教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月05日-5913)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月05日-5913)1：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

2：层次结构图和流程图都可以衍变成（）

单项选择题

A、一览表

B、双向表

C、模型图

D、网络关系图

3：心智技能形成过程中各阶段挨次是（）

单项选择题

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型内化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型内化

4：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

5：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

6：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

7：个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。

单项选择题

A、品德

B、意向

C、态度

D、共性

8：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

9：多动症儿童行为有哪些特征?（）

多项选择题

A、活动过多

B、留意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

10：解题过程中扫瞄题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了（）．

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

11：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

12：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

13：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

14：依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

15：态度与品德形成过程经受的其次阶段是()。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

16：情感活动剧烈的气质类型是（）。

多项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、抑郁质

D、黏液质

17：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量，独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

18：在心理学讨论对象中，共性特征的核心是（）

单项选择题

A、需要

B、性格

C、价值观

D、爱好

19：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

20：（）是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

21：问题解决具有哪些基本特点?（）

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性

D、主动性

E、认知性

22：自我意识包括哪些成分?（）

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

23：依据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）

推断题

对

错

24：皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

单项选择题

A、10～12岁

B、8～10岁

C、0～2岁

D、2～7岁

25：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。

单项选择题

A、课堂教学效率的凹凸取决于老师、同学和课堂情境等三大要素的相互协调

B、放任型的老师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C、对于同学消极的课堂行为。老师可实行体罚、剥夺学习权利等惩处手段

D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力气越强，教学效果越好

26：培育同学良好品德的心理学技术包括（）。

多项选择题

A、劝说

B、群体商定

C、榜样学习

D、嘉奖与惩处

27：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

单项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、刻板的仪式性动作

D、强迫性自我检查

28：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为（）

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

29：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

30：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析B项属于不稳定的内在缘由，C项属于稳定的外在缘由，D项属于不稳定的外在缘由。

2：答案B

解析双向表即从纵横两个维度排列材料中的主要信息。

3：答案D

解析心智技能的形成挨次应当是：原型定向，原型操作，原型内化。

4：答案正确

解析略。

5：答案错误

解析惩处不等于体罚，所以必需严格避开。

6：答案B

解析

7：答案A

解析

8：答案D

解析

9：答案A,B,C

解析交往困难属于学习困难综合症。

10：答案D

解析由复述策略的定义可知。

11：答案A

解析自我意识是一个人对自己的熟悉和评价，包括对自己心理倾向、共性心理特征和心理过程的熟悉与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我掌握和调整，使自己形成完整的共性。

12：答案错误

解析教育心理学既讨论同学的群体差异，同时也讨论个体差异。

13：答案D

解析形式运算阶段的儿童思维超越对详细的可感知的事物的依靠。

14：答案A,B,C,D

解析略。

15：答案C

解析略

16：答案A,B

解析情感活动剧烈：多血质、胆汁质

17：答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。

18：答案B

解析

19：答案B

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。

20：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

21：答案A,C,E

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。

22：答案A,B,C

解析一般认为，自我意识包括三种成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

23：答案正确

解析

24：答案D

解析

25：答案A

解析

26：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有劝说、榜样示范、群体商定与奖惩。

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