第8课《百家争鸣》教学课件

第二单元第八课百家争鸣第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第1页。学习目标1、知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；2、了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献；3、认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；4、提高学生阅读材料和分析历史问题的能力。第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第2页。新课导入同学们，大家知道这些人物和学派吗？除此之外还知道其他的吗？第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第3页。新课讲授一、老子1、生活时期：春秋后期；

2、历史地位：道家学派创始人；

顺应自然；

世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的；

主张无为而治。

3、主要思想、成就：《道德经》书影4、代表作：《道德经》第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第4页。新课讲授

朴素的辩证法思想：

世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。老子第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第5页。新课讲授二、孔子和儒家学说

2、历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家；1、生活时期：春秋晚期；

（1）政治思想：

3、主要思想、成就：核心思想是“仁”；

主张以德治国；

主张实行德政。

第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第6页。新课讲授（2）教育思想(教育教学成就)：教育：创办私学，主张“有教无类”；

教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。4、代表作：由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。孔子讲学图第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第7页。新课讲授学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新，可以为师矣《论语》残页图第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第8页。新课讲授三、百家争鸣1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（2）儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争；（“民贵、君轻”）（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭；墨子《墨子》书影第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第9页。新课讲授

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。——《孟子滕文公下》孟子和《孟子》书影你认为孟子的这段话体现了什么精神？孟子的话体现了做人要有骨气和浩然正气第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第10页。新课讲授（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序

；（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格；

（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治；（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）韩非子荀子第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第11页。知识拓展主张：知己知彼，百战不殆（6）兵家：创始人孙武清版《孙子兵法》书影第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第12页。新课讲授3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，互相抨击；同时又互相影响，取长补短，从而促进了思想文化的繁荣。为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？第8课《百家争鸣》教学课件全文共15页，当前为第13页。课程小结派别代表人物主张墨家墨子“兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭儒家孟子

“仁政”“民贵君轻”反对不义战争儒家荀子“礼治”明确尊卑等级道家庄子顺其自然和民心法家韩非子以法治