部编版语文七年级下册第6课《老山界》优质课件

老山界七年级下册目录CONTENTS01导入新课02理清脉络03感受精神PARTONE导入新课△△△导入新课七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。导入新课越城岭山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界。PARTTWO理清脉络△△△惊惶

军阀

缴租蜷身

点缀

搀扶

呜咽

咀嚼

澎湃

骨碌

酣然入梦

huángfájiǎoquánzhuìchānyèjǔjuépéngpàihāngūlu字词积累字词积累咽（）呜咽（）咽喉（）狼吞虎咽yèyānyàn盛（）盛饭（）盛开chéngshèng呜咽：攀谈：酣然入梦：苛捐杂税：不可捉摸：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。闲谈。甜美、畅快入睡。酣然，喝酒畅快的样子。指繁重的捐税。捐，赋税。不能够猜测、预料。字词积累理清脉络①记红军成功翻越老山界；②红军长征途中翻越老山界；③记红军翻越长征中第一座难走的山。默读课文，为这篇文章拟写一个副标题，以概括文章内容。理清脉络本文以时间的变化、地点的转换为线索。根据课文内容，划分文章层次，找出文章线索。第一部分(第1段)：交代决定翻越老山界。第二部分(第2－32段)：记叙翻越老山界的经过。第三部分(第33段)：点明翻越老山界的意义。理清脉络勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪时间地点人物活动下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午山沟红军沿山沟前进瑶民家宣传部同志攀谈、吃粥、贴标语山脚红军爬山山腰红军露宿山腰红军冻醒观景山路上红军爬山、写标语，帮助伤员山顶，下山路上红军看景致、煮粥PARTTHREE感受精神△△△感受精神老山界的“难”表现在哪些方面？找出相关语句填表。困难表现困难情况战士的态度走路难悬崖峭壁，山高路险打趣逗笑，奋勇登山睡觉难路窄不平，寒气逼人酣然入梦，观赏夜景吃饭难粮食奇缺，肚子饥饿鼓着勇气，继续前进处境难敌人追击，枪声密集毫不畏惧，嘲笑讥讽感受精神这体现了红军战士坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。红军战士面对困难的态度体现了红军战士的什么精神？感受精神老山界本是难以逾越的，但作者说它是“难走的山”，其间洋溢着的是红军的顽强意志和乐观情怀。翻越老山界的困难是够大的，但与长征途中遇到的其他困难相比“还是小得很”，这样就衬托了红军不畏艰险的顽强意志和革命乐观主义精神，深化了文章主题。文章最后说老山界是“难走的山”，翻越老山界的困难“还是小得很”，这该如何理解？老山界，是红军“长征中所过的第一座难走的山”！作者从行军、吃饭、睡觉、处境等方面表现了红军翻山之难和对待困难的态度，凸显了红军的坚强意志和乐观情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。凭着这些可贵的精神，红军才能逾越老山界，才能逾越道道险关，创造万里长征的奇迹，开拓中国革命的新天地。课堂小结作业布置完成分层作业。课外搜集关于长征的诗词和长征途中发生的小故事。谢谢观看老山界七年级下册目录CONTENTS01导入新课02品析语言03探究写法04传承精神PARTONE导入新课△△△导入新课长征故事朗诵课外收集的关于长征的诗词；讲述长征途中的故事。导入新课天籁之音《老山界》是一篇回忆长征的经典纪实散文，既有详略得当的叙事，又有生动细致的描写，充满抒情气息，被著名作家刘白羽赞为“天籁之音”。PARTTWO品析语言△△△品析语言耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。修辞美——请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。作者运用比喻、排比等修辞手法将不可捉摸的声音化为具体的形象，给人以生动而丰富的联想。用看似矛盾的语言，表现了人声和大自然的声音交织在一起，或小或大，或远或近的“不可捉摸”的感觉。同时作者还运用了反衬的写作手法，以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静。“以声衬静，静更静”品析语言远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?修辞美——请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。这句话运用拟人的修辞手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。说明红军队伍是一支为改变国家命运而革命的队伍。品析语言这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）炼字美——品读课文，圈画文中富有表现力的字词，尝试鉴赏。写出了瑶民由于长期遭受军阀的欺压，每有军阀队伍通过，就担心人丁被抓，因而不得不躲起来的严酷现实，表现了作者对瑶民的遭遇的同情。这种现实与后面红军对她们的关心、爱护形成对比，突出红军是一支为百姓着想、为人民谋福的队伍。品析语言她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。（从“生怕”和“显眼”，你读出了什么？）炼字美——品读课文，圈画文中富有表现力的字词，尝试鉴赏。“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易看到，引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队是一支纪律严明、秋毫无犯的人民军队，充分表现了红军对劳动人民利益的关切和保护。