语文人教九年级上册第四单元故乡-

标题是《故乡》，请大家默看文脚的注释，勾画圈点，并思考：这篇文章选自哪里？是什么体裁？解题选自鲁迅的《呐喊》，体裁是小说。小说三要素：人物、故事情节、环境描写（刻画）人物的方法：肖像（长相、衣着、神态）、语言、动作、心理。故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境小说的作用是什么？小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。阅读小说应该从哪几个方面入手？

1.掌握小说的三要素，理清本文的叙事线索和故事情节。2.体会运用环境描写和外貌、语言、神态、动作描写表现人物形象及其性格特点的方法。（重点）3.理解作者对社会现实中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。（难点）教学目标第一课时1、运用课文下脚注释和参考资料，了解作者作品及写作背景；2、快速读课文，勾画生字词语并识记理解；3、理清课文的写作思路和结构层次。

鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、（阿长与《山海经》）都选自《朝花夕拾》。《社戏》和本文选自《呐喊》。作者简介1911年中国爆发了辛亥革命，把满清皇帝赶下了台结束了2000多年的封建统治。但是，辛亥革命的成果被军阀篡夺了，袁世凯称帝，张勋复辟，广大劳动人民仍然生活在水深火热之中。社会背景写作背景1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的萧索、荒凉，亲历了故乡人的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第一人称来写的，我是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。读准字音阴晦huì

苍cānɡ黄刺猹chá

五行xínɡ

竹匾biǎn

胯kuà下髀bì骨愕è然

嗤chī笑廿niàn年

心绪xù谋móu食瓦楞lénɡ寓yù所缚fù住鹁bó鸪ɡū伶línɡ俐lì

恐吓hè萧xiāo索潮汛xùn

秕bǐ谷打拱ɡǒnɡ

隔膜mó寒噤jìn

深黛dài

惘wǎnɡ然恣zì睢suī

潺潺chán獾huān猪伶línɡ仃dīnɡ

鄙bǐ夷yí惶huánɡ恐大抵dǐ忙碌lù理解词语阴晦yīnhuì：阴沉昏暗。萧索xiāosuǒ：荒凉、冷落的意思。祭祀jìsì：旧时习俗，陈设供品向祖先或神佛等致礼，表示尊崇并祈求护佑。伶俐línɡli：聪明；灵活。愕然èrán：处于受惊或受惊者的状态。鄙夷bǐyí：看不起。嗤笑chīxiào：讥笑。轻蔑地笑。应酬yìnɡchou：交际来往，以礼待人。世面shìmiàn：指人世间形形色色的情状；人情世故。惘然wǎnɡrán：失意的样子；心情迷茫的样子。隔膜ɡémó：感情或道德方面的分隔或缺少牵连。恣睢zìsuī：放纵，放任。如许rúxǔ：这么多。苍黄cānɡhuánɡ：灰暗的黄色。伶仃línɡdīnɡ：瘦弱。我会注释寓所yù

suǒ：寄居的房子、住处。心绪xīnxù：心情。缚fù：捆绑。素sù：向来，一直。无端wúduān：没有来由，无缘无故地。凄凉qīliánɡ：形容寂寞冷落或悲伤难过。惶恐huánɡkǒnɡ：

惊慌害怕。絮絮xùxu：形容说话连续不断。定规dìnɡ

ɡuī：一定的规矩。景况jǐnɡkuànɡ：光景，情况。潺潺chán

chán：拟声词，溪水、泉水等流动的声音。偶像ǒuxiànɡ：原指木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的神像。也比喻盲目崇拜的对象。家景jiājǐnɡ：家里的生活状况。整体感知课文：

请大家快速默看跳读课文，根据下面的问题筛选信息，作好勾画批注。1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？

约半个月左右依据：“第二日”，“这样的过了三、四天”，“又过了九日”等。

2、作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？没有都介绍，只着重写了这些日子的事情：“第二日”；“一日是天气很冷的午后”；“又过了九日”

3、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻划人物？“第二日”：

母子见面；

回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；

见到杨二嫂（声音、视觉、语言、动作）“一日是天气很冷的午后”：会见闰土（肖像、神态、语言、动作等）“又过了九日”：

动身启程4、题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。回故乡——在故乡——离故乡据此，可将全文分成三部分，怎么分？

第一部分（1－5）回故乡：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分（6－77）在故乡：写“我”回故乡的见闻与感受。

第三部分（78—88）离故乡：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。第二部分段落写了很多内容，写的人和事也不一样，可分为四层，又怎么分？第一层（6－8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第二层（9－33）“我”回忆与少年闰土的友情。第三层（34－52）“我”见到了圆规杨二嫂。第四层（53－77）写“我”见到了中年闰土。1、小说以什么为线索来组织故事情节？2、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？为什么？以“我”在