初三物理总复习(含答案)

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（总复习）：测量、力、运动和力、声现象［知识梳理］1.测量

?长度的单位及其换算？？？长度及其测量？基本测量工具一一刻度

尺的使用？误差？？？？？质量的概念？？质量及其测量？质量的单位及

其换算？？？天平的使用规则和用天平称量物体的质量？？？

2.力

力的概念？？？力的三要素——力的图示和示意图？？力的作用效果？

力的测量——测力计的使用？？？（1）产生？？？？？？重力（G）?（2）

大小：G=mg????（3）方向：竖直向下？？？（4）作用点：重

心？？？？？？（1）滑动摩擦和滑动摩擦力（f）?力的种类？？摩擦？

（2）影响滑动摩擦力大小的因素？？？？？（3）增大有益摩擦，减

小有害摩擦？？？？？？力的合成：同一直线上二力的合成？？力的平衡：

二力平衡条件？？？

3.运动和力

?定义与实例？？？机械运动？参照物？分类？？？？概念：描述物

体运动快慢的物理量。？？单位及换算？？？？速度？匀速直线运动及速

度公式：v=s??t???s??变速直线运动及它的平均速度：v=t????

概念？惯性？？？惯性定律？？运动状态的改变的3种表现？？？运动和

力的关系？物体不受力或受平衡力时，物体运动状态不变？？物体受非平

衡力时，物体的运动状态改变？？

4.声现象

声音的产生：是由物体的振动产生的。？声音的传播需要介质：气体、

固体、液体都能传声，真空不能传声。？？？声速：在不同介质中，声速

不同，在空气中声速为340m/s,在固体中？声音传播最快，其次是液

体，在空气中最小。？

重点、难点：1.正确使用刻度尺、托盘天平和弹簧测力计进行测量。

2.会用力的图示法、力的示意图表示力。3.会用图像法描述物体的运

动。4.会用科学探究的方法研究重力和质量的关系，影响滑动摩擦力大

小的因素。

【典型例题】典型例题】

例1.（2004年苏州市中考题）在“用托盘天平称物体的质量”的

实验中，下列哪项操作不是必要的？（）A.使用天平时，应将天平放

在水平的工作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端

“0”点上C.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置祛码D.判断

天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来解题思路：解题思路：

天平的使用前要进行两步调节，即水平调节和横梁平衡调节。但判断天平

横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要看左右摆动幅度是

否相等即可。解：D例2.（2004年陕西省中考题）在学校的学习生

活中，课桌与我们朝夕相处。那么，你是否知道课桌所用材料的体积有多

大呢？某中学木工房新做了一批简易木制课桌，请你运用所学物理知识,

选择恰当的工具或器材，设计一个方案来测定一张这种简易课桌所用木

料的体积。（方案应该科学合理，不

能损坏课桌）解题思路：解题思路：课桌的形状是不规则的，但课

桌的质量易测，设法测出这种材质的密度，就可用密度公式求出体积；课

桌的整体形状是不规则的，但每个部分（如腿）形状还是规则的。故

也可考虑化整体为数个规则小部分，分别测出其体积，累计出课桌体积。

方法一：解：方法一：（1）到木工房找一块和课桌材质相同的小木块

作样本，用天平测出小木块的质量mO,用量筒（或直尺）测出小木块

的体积V0,利用P=（2）用台秤称出课桌的质量m；（3）由V=

mO,算出小木块的密度；V0

m

P

,算出课桌所用木材的体积。

方法二：方法二：（1）用直尺（或皮尺）测出课桌不同部分的长、

宽、高（或厚）；（2）利用体积公式，算出各部分的体积；（3）最

后把各部分的体积相加就是课桌所用木材的体积。例3.（2004年扬州

市中考题）我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而

人不觉动”，这是对运动和静止的生动描述，其中“人不觉”是以为参照

物的。解题思路：解题思路：机械运动是相对于参照物的运动，在判断

物体运动还是静止时，首先要选择参照物。而参照物的选择必须是研究

对象以外的物体。人在关闭了门窗的大船中，由于看不到船以外的物体,

所以就无法选择船外物体做为参照物，来判断船的运动与静止。人以船内

物体做参照物，当然无法察觉船是否运动，故“舟行而人不觉”。解：相

对性；船（或船内物体）例4.（2004年烟台市中考题）小白兔能分

辨出门外不是自己的外婆（如图所示）主要是依据声音的（）A.响度B.

音色C.音调D.频率解题思路：解题思路：音调、响度、音色是声音

的三要素。人说话时，很容易改变自己的音调（如唱歌时，就要发出不

同音调的声音），也可以大声说或小声说话（改变响度），惟有音色很

难改变。所以在区分声源时，常用各人的音色进行判断。解：B例5.

