教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月18日-3582)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月18日-3582)1：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

2：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人宁静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。

单项选择题

A、性格

B、心情

C、人格

D、气质

3：把握了加、减法的同学，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。（）

推断题

对

错

4：制造性的核心成分是（）。

单项选择题

A、制造性想象

B、制造性思维

C、智力技能

D、才智水平

5：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

6：自我掌握法是一种经过人本主义心理学改善过的行为转变技术。（）

推断题

对

错

7：学问遗忘的过程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、匀速

D、无规律可循

8：认为学习是外部行为的变化的是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

9：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．心情反应慢，不爆发，能自我掌握，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

10：（）认为所把握的内容越基本、越概括，则对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

11：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

12：学问学习是增长阅历、形成技能、进展制造力的重要前提。（）

推断题

对

错

13：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。

单项选择题

A、80

B、90

C、100

D、125

14：进展到自律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。（）

推断题

对

错

15：动机一般具有（）

单项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、ABC都是

16：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习态度

17：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

18：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题

A、力量

B、性格

C、态度

D、气质

19：依据奥苏贝尔的观点，把握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

单项选择题

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

20：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）

多项选择题

A、男女两性平均智商接近

B、男性智商分布较匀称

C、女性智商标准误差明显

D、男性空间知觉力量强

E、女性言语表达力量强

21：课堂气氛有哪几种类型()。

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、放任的

D、对抗的

22：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

23：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

24：目的是对课程、教学方法及同学培育方案作出决策的活动是（）。

单项选择题

A、教学方案

B、教学过程

C、教学评价

D、教学设计

25：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（）

推断题

对

错

26：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

27：加涅依据学习情境由简洁到简单、学习水平由低级到高级的挨次，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。

单项选择题

A、信号学习

B、刺激反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

28：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

29：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

推断题

对

错

30：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

2：答案D

解析

3：答案正确

解析

4：答案B

解析【系统解析】制造性思维是制造性的核心成分。

5：答案A

解析

6：答案正确

解析自我掌握法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。

7：答案A

解析

8：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

9：答案C

解析

10：答案A

解析题干所述是布鲁纳提出的。

11：答案A

解析略。

12：答案正确

解析略。

13：答案D

解析智商计算公式：IQ-智力年龄／实际年龄×100。

14：答案错误

解析进展到他律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。

15：答案D

解析动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯供应)

16：答案C

解析本题考查学习动机的定义。

17：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

18：答案C

解析态度是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。

19：答案D

解析

20：答案A,D,E

解析

21：答案A,B,D

解析在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

22：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

23：答案B,C,E

解析

24：答案C

解析通过教学评价对课程、教学方法及同学培育方案作出决策供应依据。

25：答案错误

解析学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是老师。

26：答案错误

解析老师应遵循由内而外的方式，即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给同学示范，并要求同学仿照、概括总结，这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。

27：答案A

解析加涅依据学习情境由简洁到简单、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激