教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月11日-7506)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月11日-7506)1：品德是先天形成的。（）

推断题

对

错

2：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）

推断题

对

错

3：心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。（）

推断题

对

错

4：动机的一般功能有（）。

多项选择题

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、调整功能

5：把握了加、减法的同学，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。（）

推断题

对

错

6：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

7：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

推断题

对

错

8：“以供应建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。

单项选择题

A、先行组织者

B、把握学习

C、支架式

D、抛锚式

9：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

10：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

11：对程序教学贡献最大的心理学家是（）

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅

12：把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

13：功能固着是一个人意志坚决的表现。（）

推断题

对

错

14：内化是指在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

单项选择题

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

15：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

16：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

17：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）．

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

18：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

19：学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

20：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

21：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

22：某同学在英语测验中取得了高分，他将胜利归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

单项选择题

A、内部一稳定一可控的

B、内部一不稳定一不行控的

C、外部一稳定一可控的

D、外部一不稳定一不行控的

23：专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、课堂规章的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引同学的留意力

E、教学策略的运用

24：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

25：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）

单项选择题

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

26：培育操作技能的教学方法，一般宜采纳（）。

单项选择题

A、发觉法

B、讲解法

C、示范法

D、示范与讲解相结合的方法

27：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

28：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。

多项选择题

A、老师

B、集体

C、任务

D、自我

29：学习策略是学习者制定的学习方案，包括（）。

单项选择题

A、意识和力量

B、规章和技能

C、认知策略

D、阅历和方法

30：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、正迁移

D、负迁移

查看答案

1：答案错误

解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和进展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和进展起来的。

2：答案错误

解析三者是相互联系在一起而工作的，同学一般先熟悉自己的任务，然后监视进展状况，并依据监视结果实行补救措施。

3：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。

4：答案A,B,C

解析动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。

5：答案正确

解析

6：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

7：答案正确

解析

8：答案C

解析支架式教学应当为学习者建构对学问的理解供应一种概念框架。这种框架中的概念是为进展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把简单的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深化。

9：答案错误

解析教育心理学既讨论同学的群体差异，同时也讨论个体差异。

10：答案B

解析

11：答案A

解析

12：答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯供应)

13：答案错误

解析

14：答案D

解析考查内化的定义，应识记。

15：答案C

解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

16：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

17：答案A

解析

18：答案B

解析

19：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

20：答案D

解析考查总结性评价定义，应识记。

21：答案正确

解析教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。

22：答案D

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。

24：答案A,B,D

解析略。

25：答案C

解析考查恐怖症定义，应识记。

26：答案D

解析

27：答案A,