（2004年河北省中考题）日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，

有时是有害的。请你举一个增大有益摩擦的实例：。如果没有摩擦，我

们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景：。解题思路：

解题思路：本题是一个开放与想像题，答案很多。增大有益的摩擦主要有

两种方法，一是使接触面变得更加粗糙，如鞋底、自行车车把上刻有花

纹；二是增大压力。如皮带轮、自行车的车闸。如果没有摩擦，从有益

摩擦思考，就会得出人不能行走，无法用皮带带动轮子

转动等相当情景。解：汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹；汽车将无

法行驶。例6.（2004年广州市中考题）交通事故造成的损失与伤害

跟惯性有关，为了减少事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你所学

过的物理知识提出三条防范措施。解题思路：所有的交通事故的发生都

与惯性有关，故需要想一想造成事故发生的直接原解题思路：因（如：

汽车急刹车时，人向前倾倒；载货多，速度快的车，遇有紧急情况时，刹

车也很难立即停下等），就能顺利回答。（1）小型客车的驾驶员和前

排乘客必须系上安全带解：（2）严禁超载（3）限制车速（4）保持

车距（5）公交车乘客要扶好或坐稳例7.（2003年龙岩市中考题）在

伊拉克战争中，美国动用了巨型航母、坦克、阿帕奇直升机、精确制导导

弹等先进武器。交战期间，巴格达等城市的夜晚常常火光冲天，爆炸声

震耳欲聋，给伊拉克生态环境、平民生活造成了巨大的危害。请你根据

上述文字提供的信息，提出两个与物理知识有关的不同问题。（只要

求提出问题，不要求解答问题。每个问题的文字不超过20个。）解题

思路：解题思路：本题中通过一段文字给出信息，要特别注意其中的名

词和形容词，如“巨型航母”，可提出问题，“象巨型航母这样笨重的

舰艇在水中为何不沉？”；导弹可提出问题，“导弹在空中是利用惯性

飞行的吗？”爆炸声震耳欲聋可提出问题，“声音也是能量的一种存在

形式吗？”等。（1）阿帕奇直升机是利用空气浮力升空的吗？解：（2）

坦克是如何减小对地面压强的？例8.（2004年宁波市中考题）

如图所示，水平面上有一实心正方体，边长a为10cm,质量m为

5kg。在大小为10N的水平拉力F作用下，在时间t为5s内，匀速向

右移动路程s为6mo请你利用上述数据，结合示例格式，任意选择四

个未知量，完成下表。g=10N/kg）（待求未知量示例1234

解题思路：考生可以根据题给条件，运用自己学到的物理知识从不同的

角度设计出一系解题思路：物体的重力G计算公式计算过程与结果

G=mg

G=mg=5kgX10N/kg=50N

列自问自答的题目来。可求量有：与木块本身有关的几何未知量有底

面积、表面积、体积。受力未知量有：摩擦阻力、支持力木块静态物理

量有：密度、压强与运动有关的物理量有：速度、功、功率。在这些物

理量中任求三个即可，建议一般不要求几何未知量，因为这三个量与物

理关联度要小一些，有的阅卷老师认为不符题目的要求。解：下列任选

四项即可。待求未知量123456789正方体的运动速度拉力做

的功拉力的功率正方体的底面积正方体的表面积正方体的体积水平

面受到的压强正方体的密度正方体受到的摩擦力计算公式计算过程

与结果

stW=FsWP=tS=a2v=

s6m==12m/s.t5sW=Fs=10NX6m=60JW60JP=

==12Wt5sv=

S=a2=(0.Im)2=0.01m2s=6a2=6X(01m)2=0.06m

2.V=a3=(01m)3=0.001m3.FG50N===5000PaSS0.01m

2m5kgp===5义103kg/m3V0.001m3p=

f=F=10N

S=6a2V=a3FSmP=Vp=

f=F

10正方体受到的支持力11水平面受到的压力

N=GF=G

N=G=50NF=G=50N

例9.(2004年北京市海淀区中考题)利用如图所示的装置探究同

一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计

沿相反方向拉A端，使A到达某一点0并记录下该点的位置，然后在

表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍

将A端拉伸到0点，记录下此时拉力的大小和方向。

（1）从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关

系是（用字母表示）。施力情况大小方向

用两个测力计

F1=2.5NF2=1N

向右向左向右

用一个测力计

F=15N.

