上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理

1初中英语(牛津版)知识点总结质和命题指导思想上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、能力。依据《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》(2004年11月版)规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下:I.语言知识II.语言能力1.听主要测试学生理解口头英语的能力(1)从所听材料中获取事实信息的能力；(2)理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力；(3)推断所听材料的隐含意思的能力。2.读主要测试学生理解书面英语的能力。(1)从各类语篇中获取事实信息的能力；(2)根据上下文理解词句意义的能力；(3)理解和归纳语篇主旨大意的能力；(4)推测语篇隐含意义的能力。3.写主要测试学生根据要求进行书面表达的能力(1)运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力；(2)用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。2以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》(征求意见稿)规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》(牛津上海版)六年级到九年级(共八本)(上海教育出版社和牛津版大学出版社共同出版)及《英语》(新世纪版)六年级到九年级(共八本)(上海外国语教育出版社出版)。Changesanddevelopment(变化与发展)Citiesandcountries(城市与国家)Culturesandcustoms(文化习俗)Earthandspace(地球与太空)Famouspeople(名人)Features(人与事物的特征)Foodanddrinks(饮食)Historicalevents(历史事件)Holidaysandfestivals(假日与节日)Illnessandhealth(疾病与健康)Interestsandhobbies(兴趣与爱好)Jobsandemployment(工作与就业)Literatureandart(文学与艺术)Manandnature(人与自然)Massmedia(大众传媒)Naturalworld(自然世界)Neighborhoodandsurroundings(生活环境)Personalinformation(个人信息)Publicplaces(公共场所)Recreationandsports(娱乐与运动)Scienceandtechnology(科学技术)Subjects(学科)Socialcommunications(社会交际)Socialrelationships(人际关系)Transportation(交通运输)Tripsandjourneys(旅行)Advertisements(广告)Chants(吟诵)Dialogues(对话)Fables(寓言)Famoussaying(名言)Games(游戏)Guides(指南)Letters(信件)News(新闻)Notes(便条)Passages(语篇)Plays(戏剧)Poems(诗歌)Proverbs(谚语)Reports(报道)Rhymes(儿歌)Riddles(谜语)Songs(歌曲)Stories(故事)Surveys(调查)Abilityandinability(能够与不能够)Advice(劝告)Agreementanddisagreement(同意与不同意)Apology(道歉)Arguing(争辩)Blame(责备)Boredom(厌烦)Certaintyanduncertainty(肯定与不肯定)Comparison(比较)Complaint(抱怨)Concern(关心)Confidence(自信)Congratulations(祝贺)Decision(决定)Delight(高兴)Description(描述)Encouragement(鼓励)Farewell(道别)Goodwishes(祝愿)Gratitude(道谢)Greetings(问候)Hesitations(犹豫)Hope(希望)Identification(识别)Impression(印象)Information(信息)Instruction(指示)Intention(意图)Introduction(介绍)Invitation(邀请)4Judgment(判断)Likeanddislike(喜欢遇不喜欢)Obligation(义务)Offers(提供)Opinion(观点)Permission(允许)Possibility(可能)Preference(偏爱)Promise(许诺)Reasoning(推理)Repetition(重复)Request(请求)Satisfaction(满意)Suggestion(建议)Surprise(惊讶)Warning(警告)Willingness(意愿)Worry(担忧)(1)语音①读音规则a.元音母在重读开、闭音节中的读音规则b.辅音字母的基本读音规则c.字母组合的读音规则d.单词重音②国际音标③朗读a.句子重音、意群和停顿b.连读和不完全爆破c.语调(2)词汇①参照书本所附的“英语词汇表”②词形变化③构词法a.合成b.派生c.转化④首字母缩略法⑤单词释义(3)语法①名词a.普通名词和专有名词b.可数名词(复数形式的构成和数量表达)c.不可数名词(数量表达法)②代词a.人称代词(主格和宾格)b.