法的范畴。B项错误，但符合题意，当选。因此，选择B选项。19.我国社会保障基金的基本形式是实物形式。（

）0.正确1.错误参考答案：1解题思路：社会保障基金是根据国家有关法律、法规和政策的规定，为实施社会保障制度而建立起来、专款专用的资金。社会保障基金一般按不同的项目分别建立，如社会保险基金、社会救济基金、社会福利基金等。其中，社会保险基金是社会保障基金中最重要的组成部分。我国社会保障基金的基本形式包括实物形式和现金形式。题干表述不完整。故表述错误。20.下列数中最大的是（

）。A.599×601B.598×602C.590×610D.500×700参考答案：A解题思路：第一步，本题考查基础计算问题。第二步，四个选项都可以转化为（600+a）×（600－a）的形式，而（600+a）×（600－a）=600²－a²，当a越大时这个式子就越小。四个选项的a分别是1、2、10、100，那么a=1时乘积最大，即599×601最大。因此，选择A选项。21.A.B.C.D.参考答案：D解题思路：22.在古代，波斯人会烧死带回坏消息的信使，这被称为波斯信使综合症。现在人们通常用波斯信使综合症来代指不能解决根本问题，只处罚带来负面信息的传播人，以为借此就能解决问题的行为。根据上述定义，下列哪项中涉及波斯信使综合症。（

）A.老师在班会上强调，同学之间要坦诚相待，不得背后打“小报告”B.为了严明纪律，充分保障部队战斗力以坚守阵地，团长宣布，对于临阵脱逃者可立即击毙C.某单位规定，遇到问题，要层层逐级上报，不得越级上报；个人有问题，首先向所在班组汇报，单位主管部门不接受D.针对近期一些员工在内网上争论的跨部门协调问题，公司高层发布通告强调，部门之间要尽力处理好内部矛盾，努力完成绩效目标，对于仍在内网上就此发帖的人停发本月奖金参考答案：D解题思路：第一步：找出定义关键词。“不能解决根本问题”、“只处罚带来负面信息的传播人”。第二步：逐一分析选项。A项：老师在班会上强调，不得背后打“小报告”，并没有涉及处罚任何人，不符合“只处罚带来负面信息的传播人”，不符合定义，排除；B项：对于临阵脱逃者可立即击毙，可以警示威慑其他士兵，能够达到严明纪律的目的，不符合“不能解决根本问题”，不符合定义，排除；C项：规定只是要求不得越级上报，并没有涉及处罚任何人，不符合“只处罚带来负面信息的传播人”，不符合定义，排除；D项：公司虽发布通告要处罚仍在内网上就跨部门协调问题发帖的员工，但不能解决根本问题，符合“不能解决根本问题”、“只处罚带来负面信息的传播人”，符合定义，当选。故正确答案为D。23.一般来说，公文用纸应采用：A.A3型纸B.A4型纸C.B4型纸D.B5型纸参考答案：B解题思路：第一步，本题考查公文知识。第二步，根据《国家行政机关公文处理办法》第十二条，公文用纸一般采用国际标准A4型（210mm×297mm），左侧装订。张贴的公文用纸大小，根据实际需要确定。B项符合题意，因此当选。因此，选择B选项。A项：A3纸指的是国际通用标准A3规格的纸张，其大小为297mm×420mm。多数情况下是用来打印和复印。A项不符合题意，因此不当选。C项：B4是指纸张的大小，250mm×353mm，属于中型开本，是复印纸常用的规格纸之一。C项不符合题意，因此不当选。D项：B5纸指的是B5尺号的纸。B5一般有两种尺寸，EXTRA也就是国际标准尺寸即176mmX250mm是通用的。纸张的规格是指纸张制成后，经过修整切边，裁成一定的尺寸。D项不符合题意，因此不当选。24.动物学家一般认为，哺乳动物不擅长建立理性社会，而标准的社会性动物是蚂蚁和蜜蜂，极其意外的是，人这样一种哺乳动物却能够成功________蚂蚁和蜜蜂的伦理，建立了迄今为止________的理性社会。填入划横线部分最恰当的一项是：A.移植

