幼儿大班数学教案《7组成》

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活动目标

1、感知7的分解组成。

2、进一步感知总数与部分数之间的关系。

3、引导幼儿积极与资料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的试一试精神，发展幼儿思想的敏捷性、逻辑性。

活动准备

PPT课件、3个猴子图片、桃子(磁性教具)、桃核、盘子、彩笔、

幼儿操作资料。

活动过程

一、发言引入：

幼儿说小猴荡秋千的手指游戏，教师:好了，小朋友们，谁能告诉老师，刚才我们说的手指游戏的名字是什么?(小猴荡秋千)嗯，小朋友说的很好，小猴子都在一起玩，但是渐渐地一起玩的小猴越来越少，最后一个都没有了，它们都去哪了呢，小朋友们想不想知道，(想)。

老师也不知道，但是小猴的妈妈知道，我们一起来问问它，好不好?

二、基本活动

教师出示PPT课件

教师:这位猴妈妈有两个猴宝宝，月月和星星，今天它给两个猴

宝宝摘了7个桃子回来，叫小猴回来吃桃子，(哦?原来啊，小猴都回来吃桃子去了)，吃完桃子，小猴想拿着7个桃核去玩，但是猴

不知道怎么两个猴宝宝分，小朋友帮忙分一分，好不好?

幼儿操作物

教:在每个小朋友都有七个桃核，想想若是你是猴，你

要把7个桃核两个小猴分完，怎么分?分好的小朋友的

身来，老就知道你分好了，我看看在分的候又宁静又快，

在小朋友的身去手分。

教提:

教:分好的小朋友面向老坐正直，我看看有多少小朋友分好

了，，咱班的小朋友都很棒，所有的小朋友都分好了，我几个

小朋友把你分的果告老，(幼儿，老在黑板上下

幼儿的果，)

教:好了，小朋友有么多分法，你看猴多快乐啊，她想，有么多分法，今后我就不愁宝宝分桃核的事了，但是，我一不住么多方法，你能住?(能)好，老就来考考我小朋友，(当老月月分几个，你不，身用手里的桃核告老你的答案，比方，当我月月分一个的候，星星就分六个，你就把桃核分成一和六两，分好的小朋友就立刻身来坐正直，老就知道你分好了，理解了?)好了，在我看看分的又又快，月月分两个、月月分四个、月月分五个⋯⋯

恩，我班小朋友都特明，可以又快又正确的小猴子分桃核。但是，猴没有住，我一起来帮她找个更好的法，好不好?(好)，那我们现在来察看一下两只小猴分到的桃核数有

什么特点，先看左边(也就是小猴月月这边)，你发现了什么?(从上往

下数，数字渐渐增大，前面的数比后边的数依次大一，)这种的排列

我们把它叫做递加，再看看右边(也就是小猴星星这边)，你发现了什

么?(从上往下数，数字渐渐变小，前面的数比后边的数依次小一)，这样的排列我们把它叫做递减。

知道了什么叫递加和递减，我们现在一起来跟老师做一个游戏好不好?老师说，小朋友，我问你，七可以分成几和几，请小朋友们依照递加的序次从一开始回答，说，老师，我告诉你，七可以分成一和六，依次往下进行，理解了吗?

小朋友们帮助猴妈妈解决了难题，你看猴妈妈多快乐啊，你们快乐吗?

三、牢固练习

我们班小朋友这么厉害，那老师倒想考考我们小朋友，现在小朋友的桌子上老师每人都准备了一份题，和刚才玩桃核同样，请小朋友轻轻的转过身，每人拿一份题，一人一只彩笔，做完今后立刻转过身来，老师就知道你做完了，我们看看谁做的又对又快。

教师讲评幼儿作品。

活动延伸：

今天我们大一班的小朋友表现这么棒，老师想奖赏一下我们班小

朋友，想不想知道老师会奖赏什么呢?那就请小朋友们排好队到寝室

里去看看吧。活动总结：

在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿

兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的

游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助小动物分水果。在

分水果的过程中，孩子们都想上来分，你追我赶的举手。边分边引导

幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个游戏过程中，孩子们

基本能正确分配。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、

和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机遇