（2）实验用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到0

点再读数？解题思路：解题思路：本题是通过实验的方法，来研究合力

与分力的关系，所用的研究方法叫等效法。因为力的作用效果在此就是

使弹簧发生了形变。仍要将弹簧A端拉伸到0点再读数，就保证了两

次形变程度相同，也就是说一个力F与Fl、F2两个力的作用效果相同。

（1）F=Fl?F2解：（2）保证力F的作用效果与力Fl、F2共同

作用的效果相同。例10.（2004,安徽省）人们常用推理的方法研究

物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）

所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不

受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法同

样可以用在“研究声音的传播”实验中。如图（乙）所示的实验中，现有

的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是

怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？

解题思路：解题思路：伽利略通过如图（甲）所示的实验，发现当

阻力越小时，小车速度减小得就越慢，由此推理出，如果阻力为零，小

车的速度将不减小，即做匀速直线运动。在图乙这个实验中，虽不能把

玻璃罩内抽成真空状态，但随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越

小，由此可推理得出“声音不能在真空中传播”。解：随着罩内空气的不

断抽出，听到铃声越来越弱，可以推理：如果罩内被抽成真空，将听不

到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”。

（答题时间：90分钟）【模拟试题】模拟试题】

一.单选题。1.（镇江市）下列记录结果中，哪一个数据的单位应

该是厘米（A.九年级物理课本的厚度约为9B.教室宽约为60）

C.小明的身高为L68D.一支铅笔的长度约为182.（四川省含

成都市）“纳米”是一种长度单位，nm=10?9m,1纳米技术是以

01~lOOnm.这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技

术的研究方面已经跻身世界前列，

1.76X109nm可能是（

）

A.一个人的身高B.物理课本的长度C.一座山的高度D.一个篮

球场的长度3.划船时，使船向前运动的力的施力物体是（）A.人B.

水C.桨D.船4.放在水平桌面上的书，所受力中属平衡的力是（）A.

书对桌面的压力与书所受的重力B.书对桌面的压力与桌面对书的支持

力C.书所受的重力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与桌子所

受的重力5.在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的

是（

)

6.（杭州市）地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自

转一周的时间相同，下列说法正确的是（）A,以地球为参照物，卫星

是静止的B.以太阳为参照物，卫星是静止的C.以地球为参照物，卫星

是运动的D.以地球上的树木为参照物，卫星是运动的7.（福州市）在

下图中所示的方法中，属于增大摩擦的是（）

8.（福州市）惯性有利也有弊，下列实例中属于惯性对人们有利的

是（）A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒B.大雾天在高速公路上，

由于一辆车突然停止造成几十辆车追尾C.汽车上的司机和前排乘客都

必须系上安全带后，才能驶上高速公路D.体育课上推铅球时，铅球出手

后不再受推力，却仍然可以向前运动。9.下述哪个运动物体的运动状态

没有发生变化（）A.火车匀速通过弯道

B.汽车在平直公路上匀速行驶C.人造卫星环绕地球匀速运转D.

小孩在荡秋千10.（常州市）作用在物体上的两力分别为F1=3N和F2

=5N,并且两力在同一水平直线上，则F1和F2的合力（）

A.一定是8NB.一定是2NC.可能是3N或5ND.可能是2N或

8N11.（山东省潍坊市课改实验区）体育课上小伟和小强进行爬绳和爬

杆比赛，小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（）A.小强受

杆的摩擦力小于他受的重力B.小伟受绳的摩擦力大于他受的重力C.

小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同D.小伟受的摩擦力与重力大

小相等，方向相反12.（四川省郸县课改实验区）能说明“液体可以传

播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我

们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.

人在小溪边听到“哗哗”的流水声13.（山东省潍坊市课改实验区）如

图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软

的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到

声音，这个实验说明了（）

A.声音是由物体振动产生的B.声音必须通过介质才能传播C.声

波在玻璃罩中发生了反射D.声波在传播过程中能量逐渐减少14.（南

京市）下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度

物质物质的密度（kg/m3）声音传播的速度（m/s）空气1.29

330氧气1.43316铝27005100铁79005000铅113001300

根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A.声音传播的速度

随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而

减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大二.多选

题。1.（北京市）下列关于力的说法中，正确的是（）A.人推车时,

人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.

排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动

状态2.（天津市）下列现象中，用惯性知识解释的是（）A.实心铁

球从高处自由落下B.人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒C.锤头松了，

把锤柄的后端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上D.子弹从枪膛

里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动3.（河北省）

卜列说法正确的是（）A.静止的物体，如果受到推力的作用，它的运

动状态一定发生改变B.两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线

上，这两个力可能是平衡力C.如果作用在物体上的两个力的三要素都相

同，这两个力可能是平衡力D.做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力

的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动4.