最高级B.借用

最严密C.学习

最典型D.模仿

最全面参考答案：A解题思路：第一步，突破口在第二空。人类是大自然最高级的生物，与之相对应的理性社会也是最高级的，A项“最高级”符合文意。B项、C项和D项均不符合文意。答案锁定A选项。第二步，验证第一空。根据“哺乳动物不擅长建立理性社会”“极其意外的是”可知，人类不同于其他的哺乳动物，可以通过向蚂蚁和蜜蜂学习再结合自身建立理性社会。A项“移植”指将机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好，是比喻的修辞手法，符合文意。因此，选择A选项。借用：①借别人的东西来使用；②把用于某种用途的事物用于另一种用途。学习：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。模仿：照某种现成的样子学着做。严密：事物之间结合得紧，没有空隙。典型：具有代表性的人物或事件。全面：完整周密；兼顾各方面。25.科学家们表示，年幼的狨猴会学着在别的狨猴呼喊结束后再发声，这一发现或可帮助我们________________。除了人类以外的灵长类动物都学不会发声，没有模仿所听到的声音的能力——这种能力对于说话来说必不可少。但是狨猴研究者表示，灵长类动物仍然在以近乎交谈的方式互相呼喊，因为它们会等待别人呼喊结束后再发声——而这种能力经常在语言进化的讨论中被忽略。如果这种技能是后天习得的，那么它该更接近人类的相当技能，因为婴儿是在和母亲咿咿呀呀的过程中学会这种技能的。填入划横线部分最恰当的一项是:A.更好地分析人类交往的方式B.更好地理解人类语言的起源C.更好地解决人类交流的障碍D.更好地探讨人类文明的起源参考答案：B解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。根据“这一发现或可帮助我们”可知，所填句子应体现这一发现的价值。前文讲述了科学家关于狨猴的发现；后文是对“这一发现”的价值的具体介绍，所填句子也应是对后文内容的概括。横线之后，先阐述了人类以外的动物都没有模仿听到的声音的能力，而这种能力对于说话是很重要的。接着通过转折词“但”引出了狨猴相互呼喊的技能与人类的语言技能很接近，与人类的语言学习存在联系。填入的语句应体现出“人类语言”这一话题。第二步，对比选项。B项符合上述语境。因此，选择B选项。解题思路：横线出现在文段首句，揭示“这一发现”的作用，后文的内容对所填语句进行解释说明，需对后文进行概括。文段阐述了人类以外的灵长类动物没有模仿声音的能力，并指出这种能力对于说话非常重要，接下来通过转折词“但”引出研究者的观点，指出灵长类动物互相呼喊的方式和人类说话和学语思维过程有相似之处。根据“说话”、“学语”等词可知，文段主要在强调这一发现对于理解人类语言的重要性，对应B项。A项“交往的方式”、C项“交流的障碍”在文段中均没有提及，无中生有，排除。D项“人类文明的起源”范围扩大，文段仅强调语言，排除。故正确答案为B。【文段出处】《狨猴的交流帮助更好地理解人类语言的起源》26.从政治经济到日常生活，从全球化到地区的复兴，从实用技术到话语表达所面对的诸多难题乃至危机，都与空间这一因素密切相关。这是以地震海啸灾难、边界武装冲突、房地产业崩盘、道路拥堵以及空间竞争日趋激烈等多种形式表现出来的。这段文字意在说明：A.经济全球化带来很多空间危机B.自然和人为空间危机日趋突出C.如今空间变得越来越为重要D.人口增多带来很多空间问题参考答案：C解题思路：文段围绕“空间”这一话题进行阐述。首句指出空间的重要性体现在各个层面，后文以“这是以······等多种形式表现出来的”解释说明，再次强调其重要性所在，故C项准确把握了文段的重点，当选。A项：“经济全球化”是首句诸多现象中的一方面，表述片面，且文段阐述的是全球化与空间关系密切，而不是“带来很多空间危机”，排除；B项：为后文解释说明的内容，非重点，排除；D项：“人口增多”属于无中生有，排除。故正确答案为C。解题思路：第一步，分析文段。文段首先指出空间的重要性体现在各个层面，后文通过多种表现形式进行解释说明，故文段为“总—分”结构，重在强调空间的重要性。第二步，对比选项。C项是对文段重点句的同义替换。因此，选择C选项。解题思路：本题考查对文段主旨的把握，解答本题需要梳理文段行文思路。本文是提出观点—举例说明的结构，正确解读观点句是解题关键。文段首先指出许多方面都与空间密切相关，接着又列举了其多样的表现形式，因此文段意在说明空间的重要性。C项表述最符合，当选。其他三项在文段中都无法找到依据。故本题选C。27.行驶：公路：汽车（

）。A.排球：沙滩：男人B.风筝：广场：孩子C.演讲：讲台：演说家D.看病：医院：病人参考答案：C解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。汽车在公路上行驶，三者为主体、地点和行为的对应关系，且行驶是动词。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：男人在沙滩上打排球，三者为主体、地点和客体的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：孩子在广场上放风筝，三者为主体、地点和客体的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：演说家在讲台上演讲，三者为主体、地点和行为的对应关系，且演讲是动词，与题干逻辑关系一致，当选；D项：病人在医院里看病，三者为主体、地点和动作的对应关系，但看病是动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。28.不经签发人同意，任何人不得改动公文定稿的内容。（

）0.正确1.错误参考答案：0解题思路：公文签发指机关领导对审核的文稿进行最后审定并签署印发。是文件定稿形成的最后环节，是领导对公文进行严格把关的一项决策性程序。公文的签发人代表的是机关的意志，经其签发后，文件即为有效文件，不经其同意而改动文件内容是非法的。故表述正确。29.有限合伙人不得以劳务出资。（

）0.正确1.错误参考答案：0解题思路：第一步，本题考查合伙企业法知识。第二步，根据《合伙企业法》第六十四条，有限合伙人可以用货币、实物、知识产权、土地使用权或者其他财产权利作价出资。有限合伙人不得以劳务出资。因此，本题正确。30.耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份

