三年级教学计划范文十篇

三年级教学计划范文锦集十篇

三年级教学规划篇1

一、教学状况分析

学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学目的任务

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母．

２、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。

３、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

附：教学进度安排表

第一周：Unit1

其次周：Unit1

第三周：Unit2

第四周：Unit2-3

第五周：Unit3

第六周：Unit4

第七周：Unit4-5

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：Unit7

第十一周：Unit7-8

第十二周：Unit8

第十三周：Unit9

第十四周：Unit9-10

第十五周：Unit10

第十六周：Unit11

第十七周：Unit11-12

第十八周：Unit12

第十九周：ＲeviewUnit1-Unit5

其次十周：ＲeviewUnit7-Unit11

其次十一周：Test

其次十二周：Examination

三年级教学规划篇2

一、指导思想

安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。

二、教学目标

1.让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。

2.充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。

4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

5.了解碘缺乏病的病症及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。

三、教学措施

1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。

3.联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。

五、实施措施

1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。

2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中安康成长。

3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，帮忙树立信念。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

六、教学进度

加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格，安康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰难奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!

三年级教学规划篇3

一、学生学问力量习惯态度分析

学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而患病挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。

3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母.

2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：

教材重点：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

2、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。

3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进展单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动学生学习的积极性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与学生沟通，进展口语交际训练。注意学生英语思维力量的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

7、培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

以上就是3年级小学英语教学规划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

三年级教学规划篇4

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

二、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理根底。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。

《材料》单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的讨论中，学生们将进一步进展运用感官进展观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比拟材料间的一样和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开头。收集资料，争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有肯定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

三、学生分析：

1、整体学习状况：

三年级为36名学生。学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。

2、已有学问、阅历：

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。

四、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。

五、教学重难点：

教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。

六、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法

实践法争论法

辩论法试验法

示意法

谈话法列表法

三年级教学规划篇5

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的.进展战略，以三个面对为宗旨，以提高学生素养为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的自身素养，进展学生的特长，全面提高教育质量，培育学生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生剧烈的求知欲。

二、试验要求：

（一）仔细备课、备试验，按要求写好《试验通知单》，在使用试验室前，填写试验通知单（包括演示试验通知单和学生试验通知单），写明使用的时间、班级、人数，需要的仪器、药品和试验材料，以及数量、型号规格交给试验教师。

（二）演示试验要求

按三年级科学上册试验教学规划

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的进展战略，以三个面对为宗旨，以提高学生素养为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的自身素养，进展学生的特长，全面提高教育质量，培育学生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生剧烈的求知欲。

二、试验要求：

（一）仔细备课、备试验，按要求写好《试验通知单》，()在使用试验室前，填写试验通知单（包括演示试验通知单和学生试验通知单），写明使用的时间、班级、人数，需要的仪器、药品和试验材料，以及数量、型号规格交给试验教师。

（二）演示试验要求

根据课程标准和教材要求，细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备。

试验前要使学生明的确验目的，试验原理和对观看现象的要求，试验过程中要充分利用演示试验的特点，进展深入浅出的讲解，留意启发学生积极思索，师生共同探讨，提醒现象的本质，试验过程中，要做到操作操作标准，娴熟，试验现象明显，安全，使全体学生都能观看到试验操作及现象。

（三）学生试验要求

应要求学生做好试验预习，在学生明的确验目的，原理，步骤和方法后，动手进展操作。

试验时加强学生思维力量培育，让学生制定试验方案，经争论后确定试验方案，在试验中要按试验方案进展操作，应明确观看目的，仔细观看并做好记录，分析思索，得出结论。要特殊留意调动学生探究积极性，培育他们的科学素养，提高他们分析问题，解决问题力量。

在试验课上，巡回指导，发觉问题准时解决，对普遍性的问题，在试验课完毕时，要作全班讲解，对失败的试验要分析缘由，有条件时应允许学生重做。

指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录并逐步培育学生独立写出试验报告。

试验前要使学生明的确验目的，试验原理和对观看现象的要求，试验过程中要充分利用演示试验的特点，进展深入浅出的讲解，留意启发学生积极思索，师生共同探讨，提醒现象的本质，试验过程中，要做到操作操作标准，娴熟，试验现象明显，安全，使全体学生都能观看到试验操作及现象。