（北京市海淀区）同学们在学习运动和力的关系时;了解到物体运动时所

受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻

力越大，同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所

示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种

看法中正确的是（）

A.B.C.D.

刚抛出时篮球受到的合力最大落地前瞬间篮球受到的合力最小整

个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大整个运动过程中，篮球所受

合力先增大后减小

三.填空题。1.（福州市）你家吃饭所用的筷子长约为cm,人民币

的一元硬币的质量约为6.5。2.（北京市海淀区）漫步花丛，我们听到

蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的产生的。3.（北京市海淀区）投出去的

篮球能够继续运动，是由于篮球具有。4.（北京市海淀区）有些饮料瓶

的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是。5.（天津市）天

津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭，

从环境保护的角度看这是为了减小。6.（河北省）日常生活中我们

常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的

声音，是由于它们的不同。7.（镇江市）早晨，小华跑步时感觉到路边

的树木向西运动，说明小华向跑。小明踢足球时感觉到脚疼，说明对脚

也有力的作用。8.（北京市海淀区）北京到上海的铁路全程1463km,

2004年4月18日我国铁路第5次大提速后，北京至上海的Z21直

达特快列车运行时间约为12小时，则提速后它运行的平均速度约为

km/ho（结果保留整数）9.（天津市）目前普通列车的速度约为

100km/h,而磁悬浮快速列车设计速度为500kln/h,南京到上海的距离

为300km,按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短ho

10.（山西省）超声波在海水中的传播速度是1500m/s,合km/h。如果从

某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是

mo11.（太原市）通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景:

宇航员杨利伟手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中。这支笔

相对于是静止的，相对于是运动的。12.（山东省）新型战机在执行远

距离作战时，常常需要空中加油，若要实现空中加油，战机与加油机必

须保持。13.（哈尔滨市）某同学在超市购物时，用10N水平力推着购

物小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N。突然他

发现前面有位老人，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减

速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为No14.（河北省）日

常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。请你举出一个

增大有益摩擦的实例：。如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？

请你写出一个相关的情景：。15.（安徽省）夏季雷雨前，经常是电闪雷

鸣，在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约m（声音

在空气中的传播速度取340m/s）o16.（南宁市）小明骑在自行车上

不断地用力蹬，使自行车在平直路面上运动，当他停止用力蹬后，自行

车由于仍继续前行。因为有作用，自行车的运动会逐渐停下。17.（云

南省）要使行驶着的自行车很快停下来，常用的方法是用手捏紧刹车把手,

这样做可以增大刹车橡皮对车轮的，从而增大车轮受到的。18.（昆明

市）暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发生了；狂

风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的发生

了改变；狂风具有能，被吹弯了腰的小树具有能。四.作图题。

1.如图所示，重8牛的物体放在水平桌面上，用力的图示法表示该重力。

2牛

2.如图所示，一物体静止在斜面上，对斜面压力为25牛，用力的

图示法表示压力。

3.如图所示，一小车受一向左拉力，大小为50牛，用力的图示法

表示该力。

A

4.一物体在斜面上匀速下滑，在下图中画出它的受力示意图。

5.（南昌市）站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，

甲同学用60N的力推乙同学，用图中的标度画出甲对乙推力的图示。

6.（安徽省）图示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果受力的

示意图。

五.实验题。L刻度尺是测量的基本工具，下图所示的测量中，木

块长度是厘米。

2.使用托盘天平时，应把天平放在上，先把游码移在。若发现指针

在分度盘中线左侧时.，应将横梁上右端平衡螺母向调节，直至平衡。在

该托盘天平右盘放入的祛码有50克1个、20克2个、5克和2克各

1个，游码位置如图所示，则被测物体的质量是克。

3.(上海市)某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的

路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图(a)(b)

所示。、

(1)观察图(a)可知，甲车在作直线运动，甲车通过0.6m的路程

所用时间为so(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车

通过的路程为mo(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度乙车的速度(选

填“大于，，、“等、于”或“小于，，)。生(重庆市)有两个同学，

用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。

在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为

1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示。当

小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球

经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示。则小钢球在通过AB、BC

和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=,

vBC=,vAC=o

六.简答计算题。1.如图所示中分别列出了几种动物可听到声音的

最高频率和能发生声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问

题：

(1)海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率

为多大？(2)如果声音在空气中的传播速度是330m/s,运用下面公式

计算人可听到最高频率声音的波长。波长=速度/频率2.如图所示,

轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10

时15分。到达B地时，钟表显示为10时45分。求：（1）轿车从A

地到B地用多少小时？（2）轿车从A地到B地的速度；（3）轿车

若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间。

3.近年来，玉林市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，

大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便。遗憾的是在某些岔路

口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公

路时的错误判断有关。（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正

好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽

12m,问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全

通过公路？

（2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门（或

公路建设部门）、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议。

【试题答案】试题答案】

—.单选题。1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.A8.D9.B10.