；少一点焦虑，多一份

；少一点杂念，多一份纯净；少一点

，多一份宁静。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.实在冷静嘈杂B.淡泊淡定喧嚣C.实在淡定嘈杂D.淡泊冷静喧嚣参考答案：B解题思路：尾句通过四组“少一点”和“多一份”相同句式构成反义并列，前后语义相反。第一空，对应“功利”，即追求功名利禄，横线处与“功利”语义相反，B、D两项“淡泊”侧重于强调恬淡寡欲，对应恰当，保留。A、C两项“实在”侧重强调真实，不虚假，与“功利”构不成反义对应，排除。第二空，对应“焦虑”，即心情焦急忧虑，横线处与“焦虑”语义相反，B项“淡定”侧重形容内在心态平静、镇定，对应恰当，当选。D项“冷静”即做事沉着而不感情用事，与“焦虑”构不成反义对应，排除。第三空代入验证，“喧嚣”即声音大而嘈杂、吵闹，与“宁静”构成反义并列，对应恰当，当选。故正确答案为B。【文段出处】《耐心成就人生之美》解题思路：第一步，分析第一空。根据“少一点”“多一份”可知，该空与“功利”语义相反，即体现“不功利”的含义。A项和C项“实在”指诚实，不虚假，不符合文意，排除A项和C项。B项和D项“淡泊”指对于名利冷淡，符合文意。第二步，分析第二空。根据“少一点”“多一份”可知，该空与“焦虑”语义相反，即体现“不焦虑”的含义。B项“淡定”指（心情、态度等）淡然而平静，符合文意。D项“冷静”指沉着而不感情用事，不符合文意，排除C项。答案锁定B选项。第三步，验证第三空。“喧嚣”指声音杂乱，不清静，与“宁静”语义相反，符合文意。因此，选择B选项。31.下列对古诗所反映的气候现象的分析不正确的是：（

）。A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——山区气温低，花开得较晚B.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”——夜晚盆地气流上冷下热，产生上升气流，出现降雨C.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”——我国西北地区是温带大陆性气候，昼夜温差大D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——由于大山阻隔，西北季风吹不过玉门关参考答案：D解题思路：本题考查科技。A项正确，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

意思是人间的春景，到了四月已经即将结束；可是山寺之中，桃花却刚刚盛开。展现的是山区气温低，花开得较晚。B项正确，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”出自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》，“巴山夜雨”即四川盆地夜雨较多，原因是夜晚盆地气流上冷下热，产生上升气流，出现降雨。C项正确，“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了我国西北地区是温带大陆性气候，昼夜温差大。D项错误，

“春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣《凉州词二首·其一》，诗句中的“春风”实际上指夏季风，是从海洋吹向内陆的暖湿偏南气流，是东南风。玉门关群山环绕，阻挡了暖湿气流的进入，因此“春风不度玉门关”。本题为选非题，故正确答案为D。32.超市采购两种不同口味的散装巧克力共x斤，售价分别为30元/斤和50元/斤，预计总收入为y元。如将其混合后以40元/斤的价格销售，总收入将为1.25y元。问采购了30元/斤的巧克力多少斤？A.0.9xB.0.95xC.0.75xD.0.8x参考答案：A解题思路：第一步，本题考查经济利润问题，属于基础公式类，用方程法解题。第二步，设超市采购了30元/斤的巧克力n斤，则50元/斤的为（x－n）斤。根据题意，有30n＋50（x－n）＝y①；40x＝1.25y②，得①②得：[30n＋50（x－n）]×1.25＝40x，解得n＝0.9x。因此，选择A选项。收入＝价格×销量33.稻谷：粮食：种植与（

）在内在逻辑关系上最为相似。A.钢笔：文具：绘画B.水果：西瓜：切割C.人才：资源：培养D.煤炭：石油：挖掘参考答案：C解题思路：第一步：判断题干词语间的逻辑关系。稻谷是一种粮食，二者是种属关系，种植稻谷构成动宾关系。第二步：判断选项词语间的逻辑关系。A项：钢笔是一种文具，二者是种属关系，钢笔可以用来绘画，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：西瓜是一种水果，二者是种属关系，但是前后顺序与题干相反，排除；

C项：人才是一种资源，二者是种属关系，培养人才构成动宾短语，与题干逻辑关系一致，当选；D项：煤炭和石油是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。34.甲、乙、丙三人去超市买了100元的商品，如果甲付钱，那么甲剩下的钱是乙、丙两人钱数之和的；如果乙付钱，则乙剩下的钱是甲、丙两人钱数之和的；如果丙付钱，丙用他的会员卡可享受9折优惠，结果丙剩下的钱是甲、乙两人钱数之和的；那么，甲、乙、丙三人开始时一共带了多少钱？A.850元B.900元C.950元D.1000元参考答案：A解题思路：解法一：第一步，本题考查基础应用题，用数字特性法求解。第二步，根据“如果甲付钱，那么甲剩下的钱是乙、丙两人钱数之和的

