语文人教七年级上册第三单元 再塑生命的人 -

知识链接海伦·凯勒(1880——1968)，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家,是盲聋人,主要作品有《我生活的故事》《假如给我三天光明》《我的老师》等。1964年获“总统自由勋章”，被誉为“美国英雄偶像”。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点,她靠着自己不懈的努力,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间,在师长的鼓励下,她开始写作。在以优异成绩毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》，本文就节选自其中。在海伦五岁时，家里又添了一个妹妹：密尔特蕾特。有一次，她推翻了妹妹的摇篮，如果不是妈妈及时赶来，也许她的妹妹就会摔死。但是对于这一切，看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。她的脾气越来越暴躁，直到莎莉文老师的到来。

当莎莉文老师到达海伦家门口时，她看到的海伦像一只掉进水里的小猫：棕色的头发散乱着，上好的衣服弄得很脏。在海伦的记忆里，坐马车来的人，往往手提箱中都装有糖果和玩具等东西。于是，她把所有的东西都掏了出来。莎莉文大吃一惊，赶紧收回手提箱，可是海伦很生气地向她冲去，要不是海伦父亲的制止，两人就都滚在地上了。海伦小故事莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服了失明与失聪的障碍，完成了大学学业。一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开了人世，海伦非常伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，她决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障人士到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。知识链接

安妮·莎莉文，1866年4月出生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦.凯勒家做家庭教师.安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。1936年10月19日，用全部心血培育了20世纪不朽传奇海伦·凯勒的传奇女性安妮·莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。预习检查搓捻怦绽譬惭愧捡惫赠执如怦开起疲争cuōniǎnpēngzhànpìcánkuìjiǎnbèizèngzhí读一读送多音字预习检查（）模仿（

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）喷水（）喷香喷pēnpèn整体感知1.默读课文，用简要的语言概括全文的内容。

莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，让“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。精读细研2、莎莉文老师到来之前内心苦恼，情绪愤怒，饱受煎熬。精读细研

3、莎莉文老师到来后发生了哪些事情？海伦的感受又是什么？精读细研段落事件海伦的感受

第5段第一次亲密接触陌生第6、7、8段给“我”洋娃娃，教“我”拼写教“我”学会简单的字自豪、高兴领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦——恍然大悟，求知欲油然而生第13段教“我”比较复杂的字喜悦、幸福第9—12段莎莉文老师到来之后精读细研4、说一说：文中的莎莉文老师是一个怎样的人？莎莉文是一个爱海伦，讲究教育方法艺术，因势利导、循循善诱、善于抓住教育时机的出色的教育艺术家。精读细研5、说一说：结合对海伦的分析，说说她是一个怎样的孩子。海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲的孩子。合作探究

字面上指“重新塑造生命、重新获得生命”。

在本文中是指海伦的生命、希望和热诚在莎莉文老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。她的人生因此发生了重大转折，生命的意义焕然一新。6、标题中的“再塑生命”是什么意思？7、

除了他们，你还知道哪些“再塑”了生命的人？他们仅仅是靠别人才“再塑”了自己的生命吗？这给你怎样的启示？“一个人要求得真正的知识，就必须独自爬上因难的山峰。既然没有平坦的路途到达知识的顶峰，那么我就要用我自己的方法盘旋而上.我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然