D11.D12.C13.B14.C二.多选题。1.ACD2.BCD3.BD4.AB

三.填空题。1.15〜30；克2.振动3.惯性4.增大摩擦5.噪声污

染6.响度；音色7.东；球8.1229.2.410.5400；300011.神州

五号；地球12.静止13.10；2514.轮胎上有凸凹不平的花纹；汽车

无法行驶（答案不唯一）15.102016.惯性；阻力17.压力；摩擦18.

形变；运动状态；动；弹性势四.作图题。1.

2牛

G=8N

2.

12.5N

F=25N3.25NAF=50N

4.Nf匀速下滑

G5.

6.

五.实验题。1.长度；1.382.水平台面；零刻度处；右；横梁；

98.23.(1)匀速，6；(2)1.2；(3)小于

4.0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s六.简答计算题。1.(1)海豚:

150kHz；狗：50kHz(2)17.5X10?3m2.(DO.5h；(2)lOOkm/h；

(3)0.7h3.解：(1)已知v车=72km/h=20m/s汽车到达

岔路口的时间：t车=

s车v车

100m=5s20m/s

该同学完全通过公路所需时间：

t人=

SV人

12m=10s12m/s.

因为t人〉t车所以该同学不能完全通过公路，有人车相撞的危

险。（2）建议：交警部门：例：①设立警示标志，提醒注意岔路口。

②设立强制减速带。汽车司机：例：①通过岔路口时要减速慢行。②

注意观察，避让行人。过路行人：例：①正确估计车速和车距，保证足

够过路时间。②宁停三分，不抢一秒。总复习：电和磁（一）磁体和

磁极1.知道磁体具有磁性，能够吸引铁、钻、锲等物质。知道磁体还具

有指向性。2.知道磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。

可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。

根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁

极叫做南极（S极）。3.知道同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸弓I。

会根据磁极间作用判断未知磁极的名称。4.知道使原来没有磁性的物体

获得磁性的过程叫磁化。（二）磁场和磁感线1.知道磁体周围的空间

存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。2.磁场具

有方向性，在磁场中某点，磁体北极所受磁场作用力的方向，规定为该点

的磁场方向。3.磁感线

（1）知道磁感线是为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的

假想曲线，知道磁感线的定义。（2）磁感线的特点：①磁体周围的磁

感线出北极入南极；②是在空中不相交的闭合曲线；③磁感线分布的

疏密可反映磁场的强弱。4.从磁感线定义和磁场方向的规定，可看出在

磁场中某一点小磁针北极受力方向、静止后指向与该点磁场方向、磁感

线切线方向是同一方向，小磁针在该点如能自由转动，最后停在与所在

处磁感线切线重合的位置上，可见磁感线是帮助认识磁现象的重要手段,

应记住典型的磁体周围磁感线的分布，并能利用它判断磁极名称、磁极

受力方向、磁针指向等。在磁场中某一点磁体南极受力方向或指向与该

点磁场方向和磁感线切线方向相反。（三）地磁场知道地球周围存在着

地磁场，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。地磁南、北极分别在地

理北、南极附近。小磁针静止时磁针两极是沿描述地磁场的磁感线指向

地磁极，而不是指向地理南、北极，这样磁针指向与正南北方向稍有偏差。

我国宋代沈括是世界上第一个记录这一现象的学者。（四）电流的磁场

1.知道奥斯特实验及其结论。2.通电螺线管的磁场。知道通电螺线管