”，甲剩下的钱+乙丙两人钱数之和应该是2+13=15的倍数，即三人总钱数-100是15的倍数，选项-100后不能被15整除的即可排除，排除B、C；根据“如果乙付钱，那么乙剩下的钱是甲、丙两人钱数之和的”，三人总钱数-100后剩下的总钱数应该是9+16=25的倍数，则选项-100后不能被25整除的即可排除，剩下的选项中A、D都满足此条件，暂且保留；根据“丙付钱可享受9折优惠，丙剩下的钱是甲、乙两人钱数之和的”，三人总钱数-90后剩下的总钱数应该是1+3=4的倍数，A和D选项中只有A满足条件。因此，选择A选项。解法二：第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。第二步，设三人共带了x元，由甲剩下的钱是乙丙的，那么甲剩下的钱是剩余总数x-100的；同理乙剩下的钱是剩余总数x-100的，丙打9折只需要90元，那么丙剩下的钱是剩余总数x-90的。由此可列出方程：，解得x=850。因此，选择A选项。35.古代科举考试最后在殿试中考取第二名被称为：A.状元B.探花C.榜眼D.执牛耳参考答案：C解题思路：第一步，本题考查文化常识。第二步，殿试是科举制度最高级别的考试，又称御试，廷试，亲试。殿试试题由内阁预拟，然后呈请皇帝选定。有时由读卷官预拟后径送皇帝圈定或由皇帝直接拟题。殿试题一开始是策问，后来改为诗赋，到明清时，主要仍是策问。录取分三甲。一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”。因此，选择C选项。D项：古代诸侯举行盟会，订立盟约，要每人尝一点儿牲血，主持盟会的人亲手割牛耳取血，并饮或以血涂抹在嘴唇，以示诚意，所以用“执牛耳”指做盟主，后来指在某一方面居领导地位。D项错误。36.①为了抵抗感染，微生物进化出这种防御机制②其中，CRISPR是微生物基因组的一个区域，也是这个防御系统的记忆部分③CRISPR/Cas9来自细菌或古菌等微生物的防御系统④微生物细胞被噬菌体感染后，会把噬菌体的一小段基因序列存放到基因组CRISPR区域⑤与其他生物一样，微生物也会遭受各种病毒（即噬菌体）的感染⑥可以说，CRISPR序列是一部微生物的“感染史”⑦如果这个微生物细胞幸存下来，它的后代就对这种噬菌体有了记忆将以上七个句子重新排列，语序正确的是：A.③⑤①②④⑦⑥B.⑤④⑦①③②⑥C.⑥⑤④①②⑦③D.⑤④⑦⑥③①②参考答案：A解题思路：首先观察选项确定首句，⑥“可以说”表示对前文内容进行总结,不适合做首句,排除C项。③句与⑤句均可做首句，不好判断。接下来寻找提示信息,①、②均出现“这种”防御机制,③句尾出现“防御系统”,故①、②均指代③句内容,故③应在①、②之前,排除B项。继续对比选项，A、D两项区别在于④⑦⑥与②的顺序不同，②提到防御系统的记忆部分，④⑦详细解释是如何成为记忆的，故④⑦是对②详细的解释，应在②之后，对应A项。故正确答案为A。解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。⑥句“可以说”常用作补充表述或总结表述，不适合做首句，排除C项。③句与⑤句均可作首句。第二步，寻找提示信息。③句最后引出“防御系统”这一话题，正是①句“这种防御机制”和②句“这个防御系统”指代的内容，故①②均应在③句之后，排除B项。第三步，比较A项和D项。两项区别在于④⑦⑥与②的顺序不同，②句提到防御系统的记忆部分，④⑦详细解释是如何成为记忆的，故④⑦是对②详细的解释，应在②之后，对应A项。第四步，验证A项。语义通顺，逻辑连贯。因此，选择A选项。解题思路：本题考查语句排序。第一步，快速浏览7个句子并观察选项，可根据首句特征排除错误选项。第二步，结合选项，分析行文思路，确定分句间的顺序。⑥以“可以说”开头，含总结义，不宜作为首句，排除C。①中的“防御机制”指的是③提到的“防御系统”，①应排在③之后，排除B。②提到CRISPR区域是防御系统的记忆部分，④、⑦分别介绍CRISPR区域是如何对噬菌体进行记忆的，④、⑦应排在②之后，排除D。③是介绍CRISPR/Cas9是什么，属于概念性的介绍，放在首句合适。故本题选A。37.在生物界中，最为高级的人眼也有不足之处，比如能观看的角度太小。而鱼眼在视角上________，在所有的动物中，鱼的眼睛视角最大，有的大到160~170度，甚至还有更大的。填入画横线部分最恰当的一项是：A.得天独厚B.独一无二C.绝无仅有D.卓尔不群参考答案：A解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，备选词语侧重点不同，重点分析文意，选择与文意最相符的一项。“卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同。句中说的是鱼眼在视角上的独特性，不涉及“才德”，故排除D。“独一无二”与“绝无仅有”程度过重，均可排除。“得天独厚”指独具特别优越的天然条件，符合句意，A项当选。解题思路：第一步，分析语境。由转折关联词“而”可知，前后语义应当相反。根据转折之前提到的“最为高级的人眼也有不足之处”可知，该空应体现“相对低级的鱼眼也有自身的长处”这一含义。第二步，辨析选项。A项“得天独厚”指独具特殊优越的条件，符合文意。B项“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的；C项“绝无仅有”指极其少有。两者均强调少见，与文段强调的长处不符，排除B项和C项。D项“卓尔不群”侧重才德超群，与“鱼眼的视角”搭配不当，排除D项。因此，选择A选项。解题思路：文段开头指出生物界最高级的人的眼睛也有不足，紧接着用转折词“而”引出后面的内容，表示鱼眼在视角上比其他生物的眼睛要强得多。文段拿鱼眼和其他生物的眼睛做比较，突出鱼眼自身的优势，“得天独厚”表示“独具特殊的优越条件”，符合文意。B项“独一无二”和C项“绝无仅有”是近义词，都强调“只此一个,再也找不出第二个”，而文段强调的是视角的优势，并非罕见，排除；D项“卓尔不群”指超出寻常，与众不同。一般用来形容人的才德，排除。故正确答案为

