少年儿童“争当小实验家”科学体验活动化学试题及答案小学4-6年级高年级组(第二套)

考号：学校：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――少年儿童“争当小实验家”科学体验活动化学试题总成绩（小学4-6年级组）笔试成绩评卷人（考试时间40分钟，满分100分）【基础知识】（共30分）核对人一、填空题（每空1分，共10分）1．白醋与碳酸钠反应产生的气体是。2．维生素C注射液能使紫色的高锰酸钾溶液变成色。3．2012年诺贝尔化学奖获得者是美国科学家和。4．可用除去衣服上的圆珠笔油。5．硫酸溶液呈酸性，pH，蒸馏水7pH的。76.在操作规范指出实验后要清洗，整理，并将它们放在不易触及的地方。二、选择题（每题1分，共10分）每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。1．下列物质反应能产生气体，并且这种气体是世界上最轻（）A．铁丝与盐酸．小苏打与硫酸铜BC．碳酸钠与葡萄酸．白醋与碳酸钠D2．实验室检验是否是二氧化碳气体应该选用（）．pHA试纸．带火星B的木条．硫酸C铜溶液．澄清D的石灰水考号：学校：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――3．下列变化中，不属于化学变化现象（）A．电解水．瓦斯B爆炸．酒精C燃烧．海水D晒盐4．某溶液的pH﹤7，则说明该溶液显（）A．中性．碱性B．酸性C．以上三种D都有可能﹤5．衣服上不小心滴上了铁锈，可以将其洗掉的是（）A．蒸馏水B．柠檬汁．石灰水C．小苏打D溶液6.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是()Ａ．极易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．与气体是否溶于水无关7.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2012年某地在整顿音像市场时查一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是()泼上汽油焚烧Ｂ．倾倒入海里Ｃ．深埋入泥土8.下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是获了Ａ．Ｄ．碾压粉碎后回收再利用蜡烛燃烧净水学校：自制汽水将鸡蛋壳放入醋中B.C考号：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――9.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯滴加液B.体加热液C.体10.储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是读取液体体D.积AB三、实验设计（共10分）选取实验箱里的（或实验桌上）用品，用pH试纸区别石灰水和白醋。要求设计并写出实验步骤及现象和结论。1．实验器材：22．实验原理：3．实验步骤、现象和结论：3

考号：学校：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――【实验操作】（共70分）实验成绩评卷人题目：制取二氧化碳气体;鉴别二氧化碳气体要求：核对人请用实验箱中（或实验桌上）的试剂来制取二氧化碳气体。（1）能正确选择实验器材和试剂（10分）（2）实验步骤合理，操作规范，实验现象明显（30分）实验报告（30分）根据实验过程写出规范的实验报告。探究过程实验要求记录仪器认识选择你实验桌上的仪器及药品猜测该实验除桌上药品猜想与假设外还可以用什么药品来制取二氧化碳实验目的：就给出的仪器和药品写实验步骤：出实验目的、实验步骤实验现象：设计实验用实验证明你制得的气体是二氧化碳：4参考答案【基础知识】（共30分）一、填空题（每空1分，共10分）1．二氧化碳2．无色．罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩3·克比尔卡，4．酒精．小于、等5于．仪6器、试剂、儿童二、选择题（每题1分，共10分）1.A2.D3.D4.C6.B7.D8.B9.D10.A三、实验设计（共10分）1．实验器材：试管、滴管、玻璃棒（或橡胶棒）、玻璃片、pH试纸、石灰水和白醋（2分）2．实验原理：石灰水显碱性，pH大于7；白醋显酸性，pH小于7。（4分）3．实验步骤、现象和结论：：将二片pH试纸放到洁净的玻璃片上,用玻璃棒（或橡胶棒）分别蘸取待检液体，滴到pH试纸上，对照标准比色卡，pH＜7的溶液是白醋，pH＞7的溶液是石灰水。（4分）【实验操作】（共70分）一、实验操作（30分）实验报告（30分）（1）能正确选择实验器材和试剂（10分）探究过程实验要求记录试管、药匙、（镊子）滴管、盐酸、碳酸钙，单孔橡皮塞、导管、澄清石灰水、（5分）仪器认识选择你实验桌上的仪器及药品猜测该实验除桌上药品一切合理答案（5分）外还可以用什么药品来制取二氧化碳猜想与假设设计实验实验目的：了解二氧化碳的制取方法（5分）5就给出的仪器和药品写实验步骤：在试管中加入稀盐酸，然后加入出实验目的、实验