品析语言难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？）炼字美——品读课文，圈画文中富有表现力的字词，尝试鉴赏。“笨重”一词表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，突出了红军的坚强意志和英勇精神，隐含着作者在翻越老山界后的自豪之情和对红军的赞美之情。品析语言天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。景物美——从用词和修辞角度，分析第22段景物描写。①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。②这部分用了什么修辞手法？有什么作用？品析语言天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！景物美——这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。“缀”字传神而又具立体感，好像星星是人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。品析语言黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。景物美——这部分用了什么修辞手法？有什么作用？用巨人比喻矗立在眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”一词形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们长征必胜的信念。品析语言耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。景物美——这些声音有什么特点？这样写有什么作用？“像春蚕在咀嚼桑叶”,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数非常多。“像野马在平原上奔驰”描写半夜山风之大,同时暗示了寒风刺骨。“像山泉在呜咽”既写出了山泉的时断时续,又暗指山势崎岖。“像波涛在澎湃”运用比喻的修辞手法,写林木被风刮动的声音。品析语言我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。景物美——赏析第31段景物描写。景色明朗、清新，衬托出战士们克服困难后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。学法指导如何赏析写景片段？①概括内容；②弄清描写了哪些景；③分析是如何写景的；④理解写景的作用是什么。常见写景的方法①按一定的顺序；②多视角写景；③运用修辞；④调动多种感官；⑤句式多变；⑥穿插人物活动；⑦动静结合。自然环境描写的作用①渲染气氛；②烘托人物心情；③推动故事情节发展；④帮助揭示主题。PARTTHREE探究写法△△△探究写法作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。探究写法课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从侧面丰富了课文的中心思想。探究写法这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有何作用？一是材料按时间顺序安排十分恰当。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清楚。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明白，后来才明白，按照时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人心弦的效果。PARTFOUR传承精神△△△传承精神了解长征精神的内涵长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神，集中体现为:坚忍不拔，自强不息，勇往直前，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。传承精神理解长征精神的当今意义我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我们正在进行的社会主义现代化建设，以实现中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。课堂小结决定翻山翻山经过下山之后老山界——老山界——开篇点题——困难“小得很”——深化中心行路难睡觉难吃饭难处境难——打趣鼓劲，小心登山——酣然入梦，观赏夜景——鼓足勇气，巧妙应变——搀扶前行，嘲笑敌机乐观精神顽强意志作业布置完成分层作业。以小组为单位编写一期有关长征精神的手抄报，参加班级展示活动。谢谢观看6老山界第2课时第1课时新课导入在一年时间里，一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过了二十四条河流，经过了十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破了十个地方军阀组织的包围。平均每天行军71华里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。——美国著名记者埃德加·斯诺第1课时讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。字音识记攀谈（）苛捐杂税（）缴（）欺侮（