A。38.食品本身不应含有有毒有害物质。但是,食品在种植或饲养、生长、收割或宰杀、加工、贮存、运输、销售到食用前的各个环节中，由于环境或人为因素的作用，可能使食品受到有害物质的侵袭而造成污染，使食品的营养价值和卫生质量降低。这个过程就叫食品污染。食品污染包括生物性污染、化学性污染和物理性污染。生物性污染是指有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫污染食品。根据上述定义,下列选项中不属于生物性污染的是：A.鸡蛋变臭，蔬菜烂掉B.我国华东地区气候温湿，存放的玉米容易长黄曲霉毒素C.病羊的粪便被排到河流，污染鱼类，人吃了鱼之后患上寄生虫病D.不法商贩为了获取更多的暴利，往出售的牛肉里注水参考答案：D解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。多定义，考查“生物性污染”，其关键信息如下：①有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫污染食品。第三步，辨析选项。A项：鸡蛋变臭,蔬菜烂掉会滋生“有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫”，属于生物性污染，符合定义；B项：黄曲霉毒素属于“有害的病毒”，长期食用含有黄曲霉素的玉米会致癌，属于生物性污染，符合定义；C项：病羊的粪便会含有寄生虫和微生物，被污染的鱼属于“有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫污染食品”，符合定义；D项：往出售的牛肉里注水，水并非“有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫”，不属于生物性污染，不符合定义。因此，选择D选项。39.填入问号处最恰当的是：A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示参考答案：A解题思路：第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均有封闭区间，考虑数面。第二步，一条式，从左到右找规律。通过观察发现，题干所给图形中面的个数分别为1、2、3、4、5，呈等差数列，所以问号处应选择面的个数为6的图形，排除C项；进一步观察，发现题干中每个图形均由直线和曲线构成，只有A选项符合。因此，选择A选项。40.学生：学霸：学习A.军人：军官：卫国B.房奴：孩奴：还贷C.白领：金领：管理D.女士：护士：护理参考答案：A解题思路：第一步：分析题干词语间逻辑关系。学霸是指学习优秀的学生，学生和学霸为包容关系中的种属关系；学生的职责是学习，二者属于对应关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：军官是指被授予排级以上职务或者初级以上专业技术职务，并被授予相应军衔的现役军人，军人和军官为种属关系；军人的职责是卫国，符合题干的逻辑关系，当选；B项：房奴指房屋的奴隶；孩奴指孩子的奴隶，二者并非种属关系，不符合题干的逻辑关系，排除；C项：白领一般是指有教育背景和工作经验的人士；金领一般是具有良好的教育背景，在某一行业有所建树的资深人士，二者为并列关系，不符合题干的逻辑关系，排除；D项：护士并不一定是女士，也有男护士，二者为交叉关系，不符合题干的逻辑关系，排除。故正确答案为A。41.言论：自由A.版权：保护B.危机：调控C.生产：安全D.设计：创新参考答案：C解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。题干可以造句“言论自由”，“自由”的“言论”，是偏正结构。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：可以造句“保护版权”，是动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“调控”指的是调节、控制，与“危机”无必然逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：可以造句“生产安全”，“安全”可以用来修饰“生产”，“安全”的“生产”，是偏正结构，与题干逻辑关系一致，保留；D项：可以造句“设计创新”，“创新”可以用来修饰“设计”，“创新”的“设计”，是偏正结构，与题干逻辑关系一致，保留。比较C、D两项，法律规定，言论必须是自由的，生产必须是安全的，但并未规定设计必须是创新的，相比而言，C项与题干的逻辑关系更为接近。故正确答案为C。42.国家的制度变革和治理现代化与每个人息息相关。从“管理”到“治理”，一字之变，其内涵与外延都发生了巨大变化。“管理”更多强调的是自上而下的维度，而“治理”则具有更多平等和共治的意味，是公共事务相关主体对于国家和社会事务的有序参与，是各类主体围绕国家和社会事务的协商互动。“治理”理念的提出，本身就是一种现代化的转型，有利于促进社会参与、激发社会活力，更好吸纳群众有序政治参与。下列选项最适合作为这一文段标题的是：A.国家治理现代化的内涵与外延B.“管理”和“治理”的一字之变C.国家治理现代化，人人都是参与者D.国家制度完善和发展，我们都是受益人参考答案：C解题思路：文段首先提出观点，即“国家治理现代化与每个人息息相关”，紧接着从“管理”与“治理”的区别指出“治理”强调人人平等参与，尾句进一步指出“治理”理念的提出本身就是现代化转型，有利于吸纳群众政治参与。故文段重点强调国家治理现代化需要群众参与进来，与每个人都息息相关，对应C项。A项，“内涵与外延”为解释说明部分，非重点，排除；B项，“‘管理’和‘治理’”为解释说明部分，非重点，排除；D项，文段主题词为“国家治理现代化”而非“国家制度”，且文段重点论述需要人人参与到国家治理现代化中，而非“人人受益”，与文意不符，排除。故正确答案为C。【文段出处】《人民网评：国家治理现代化，我们都是参与者》解题思路：第一步，分析文段。文段首句提出观点，“国家的制度变革和治理现代化与每个人息息相关”。后文通过“管理”到“治理”的变化、“治理”的内涵以及“治理”理念提出的意义，突出“平等共治、有序参与、协商互动”等特点，论证国家治理现代化与每个人相关这个观点，故文段为“总—分”结构，首句为文段主旨句。第二步，对比选项。A项表述不准确，“内涵与外延”为解释说明部分，非重点，排除A项。B项表述不完整，未提到“一字之变”的重要意义，即更强调人人参与，排除B项。C项是对文段主旨的同义替换，当选。D项偏离文段重点，文段主要强调人人参与到国家治理现代化中，而非“人人受益”，且文段话题为“国家治理现代化”而非“国家制度”，排除D项。因此，选择C选项。解题思路：本题考查对文段主旨的归纳和概括。梳理文段行文结构可知，文段为总分结构，首句为观点句，后文均围绕这一观点展开论述，正确答案应与首句相关。文段首先表明观点，国家制度变革和治理现代化与每个人息息相关；接着通过论述“管理”到“治理”的变化及两者的区别，强调了“治理”侧重平等和共治，侧重各类主体对国家事务的参与和互动；然后说明“治理”理念的提出，本身就是一种现代化的转型，能更好地吸纳群众有序政治参与。分析可知，文段为总分结构，首句为观点句，即国家制度变革和治理现代化与每个人息息相关，C项与此相符。A项，“内涵与外延”是文段的分述内容，是为了说明首句观点，非重点，排除。B项，“管理”和“治理”的一字之变，是文段的分述部分，是为了说明首句观点，非重点，排除。D项，文段主要论述的是国家的治理现代化，而不是“国家制度”，且文段强调的是人人参与国家治理，而非人人“受益”，排除。故本题选C。43.解决气候变化不是一个零和博弈，而是需要多种方案

