教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月24日-6393)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月24日-6393)1：学习英语单词，属于（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

2：福勒和布朗认为，最关怀如何教好每一堂课的内容的老师处于老师成长的（）

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注同学阶段

C、关注自我阶段

D、关注情境阶段

3：当前我国教学评价的新理念是（）

单项选择题

A、进展性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

4：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

5：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

6：最具影响力的智商比率量表是（）

单项选择题

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

7：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要缘由。（）

推断题

对

错

8：群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都，并为同学的课堂行为划定了（）。

单项选择题

A、方向

B、范围

C、方向和范围

D、纪律约束

9：（）是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

单项选择题

A、观看

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

10：将同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）

单项选择题

A、美国心理学家

B、中国心理学家

C、德国心理学家

D、英国心理学家

11：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

12：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）

单项选择题

A、组织策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

13：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体原则

14：实施素养教育要以培育同学的（）为核心。

多项选择题

A、创新意识

B、创新力量

C、创新精神

D、创新文化

E、创新态度

15：课堂上，老师一般在处理同学讲小话没仔细听课的行为时，采纳（）妥当。

单项选择题

A、惩处

B、表扬别人忽视他

C、餍足

D、消退

16：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

17：技能的学习可以以（）的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

18：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）

推断题

对

错

19：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

20：新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

21：正迁移可分为（）。

单项选择题

A、顺向迁移和逆向迁移

B、横向迁移和纵向迁移

C、乐观迁移和消极迁移

D、乐观迁移和逆向迁移

22：提高同学学问储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

23：把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。

单项选择题

A、推理式

B、算法式

C、启发式

D、演绎式

24：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

25：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

26：老师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

单项选择题

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

27：阅读技能是一种()。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

28：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）。

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

29：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、组织策略

30：在通常状况下，课堂气氛可分为乐观的、消极的和对抗的三种类型。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析关注情境阶段的老师关怀的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关怀诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯供应)

3：答案A

解析

4：答案B

解析

5：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

6：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

7：答案正确

解析略。

8：答案C

解析

9：答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

10：答案B

解析我国教育心理学家为促进同学德智体的全面进展，主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析阐述规章时，新老师往往是模糊其辞的。

12：答案B

解析

13：答案A,B,C,D

解析做好心理辅导工作，必需遵循以下基本原则：面对全体同学原则、预防与进展相结合原则、敬重与理解同学原则、同学主体性原则、个别化对待原则、整体性进展原则。(本解析由张恩凯供应)

14：答案A,B,C

解析【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中常常关怀时事政治，多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一

15：答案B

解析表扬别人而忽视讲小话的同学是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、嘉奖所期望的行为。

16：答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

17：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

18：答案错误

解析抽象概念是在详细运算阶段才消失的。

19：答案C

解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误渐渐削减的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

20：答案A

解析

21：答案B

解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。

22：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

23：答案B

解析

24：答案错误

解析课后活动方案应当服务于课堂教学。

25：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

26：答案A

解析

27：答案C

解析阅读技能