对外相当于一个磁体，其外部磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的磁

极极性跟螺线管中的电流方向有关，这一关系可由右手螺旋定则判断。会

用右手螺旋定则判定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。

（五）电磁铁和继电器L知道电磁铁的构造和工作原理。2.电磁铁的

特点：电磁铁的磁性大小与通入电流的大小及电磁铁的外形及匝数有关，

磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。3.知

道电磁继电器的构造和工作原理。电磁继电器是使控制电路中的电流变

化改变电磁铁的磁性，实现对工作电路的控制，进而实现利用低压电

路控制高压电路，小电流控制大电流，达到远距离操作或自动控制的目

的。（六）电磁感应和发电机1.知道闭合电路的一部分导体在磁场中

做切割磁感线的运动产生感应电流的现象叫电磁感应、在电磁感应中机

械能转化为电能。2.知道产生感应电流的条件。（1）电路闭合。（2）

部分导体做切割磁感线运动。3.知道感应电流方向与磁场方向和导体切

割磁感线的运动方向有关，知道怎样改变导体中感应电流的方向。4.知

道发电机的工作原理和能量转化关系。5.了解发电机的结构。（七）

磁场对电流的作用1.知道通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向

与导体中的电流方向和磁场方向有

关，会改变通电导体在磁场中受力方向。2.知道直流电动机的工作

原理，电动机是把电能转化为机械能的机器。3.知道改变直流电动机转

动方向的方法。4.知道什么是交流电，及其频率，周期，知道频率和周

期的关系。

【典型例题】典型例题】

这一章知识可分为磁体性质，磁体的磁场和电流的磁场两部分，这

一章知识与实验是紧密联系的。［例1］一条形磁体两端标明磁极名称

的符号已模糊不清，怎样确定它的磁极的极性？分析：分析：要判断磁

体的极性，要从磁体的性质及磁极间作用规律入手。方法一：解：方法

-：将一能在水平面内自由转动的小磁针放在桌面上，将磁体的一端靠近

小磁针北极，如果相斥这一端是北极，相吸则是南极。方法二：方法

二：用细绳系住磁体中间吊起，使磁体能在水平面内自由转动，等磁体静

止后指南的一端为南极、指北的一端为北极。［例2］如图1一方形磁

体沿曲线裂成A、B两块，下面叙述正确的是（）A.将A、B两块按

裂开的缝隙对齐，两块一定会互相吸引，不会分开。B.按原方向将A、

B对齐可能互相排斥，将B沿断裂面转180°后放在一起会相吸。C.

将B沿断裂面转90°与A放在一起可能会被吸在A上。D.以上都

不对。

BA

图1分析：分析：一个磁体分为两部分，每一部分都有两个磁极,

题中没有给出原来磁极的位置，如果在左右两侧，则断面两侧为异名磁

极，将互相吸引，由于不知磁极是否在磁体两侧所以一定相吸不对。如

果磁极在相对的上下表面或前后表面上，裂后按裂痕对齐，A、B两块的北

极与北极相对，南极与南极相对，会相斥，将B转动180°则两块的异

名磁极相对会相吸，所以B选项是对的。B转动90°后能否被稳定地

吸在A上与磁极方向有关，可能会被吸引所以对。解：选B、C。一

磁体裂为两部分，按原裂痕对齐不一定相吸。［例3］如图2,在橡皮筋

吊着的物体A下方有一螺线管，当S闭合后A的位置一定上下移动

吗？为什么？

A

S

图2分析：分析：只有磁体或不带磁性的铁、钻、银等物质在磁场

中被磁化后，才会受到磁场的作用力。S闭合后A所在位置有磁场，因

不知A是什么物质，无法判断A是否受到磁力作用，发生移动。解：

不一定上下移动，因不知A是什么物质，无法判断A是否会受到磁场作

用。磁场只会对磁体和少数物质产生磁力作用，绝大多数物体不会受到

磁场的作用力。［例4］如图3所示，弹簧悬挂的软铁下方有一电磁铁,

闭合开关S后，弹簧伸长，为使弹簧的长度缩短一些，可采用的方法是

()A.将变阻器的滑块P向右移B.将变阻器的滑块P向左移C.