。我们的确需要保护和更有效地管理森林，但对森林碳汇能力也不能

，需要更加严谨的考证计算。归根到底，科学有效地制定并执行减排政策，才是解决气候变化问题的真正灵药。依次填入画横线处最恰当的一项是：A.博采众长夸大其辞B.集思广益过度依赖C.统筹兼顾无所作为D.齐头并进盲目乐观参考答案：D解题思路：第一空，由文段“不是一个零和博弈，而是需要多种方案······”可知，横线所填词语应与“零和博弈”构成反义并列，且需搭配“多种方案”。“零和博弈”指博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，强调博弈双方不存在合作的可能，故横线所填词语应体现多种方案合作之意。A项“博采众长”指广泛地采纳各家的长处，B项“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，仅体现对他人意见的吸纳，无法体现合作之意，且均与“多种方案”搭配不当，排除。C项“统筹兼顾”指从全局出发通盘筹划，照顾到各方面及其相互间的关系，D项“齐头并进”形容几件事情或几项工作同时进行，均符合文意，保留。第二空，由文段“对森林碳汇能力也不能······需要更加严谨的考证计算”“科学有效地制定并执行减排政策，才是······真正灵药”可知，横线所填词语应体现对待森林碳汇能力的态度，即应依靠科学政策解决问题，对森林碳汇能力的态度不要太过放松。D项“盲目乐观”指忽视实际一味乐观，符合文意，当选。C项“无所作为”指不去努力做出成绩或没有做出什么成绩，与“森林碳汇能力”搭配不当，且与后文的衔接也不及D项更为恰当，排除。故正确答案为D。【文段出处】《森林是应对气候变化问题的万灵药吗？》解题思路：第一步，快速阅读文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，句意为解决气候变化需要多个方案一起实施，辨析备选词语含义，排除与句意不符的A、B和适用对象不符的C。第三步，验证第二空。第一空，“零和博弈”是指参与博弈的双方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加的总和永远为“零”，且双方不存在合作的可能。句意为解决气候变化不能为了收益而损害其他方面的利益，而是需要多个方案一起实施。“博采众长”指广泛搜集采纳，从多方面吸取各家的长处。“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。句中并没有体现广泛集中长处或吸收有益意见的意思，二者均不符合句意，且不能和“方案”直接搭配，排除A、B。“统筹兼顾”指从全局出发，通盘筹划，照顾到各方面及其相互间的关系。其主语一般是人，用于多种方案不恰当，排除C。“齐头并进”指多方面同时前进，多形容几件事情或几项工作同时进行，填入符合句意。验证第二空，由“归根到底，科学有效地制定并执行减排政策，才是解决气候变化问题的真正灵药”可知，我们不能把希望都寄托于森林来解决气候问题，对于森林的碳汇能力不能太乐观，还需要严谨的考证计算。“盲目乐观”填入恰当。故本题选D。44.下列选项中三国典故与哲学论断对应错误的是：A.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题B.草船借箭——人可以认识并利用规律C.张飞醉酒失徐州，借酒破张郃——矛盾是对立统一的D.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识参考答案：D解题思路：本题可用关键词法解答。望梅止渴体现的是意识对人的生理活动具有调节和控制作用，而与理性认识和感性认识无关。D项错误。A项正确。“士别三日，当刮目相看”比喻即使三日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。体现了要用发展的眼光看问题。B项正确。草船借箭讲述的是借助自然规律取得胜利的典故，体现了人可以认识并利用规律。C项正确。“醉酒失徐州，借酒破张郃”一个喝酒误事，一个喝酒成事，喝酒和事情之间是一个既对立又统一的矛盾体。D项错误。“望梅止渴”出自《世说新语•假谲》，讲的是，曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，为了激励士气，曹操就对士兵们说：“前面不远处有很大的一片梅树林，梅子特别多，又甜又酸，到时我们吃个痛快。”士兵们听了，一个个都流出口水来，不再嚷渴了，行军的速度也加快了。该典故体现的哲学原理是意识对人的生理活动具有调节和控制作用。故本题选D。解题思路：第一步，本题考查典故与哲学的对应关系并选错误项。第二步，“望梅止渴”出自南朝刘义庆的《世说新语》，大意是说曹操带领军队行军的过程中，士兵们因为长时间行军，又累又饿又渴，行军速度变慢，这时曹操用前方有梅林的信息来激励军士克服饥渴，这体现了意识对物质的能动作用，曹操通过梅林来激发士兵们的主观能动性，从而克服了当前行军的困难。理性认识依赖于感性认识是指感性认识是理性认识的基础，而且是通过实践来获得感性认识，然后上升为理性认识。“望梅止渴”并未体现这一哲学原理。因此，选择D选项。解题思路：本题考查哲学常识。A项对应正确，“士别三日”出自《三国志》，意思是指人离开后不久。全句“士别三日，当刮目相看”表达别人已有进步，应当用发展的眼光看待别人的意思。B项对应正确，草船借箭、庖丁解牛、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。C项对应正确，同样是饮酒，利用不当可致“战败弃城”，利用得当则可“战胜得利”，体现了事物之间或事物内部诸要素之间既对立又统一的关系，对立和统一是矛盾的两个根本属性。D项对应错误，望梅止渴出自《世说新语·假谲》，“曹操行军途中，失去了有水源的道路，士兵们都很渴，于是他传令道：‘前边有一片梅子林，结了许多梅子，又酸又甜，可以解除我们的口渴。’士兵听后，嘴里都流出了口水。曹操利用这个机会把士兵们带领到前方有水源的地方”。所以“望梅止渴”体现的是意识的能动作用，而非选项中所说的理性认识依赖于感性认识。本题为选非题，故正确答案为D。45.李军是某单位的会计，他为了盗窃本单位的保险柜里的现金而私自配置了保险柜的钥匙，后来李军在盗窃过程中因害怕被发现而将所配钥匙丢弃，没有盗取现金。李军的行为属于（