）篱笆（）骨碌（）酣然（）蜷（）缀（）矗立（）峭壁（）理清脉络自由读课文，扫清字词障碍。字音易错pānkējiǎowǔlíɡūluhānquánzhuìchùqiào（）咀嚼（）细嚼慢咽（）倒嚼嚼咽（）呜咽（）咽喉（）狼吞虎咽反刍。“倒”读三声。juéjiáojiàoyèyānyàn吐（）呕吐（）吐气tùtǔ发泄出积在胸中的委屈或怨恨而感到痛快。字形辨析歉（qiàn）道歉谦（qiān）谦虚笆（bā）篱笆芭（bā）芭蕉“笆”是由竹子、柳条等编成的，故为竹字头。“芭”是一种草本植物，故为草字头。词语集注满望：十分希望。惊惶：惊慌。惶，恐惧。攀谈：闲谈。苛捐杂税：指繁重的捐税。苛，苛细、繁重。捐，赋税。酣然入梦：畅快地入睡。猜测，预料（多用于否定式）。读“qiè”。也有“低声哭泣”的意思。也形容声势浩大，气势雄伟。不可捉摸：形容难以猜测或估量。细切：形容声音细微急促。咀嚼：用牙齿磨碎食物。呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。澎湃：形容波浪互相撞击。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。索性：表示直截了当，干脆。默读课文，为这篇文章拟写一个副标题，以概括文章内容。提示：副标题的功能是对主标题加以解释说明，如第一单元《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的标题就是由主标题和副标题组成的。红军长征中翻越老山界的经过①记红军成功翻越老山界；②记红军翻越长征中第一座难走的山。速读课文，理清本文的层次结构，思考：文章是如何叙述红军翻越老山界的？简要介绍老山界的情况，交代事件的起始。第一部分（1）第二部分（2—32）第三部分（33）记叙红军翻越老山界的经过。将老山界放在长征的全过程中来回顾。请勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪，看看红军是怎样翻越老山界的。时间变化地点转移当天下午至天黑天黑后至黎明前次日黎明至下午两点多登上山顶以后山沟—山脚山脚—山腰雷公岩—山顶山顶—山下作者按照时间的变化和空间的转移来展开叙述红军翻越老山界的经过。利用这样的叙述方式，文章脉络清晰，结构严密紧凑。感受精神老山界是红军长征中翻越的第一座难走的山，翻越老山界的“难”体现在哪些方面呢？请同学们认真研读课文，完成下面的表格。困难方面困难的体现战士的态度走路难睡觉难吃饭难处境难打趣逗笑、奋勇登山酣然入梦、观赏夜景鼓着勇气、继续前进毫不畏惧、讥笑敌机悬崖峭壁、山高路险路窄石硬、寒气逼人粮食奇缺、肚子饥饿敌人追击、枪声密集红军战士面对困难的态度体现了红军战士的什么精神？坚强的意志英勇的精神乐观的态度……小组合作，勾画文中对“我们”的描述内容，思考：“我们”是怎样把“坚强的意志”灌输到每个人心中的？又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。“我们”宣传工作人员一边行军，一边做思想宣传工作克服更多的困难更坚强的意志、无畏的精神对革命有必胜的坚定信念和高度的纪律性、自觉性把“坚强的意志”灌输到每一个人的心中，取得战斗的胜利。红军队伍的一部分红军精神的缩影不畏艰险的顽强意志老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。深化主题如何理解？革命乐观主义精神总结存储作者从行军、吃饭、睡觉、处境等方面表现了红军翻山之难和对待困难的态度，凸显了红军的坚强意志和乐观情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。凭着这些可贵的精神，红军才能逾越老山界，才能逾越道道险关，创造万里长征的奇迹，开拓中国革命的新天地。课后作业课外搜集两首关于长征的诗词和两则长征途中发生的小故事，积累在摘抄本上。交流展示朗诵课外收集的关于长征的诗词，讲述长征途中的故事。全班同学集中评议。第2课时体会精神请同学们仔细品读下面的语段，体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感，并做一些批注。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。星光与火把的交汇，形成了壮阔的奇观，是典型的环境描写。这段话准确而形象地写出了山路的陡峭，从中可见红军翻越老山界的艰难。透过作者的赞叹之词，又说明红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，这里的“奇观”，不仅指眼前的壮丽景象，更指长征这一伟大业绩，指完成长征的革命队伍，指具有崇高精神品格的红军战士们。表达了作者对红军的赞美之情，表现了红军战士的革命乐观主义精神。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。这段描写，既很有层次，又浑然一体。先按照“看”的自然顺序写视觉，又运用对比写听觉，并将听觉的感受暗暗与前面视觉的感受相贯通。最后以一组极富抒情性的比喻作结。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而人置身其间，不仅不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，展示了在宏大风景中的“人”，象征性地揭示了革命者内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量。结合文意，说说这些生动的描写在文中的作用。生动形象地写出了作者爬山过程中的感受，而且真实地传达出红军面对艰难险阻时的坚强意志、英雄气概和乐观情怀，流露出作者对红军战士的无畏精神和豪迈情怀的赞叹之情。间接抒情引发共鸣军阀长期的欺压这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。红军是一支为百姓着想、为人民谋福的队伍。你读出了什么？红军的关