教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月18日-4444)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月18日-4444)1：()是训练新老师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

单项选择题

A、观摩教学

B、分析优秀老师的教学活动

C、开展微格教学

D、反思教学阅历

2：中学阶段与埃里克森人格进展理论中相对应的阶段是（）

单项选择题

A、信任对不信任

B、自主对耻辱

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

3：看小说《红楼梦》时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）

推断题

对

错

4：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

5：奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）

单项选择题

A、相应的背景学问

B、概括水平

C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调整、掌握的元认知策略

D、A、B和C

6：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）

推断题

对

错

7：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

8：班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。（）

推断题

对

错

9：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

10：低级的学习动机是自我提高。

推断题

对

错

11：最早讨论群体动力的是心理学家（）。

单项选择题

A、阿尔波特

B、布鲁纳

C、勒温

D、艾宾浩斯

12：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）

推断题

对

错

13：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

14：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

15：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。

单项选择题

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

16：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应是（）

单项选择题

A、只有按时完成家庭作业后才能看电视

B、惩罚孩子过分喜爱看电视的行为

C、规定每周看电视的适当时间

D、让孩子看完电视以后马上督促他完成作业

17：有关操作技能的特点，正确的是（）。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

18：最近进展区理论的提出者是（）。

单项选择题

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

19：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

20：制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决（）的问题。

多项选择题

A、无结构

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案

21：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进展()。

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

22：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）

推断题

对

错

23：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

24：交互式教学模式旨在教同学哪几种策略?（）

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、猜测

E、复习

25：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

26：提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。

单项选择题

A、聚合思维

B、直觉思维

C、抽象思维

D、发散思维

27：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

28：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

29：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

30：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析

2：答案D

解析D依据埃里克森的人格进展理论，青少年期(12～18岁)的基本任务是进展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。

3：答案错误

解析

4：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

5：答案D

解析奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：学习者是否拥有相应的背景学问，这是迁移产生的基本前提条件；原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调整、掌握的元认知策略，这也影响着迁移的产生。

6：答案正确

解析

7：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

8：答案正确

解析班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。

9：答案C

解析依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。依据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、规律记忆、心情记忆和动作记忆。依据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

10：答案错误

解析

11：答案C

解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

14：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

15：答案C

解析

16：答案A

解析斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。

17：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

18：答案A

解析最近进展区由维果茨基提出，指同学现有水平与即将达到的进展水平的差异。

19：答案A,C,D

解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

20：答案A,D

解析制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。

21：答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更简单产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。

22：答案错误

解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

23：答案A

解析本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必需以肯定的比较标准为依据，评分的标准可分为肯定标准和相对标准两种。肯定标准是以同学所学的课程内容为依据，同学的分数和其他同学的回答状况没有关系。而且肯定标准强调，由于不同同学的学习起点和背景状况有差异，所以他们的学习结果也是不行比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。

24：答案A,B,C,D

解析交互式教学这种方法，旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④猜测，猜测下文会消失什么。

25：答案A

解析略。

26：答案D

解析发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探究答案的思维方式。

27：答案C

解析阅