）。A.犯罪预备B.犯罪既遂C.犯罪中止D.犯罪未遂参考答案：C解题思路：本题考查刑法。A项错误，根据《刑法》第二十二条第一款规定:“为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。”本题中，公民甲已开始着手实施犯罪行为，故不属于犯罪预备。B项错误，犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。本题中，公民甲因害怕丢弃钥匙最终没有窃取现金，故不属于犯罪既遂。C项正确，根据《刑法》第二十四条第一款规定:“在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。”本题中，公民甲在盗窃过程中，因为害怕主动丢弃配制钥匙，从而放弃盗窃这一行为，符合犯罪中止的定义。D项错误，根据《刑法》第二十三条第一款规定:“已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。”本题中，公民甲不是因为意志外的原因，而是主动放弃犯罪，故不属于犯罪未遂。故正确答案为C。46.某硕士班同学举办毕业20周年聚会，联络人王宁说班里有同学不能参加。班长说：“我看513宿舍的4名同学秋菊、阿春、秀秀和楠楠最多有两人能参加。”团支书说：“班长，我觉得你说得不对。如果团支书说得不对，则下列哪项必定为假？（

）A.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人中有两人能参加B.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都不能参加C.秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都能参加D.如果秋菊、阿春都参加，那么秀秀和楠楠也都能参加参考答案：C解题思路：第一步：翻译题干。题干条件给出团支书说的不对，说明班长说的对。因此可以整理出条件①有同学不能参加；②秋菊、阿春、秀秀和楠楠最多有两人能参加；③班长说的对。第二步：逐一分析选项。A项：四人中有两人参加，与“最多两人参加”不矛盾，可能为真，排除；B项：四人都不参加，与“最多两人参加”不矛盾，可能为真，排除；C项：“秋菊、阿春、秀秀和楠楠四人都能参加”显然与“最多两人参加”矛盾，必然为假，当选；D项：是一个假言命题，若前提条件“如果秋菊、阿春都参加”为假，否前不能得到必然结论，因此秀秀、楠楠可能参加，则该句可能为真，排除。故正确答案为C。47.名校办分校是近年来冒出来的新生事物，这项举措受到各方意见的________：“名校连锁”是否________，是否与义务教育均衡发展________。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.质疑

有名无实

背道而驰B.质询

名实不符

不谋而合C.质疑

名存实亡

分道扬镳D.质询

名不副实

南辕北辙参考答案：A解题思路：第一步，分析第一空。根据语境，横线上填入的词语应搭配“举措”，且体现出各方对于名校办分校这种现象存有疑问，A项和C项“质疑”指提出疑问，符合语境。B项和D项的“质询”指质疑询问，询问对象不能是“举措”，排除B项和D项。第二步，分析第二空。C项“名存实亡”指名义存在而实际已经消亡。名校办分校是新生事物，并未消亡，不符合语境，排除C项。A项“有名无实”指空有名义或名声而没有实际，符合语境。答案锁定A选项。第三步，验证第三空。A项“背道而驰”指朝着相反的方向跑。比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。形容名校办分校的做法与义务教育均衡发展的目标相反，符合语境。因此，选择A选项。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。分道扬镳：比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。48.农科院派出6名科技人员支援甲、乙、丙三个县农业发展，每个县分配2人。其中精通农业、牧业和渔业技术的分别有3人、3人和2人。有2人同时精通农业和牧业技术、且精通渔业技术的人均不精通农业和牧业技术，已知丙县因无条件发展渔业只需要农业和牧业技术专家，甲县和乙县都需要掌握3类技术的专家支援，问有多少种不同的安排方式?