减少电源的电池个数D.闭合S1

图3分析：分析：因软铁本身没磁性，只能受到电磁铁的吸引，减

少弹簧长度应减少电磁铁线圈中电流，使电磁铁磁性减弱，变阻器滑块P

向右移，接入电阻增大，电流减小。减小电池个数电源电压降低电流减

小，闭合S1总电阻变小线圈中电流加大。解：选A、C这一章内容与

生产生活实际联系密切，电磁感应与通电导体在磁场中受力是两个能量

转化相反的过程，在解题中应注意区分两类现象。［例5］如图4所示,

当（甲）图中闭合电路的部分导体向上运动，产生向纸里的感应电流，判

断闭合电路的部分导体按（乙）图情况运动时感生电流的方向。

vNNSvS

X

甲

乙

图4分析：分析：闭合电路产生的感应电流方向与磁感线方向和导

体切割磁感线运动方向有关，改变其中一个方向，产生的感应电流方向

相反。将（甲）图逆时针旋转90°,与（乙）图对照，导线运动方向

相同，磁感线方向相反，所以感应电流方向相反即向外，也可将甲顺时针

方向旋转90°，磁感线方向相同比较运动方向判断感应电流方向。（乙）

图导线中感应电流方向向外。解：这类题如果图形方位不一致，可旋转

已知图形，待方位相同时再比较判断，得出结论。［例6］如图5所示,

条形磁体中心与金属环的圆心重合，磁体中心线与圆环在同一平面上，条

形磁体以其轴线为轴转动，金属环中是否有感应电流产生？

图5分析：分析：磁体转动，金属环左半部分、右半部分切割磁感

线，切割磁感线的运动方向相同，磁感线方向不同，会产生相反方向的

电流互相抵消，因而金属环中不会有电流产生。解：无电流产生。闭合

线圈在磁场里转动，可能不产生感应电流，和转动轴方向与磁场方向的角

度有关。［例7］如图6通电导线垂直于纸面，在放置水平面上的条形

磁体的上方，当导体里通向纸内的电流时导体受到向上的力。现将电流

方向改变通向外的电流，磁体对水平面的压力是否会改变？为什么？

F

S

N

图6分析：分析：电流方向的改变会使通电导线受力方向发生变化:

由于力的作用是相互，导线受力方向发生变化时磁体受力的方向也随着

发生变化。解：会改变，因电流对磁体作用力方向变了，所以磁体对水

平面压力会发生变化。［例8］不闭合的电路中的部分导体做切割磁感线

的运动没有电流产生，电路中是否有电压产生？分析：分析：电路闭

合有电流产生，根据电流产生的条件可判断，电路中存在着电压，这是由

于部分导体切割磁感线产生的。当电路不闭合时，不产生电流是因为缺

少产生电流的电路闭合条件，导体切割磁感线会产生电压。解：会产生

电压

【模拟试题】模拟试题】

（答题时间：60分钟）一.填空题：1.一个磁体分为两部分，每

一部分有个磁极，磁极在中会受到力的作用。2.能在水平面内自由转

动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到场的作用。小磁针

不指向正南、正北方向是因为地磁南北极与地理北南极，当小磁针静

止后，小磁针北极实际上指向（“地理北极”、“地磁北极”、“地磁南极”）

3.我国照明用电用的是电，额定电压是V,频率是Hz,电流每秒改变

次方向。4.火力发电厂每燃烧1kg烟煤大约可发电2kWh,同时产生

大量污染环境的三氧化硫、二氧化碳和粉尘等有害物质。三峡水电站建

成后总装机容量为1820万kW,平均每年发电量

10约8.4X10kWh。相当于火力发电厂燃烧

t烟煤所发的电，相当于所有发电机组

满负荷工作天。5.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为

380V,线圈电阻为2?,通过线圈的电流为10Ao这台电动机正常工作1s

内消耗的电能为J,线圈内产生的热量为Jo二.选择题：1.世界上

第一个准确记述小磁针静止时指向与地球经线方向有夹角的学者是（A.

张衡B.奥斯特C.沈括D.哥仑布2.以下说法中正确的是（）A.磁

场是有方向的，磁针北极在磁场中某点受力方向叫这一点的磁场方向。B.

磁感线是由铁屑排列而成的。C.在磁场中，磁针北极在某点受到的磁力

方向，与该点的磁感线方向一致。D.地球周围空间存在的磁场叫地磁场。

3.在图1中，画出的磁感线与小磁针磁极名称标注正确的是（）

）

A.

B.

C.图14.如图2所示两个外形相同的钢棒A、B相互吸引则（A.

A棒一定带有磁性B.B棒一定带有磁性C.A是没有磁性的钢棒D.B

是没有磁性的钢棒

D.)

BA

图25.在图3所示的通电螺线管中，电流方向与螺线管南北极标注

正确的是（

）

图3

6.在图4所示的装置中，闭合S后悬挂磁铁a的弹簧长度变小，

闭合S后向右移动变阻器滑块P,下面叙述正确的是（）A.a的下

方是南极，弹簧长度变短B.a的下方是北极，弹簧长度变短C.a的下

方是南极，弹簧长度变长D.a的下方是北极，弹簧长度变长

图47.法拉弟发现的电磁感应现象的重要应用是（）A.电磁铁B.

发电机C.电动机D.电热器8.下列电磁感应的说法中错误的是（）A.