（四）学生试验要求

应要求学生做好试验预习，在学生明的确验目的，原理，步骤和方法后，动手进展操作。

试验时加强学生思维力量培育，让学生制定试验方案，经争论后确定试验方案，在试验中要按试验方案进展操作，应明确观看目的，仔细观看并做好记录，分析思索，得出结论。要特殊留意调动学生探究积极性，培育他们的科学素养，提高他们分析问题，解决问题力量。

在试验课上，巡回指导，发觉问题准时解决，对普遍性的问题，在试验课完毕时，要作全班讲解，对失败的试验要分析缘由，有条件时应允许学生重做。

指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录并逐步培育学生独立写出试验报告。

三年级教学规划篇6

一、学生学问力量习惯态度分析

三年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。

四、主要措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

三年级教学规划篇7

三年级三年级地方课三年级地三年级地方课规划地方课程是根底教育课程治理与开发的一个重要组成局部。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，在三年级进展安全、环境爱护、探究活动等方面的教育。

一、学生现状分析：

三年级学生整体素养较高，对一切都感到新奇、奇怪。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富好玩味性的探究活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探究欲望。

二、学习目标

1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中心领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素养教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、幸运心理，教给学生必要的各方面的安全学问，培育安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。

2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌观赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地专心感悟。

3、环境爱护教育通过对一些详细事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要爱护。

三、学习重难点

通过对安全、环境爱护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。

四、学习措施：

1、教师吃透教材，细心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。

3、注意学生实践观看为主，熟悉事物，熟悉现象，发觉把握运用规律。

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探究和制造。

6、把智力活动和操作活动严密地结合。

五、教学内容安排

安全教育：

交通安全、饮食安全、用电安全等环境爱护教育：

污染系列、怎样爱护环境等探究活动：

环境与生活、我们的家乡等。

三年级教学规划篇8

本学期，我连续担当初三年级数学，为迎中考规划如下：

一、教学思想：

教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，应用数学学问解决问题的力量。

二、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂40分钟。严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标。

（3）课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三、落实备考的关键环节

1.是要把积极仔细参加集体备课。

2.是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料在选题时要按考点进展梳理，按中考力量的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面，贴近中考，掌握所选题目的难度，杜绝偏题怪题。

3.是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必需有布置、有检查，仔细批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。

4.是要把好讲评关。依据批阅统计状况，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。

5.是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间。

四、不断钻研业务，提高业务力量及水平：

积极参与业务学习，参与学校组织的培训，把握新的技能技巧，不断努力，扬长避短，努力使教学更务实方法更敏捷，手段更先进。

五、提高成绩备中考的措施：

1．仔细学习钻研新课标，把握教材。

2．仔细备课，争取充分把握学生动态。

3．仔细上好每一堂课。

4．落实课后帮助查漏补缺。常常听取学生良好的合理化建议。

5．积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．以“两头”带“中间”战略思想不变，深化两极生的训导。

三年级教学规划篇9

告辞了难忘的旧岁，迎来了布满盼望的新春。伴随着新春的降临，新的一学期有开头了，为了确保自然教学工作有条不紊的进展，特拟订规划如下。

一、指导思想

以新的课程标准为精神，以教材为依据，以试验教学为重点，以激发学生兴趣，培育学生动手、观看、分析、归纳力量为目的。

二、状况分析

我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比拟感兴趣，参加试验探究的积极性比拟高，熟悉事物、解释自然现象的力量有所提高。但也有一局部学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成绩不够抱负；还有少数学生因承受力量差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信念。鉴于上述状况完成以下任务。

三、任务目标

1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。

2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用。

3、指导学生知道人体的正面和反面7块大的肌肉，知道肌肉的作用。

4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四局部构成。

5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四局部构成。

6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。

7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。

8、观看蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经受了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。

10、使学生知道合理的体育熬炼，对身体的积极影响作用。

11、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和缘由以及爱护水域的意义和方法。

四、方法措施

1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，仔细备课。

2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培育学生“自主，合作”的学习习惯，让学生在开心中获知。

3、课后加强练习，准时检测学生对学问的把握状况，发觉问题准时弥补。

4、注意试验教学，课前做好试验预备，让学生积极投入试验过程的探究，努力提高学生动手、观看、分析、归纳的力量。

5、培育学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答下列问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。

6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。

三年级教学规划篇10

一、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量，体育教材主要选择播送操体操；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，