A.4

B.8

C.15

D.20

参考答案：A

解题思路：第一步，本题考查排列组合问题中的基础排列组合。

第二步，由题可知，精通渔业有2人，只精通农业和只精通牧业各1人，同时精通农业和牧业有2人。由于丙不需要渔业专家，所以2名渔业专家分到甲乙两个县，共=2种；并且甲乙每个县三种专业都需要，所以甲乙接下来各需要一名农业牧业都精通的专家，共=2种；剩下的两名专家直接进入丙县工作，只有1种方式。所以可能的排法共有2×2×1=4种。

因此，选择A选项。

解题思路：6名专家中有2人同时精通农业和牧业技术，有2人只精通渔业技术，根据两集合容斥原理可知，则余下2人分别精通农业和牧业技术。根据题干要求，甲、乙县均需1名双技术专家和1名渔业技术专家，只掌握农业、牧业技术的2名专家支援丙县，则安排方式共有种。

故正确答案为A。49.趁值班老师不注意，幼儿园的小明将小亮推倒致骨折。应承担赔偿责任的主体是（

）。A.实施侵权行为的小明B.未尽到管理责任的老师C.未尽到教育责任的小明父母D.未尽到责任的幼儿园和小明父母参考答案：D解题思路：本题考查民法典。根据《民法典》第一千一百八十八条第一款规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。”根据《民法典》第一千一百九十九条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。”幼儿园的小明属于无民事行为能力人，未尽到责任的幼儿园及小明监护人均应当承担赔偿责任。故正确答案为D。50.随着社会经济的不断发展，基尼系数会不断升高。（

）0.正确1.错误参考答案：1解题思路：本题考查宏观经济。基尼系数是指国际上通用的、用以衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标，基尼系数最大为“1”，最小等于“0”。基尼系数越接近0表明收入分配越是趋向平等，国际惯例把0.2以下视为收入绝对平均，0.2-0.3视为收入比较平均；0.3-0.4视为收入相对合理；0.4-0.5视为收入差距较大，当基尼系数达到0.5以上时，则表示收入差距悬殊。随着社会经济的不断发展，收入分配会不断趋向平等，基尼系数会不断降低。故本题错误。51.心理人类学是介于文化人类学与心理学之间的交叉学科，主要研究并了解文化对所属社会成员产生影响的心理机制，发现在个体水平上的心理变量与在总体水平上的文化、社会、经济、生态和生物变量之间的关系。根据上述定义，下列选项属于心理人类学研究范畴的是：A.“五四”前后诗歌风格的比较B.当代流行话语下的社会主流价值C.草原文明与蒙古民族性格的养成D.从《背影》看作者对父亲态度的变化参考答案：C解题思路：题干定义心理人类学是一种交叉学科，分析其研究内容，再结合选项比较即可解题。心理人类学的定义要点：①文化对所属社会成员产生影响的心理机制；②发现在个体水平上的心理变量与在总体水平上的文化、社会、经济、生态和生物变量之间的关系。A项，只是简单比较诗歌风格，没有体现文化对社会成员的影响，不符合要点①，排除。B项，研究的是当下的主流价值观，不是文化对社会成员的影响，不符合要点①，排除。C项，研究的是草原文化对所属的社会成员（蒙古民族）产生影响的心理机制（民族性格的养成），发现社会成员（蒙古民族）的心理变量与草原文化变量之间的关系，符合所有要点，保留。D项，仅涉及个体，没有体现总量，不符合要点②，排除。故本题选C。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①文化对所属社会成员产生影响的心理机制；②发现在个体水平上的心理变量与在总体水平上的文化、社会、经济、生态和生物变量之间的关系。第三步，辨析选项。A项：只提及了诗歌风格前后的比较，未涉及“文化对社会成员的心理影响”，不符合定义；B项：只提及了社会主流价值，未涉及“文化对社会成员的心理影响”，不符合定义；C项：草原文明属于“草原文化”，蒙古民族性格属于“社会成员的心理”，草原文明对蒙古民族性格的养成具有影响作用，体现了“文化对社会成员的心理影响”，符合定义；D项：《背影》是一部文学作品，不属于“文化”，且只提及了作者对父亲态度的变化，并未涉及“文化对社会成员的心理影响”，不符合定义。因此，选择C选项。解题思路：第一步：找出定义关键词。“文化对所属社会成员产生影响的心理机制”、“个体的心理变量与总体的文化、社会、经济、生态和生物变量之间的关系”。第二步：逐一分析选项。A项：只是简单比较诗歌风格，没有体现文化对社会成员的影响，不符合题干定义，排除；B项：该项研究的是当