电磁感应是指电流的磁效应B.电磁感应进一步揭示了电和磁这间的联

系C.电磁感应中机械能转化为电能D.电磁感应中电能转化为机械能

9.关于产生感应电流的条件，下面叙述正确的是（）A.任何导体在磁

场中运动都能产生电流B.当闭合电路的一部分导体在磁场中做相对运

动时就能产生感应电流C.当闭合电路的一部分在磁场中只有垂直于磁

感线运动时才能产生感应电流D.当闭合电路的一部分导体在磁场中做

切割磁感线运动时就能产生感应电流10.如图5磁场内的导体均为闭

合电路的一部分，在磁场中以一定的速度运动其中不能产生感应电流的

有（）

SvvNAB

图5

vNSNSN

vS

C

D

11.以下说法中正确的是（）A.发电机和电动机主要都是由定子

和转子组成B.交流电的方向是周期性变化的C.直流电的大小不发生

变化D.发电机是利用电磁感应现象制成的12.关于电动机下面说法中

正确的是（）A,电动机是利用电磁感应现象制成的B.电动机的线圈

只要有电流通过，线圈就会在磁场力作用下不断地运动C.电动机只能使

用直流电供电，电动机中的换向器能自动改变线圈中的电流方向D.电动

机的构造简单，效率比热机高，广泛地应用在电车、起重机、电风扇、电

冰箱

等电器中13.通电导体在磁场中受到力的作用，以下能改变通电导

体受力方向的措施是（A.改变导体中的电流方向B.改变磁体的磁场方

向C.改变磁体的磁感线方向D.同时改变导体中的电流方向和磁体的

磁场方向三.作图题：1.根据图6中小磁针N极指向，标出磁体的

磁极名称，并画出磁感线。

N

）

N

N

图62.如图7所示，标出通电螺线管中电流方向和螺线管的磁极名

称。

图73.当螺线管通电后，磁针稳定在图8的示的位置，请在图中画

出螺线管的绕线示意图。

图8四.问答题：1.图9中M是电磁铁、N是衔铁，L是固定的

直角形状的绝缘体，N可绕L上的0点转动，当电路中电流过大时，

闸刀能自动打开，切断电路起保护电路作用，试分析其工作原理。

图9

【试题答案】试题答案】

一.1.两；磁场2.地磁；并不重合；地磁南极

74.4.2X10；192

3.交流；220；50；100

5.3800；200

二.1.C2.ACD11.ABD

3.BD12.D

4.B5.A13.ABC

6.C

7.B

8.AD

9.D

10.ABD

三.1.如图答10所示

图102.

图113.

图12四.1.答：当电路有电流时电磁铁的磁性随电流增大而增强,

当电流大于额定电流时电磁铁M会将衔铁N吸动，闸刀在弹簧作用下被

打开，切断电路。

总复习：电学基础电路（一）正确认识摩擦起电的本质一个物体

经过摩擦带了电的现象称为摩擦起电，产生这种现象，不是通过摩擦产生

了电荷，而是电子在物体间发生了转移。一般情况下物体成中性。是因

为物体由大量分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核和核

外带负电的电子构成。由于相互吸引，核外电子在原子核的束缚下绕核

转动，而原子核电荷量与核外电子总电荷量相等，就使整个原子呈现中

性状态，而物体也是中性的。不同的物体，由于其原子核对核外电子束

缚能力不同，它们相互摩擦时，就会有部分电子从束缚电子能力较弱的

原子核周围转移到束缚电子能力强的原子核周围，此时，原子核所带

正电荷量与核外电子所带负电荷量不再相等，使物体呈现带电状态，得

到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。采用摩

擦的方法容易出现这种现象，摩擦面上分子运动加快，相互碰撞机会增

多，这都使电子转移机会增多，容易起电。（二）自然界中只有两种电

荷的逻辑思维过程为什么说自然界中存在两种电荷？对这一结论的认识

过程要分两个层次，第一个层次是熟悉实验现象，第二个层次是在实验

的基础上进行逻辑推理，归纳总结。下面为了说明的方便，把用绸子摩

擦过的玻璃棒称为a,把用毛皮摩擦过的橡胶棒称为b。实验现象:

两个a相互排斥，两个b相互排斥，a与b相互吸引。分析推理：分

析推理：a与a应带同种电荷，b与b也应带同种电荷，这说明同种

电荷互相排斥，而a与b相互吸引，这说明a与b带不同电荷，至

此，说明自然界至少存在两种电荷。实验现象：使各种各样的物体带电

后去与a或b作用发现，凡是与a相互吸引的就必与b相互排斥，

凡是与b相互吸引的就必与a相互排斥，没有其他情况。分析推理：分

析推理：上述现象说明，任何一个带电体所带的电荷，要么与a是同种

电荷，要么与b是同种电荷，不存在第三种不同电荷，至此，说明自然

界中只存在两种电荷。注意：注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷相

互吸引的区别，带两种不同电荷的两个物体之所以相互吸引，带正电荷

的物体可以吸引轻小物体，带负电荷的物体也可以吸引轻小物体，但前

者是电荷与电荷间的相互作用，后者是带电体具有的一种性质。这种作

用与后面的磁体作用要加以区分。（三）知道电流的形成及电流方向的

规定1.电荷的定向移动形成电流，而电荷可以分为两种，即：正电荷和

负电荷，所以在理解电流的形成这一内容时，应注意以下三点：（1）

电流可能只是由正电