物主代词(名词性物主代词和形容词性物主代词)c.指示代词d.疑问代词e.反身代词f.不定代词g.it的用法(表示时间、自然现象、距离、形式主语、形式宾语)③数词a.基数词b.序数词c.钟点表达法d.日期表达法e.年份表达法f.分数、小数、百分比表达法g.基本数学运算表达④冠词a.不定冠词b.定冠词c.零冠词⑤形容词a.作定语(前置、后置)b.作表语c.作宾语补语d.比较级和最高级的构成和用法⑥副词a.用法b.位置c.比较级和最高级的构成和用法⑦介词a.表示时间b.表示地点c.表示方法d.表示所属关系e.其他用法⑧连词a.并列连词b.从属连词⑨动词a.连系动词be，get，become，look，feel，sound，smell，seem，turn，grow等b.行为动词c.助动词doughtto等e.时态a)一般现在时的构成和用法b)一般过去时的构成和用法c)一般将来时的构成和用法d)现在进行时的构成和用法e)现在完成时的构成和用法f)过去进行时的构成和用法g)过去完成时的构成和用法h)过去将来时的构成和用法f.语态a)一般现在时被动语态的构成和用法b)一般过去时被动语态的构成和用法c)一般将来时被动语态的构成和用法d)现在完成时被动语态的构成和用法e)*含情态动词的被动语态f)*短语动词的被动语态g)主动语态向被动语态转换g.不定式a)构成(肯定句、否定句、wh-+不定式、复合结构)b)用法(作宾语、作状语、作表语、作主语、作宾语补主语、不带to的不h.动名词a)构成(肯定式)b)Ⅱ.用法(作宾语、作主语、作表语)4)句法①句子的种类a.陈述句(肯定句、否定句)b.疑问句及回答(一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句、选择疑问句)c.祈使句d.感叹句②句子的类型a.简单句b.并列句7c.复合句Ⅱ.宾语从句(构成、直接引语和间接引语、复合宾语)*Ⅲ.定语从句(由关系代词who、which、that引导)③句子的成分a.主语b.谓语c.表语d.宾语(简单宾语、直接宾语和间接宾语、复合宾语)e.定语f.状语(打*号内容只要求理解)`试卷由三部分构成。第一部分为听力；第二部分为语言知识(词汇、语法和语言功能)；第三部分为读写。试卷结构具体如下：ListeningPartⅡVocabularyandGrammarPartⅢReadingandWriting用试卷答题纸分开的形式。所有试题统一排序，用连贯的阿拉伯数字表示。1.考试内容的比例：见试卷结构。2.测量目标的比例：语言知识：语言能力=1:2。3.试题难易比例：易：中：难=8:1:1。6.考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部坐在答题7.基本题型：选择题、填空题、问答、作文。I.名词的种类：团体.机构名称普通名词可数名词个体名词II.名词的数：8例词s的词加-s规则例词jin,部分集体名词既可以作单数(整体)也audience,class,family,crowd,couple,group,5可以作复数(成员)committee,government,population,crew,team,表示“某Europeans7国人”单复数同形Swiss,Portuguese词friends词friends9III.名词的所有格：stheboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,复数名词一般在末尾加’theteachers’room,thetwins’mother,不规则复数名词后加’sthechildren’stoys,women’srights,AmericasproblemsJanesandMarys表示共有的所有关系时在最后一词末JapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s1表示时间today’snewspaper,fiveweeks’holidaytheearth’satmosphere,thetree’sbranches表示国家城市等地方的名thecountry’splan,theworld’spopulation,China’s4表示工作群体theship’screw,majority’sview,theteam’svictory5表示度量衡及价值amile’sjourney,fivedollars’worthofapples与人类活动有特殊关系的6thelife’stime,theplay’s某些固定词组rdseyeviewastonesthrowatones某些固定词组冠词分为不定冠词(a,an)，定冠词(the)，和零冠词。I.I12345第一次提及某人某物，非特指表示“相同”相当于thesame用于固定词组中用于固定词组中alIII.零冠词的用法：I.I12345人称代主格词宾格物主代形容词性词名词性II.不定代词用法注意点：Haveyouanybookmarks?No,Idon’thaveanybookmarks.Idon’tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).I.形容词：e词a序数词基数词nextfouredkind-hearted6名词+形容词world-famous2形容词+形容词dark-blue7名词+现在分词peace-loving3形容词+现在分词ordinary-looking8名词+过去分词snow-covered5副词+过去分词newly-built10数词+名词twenty-yearII.副词2地点副词3方式副词4程度副词III.形容词和副词比较等级：和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词I.介词分类：词n12in与into区别in通常表示位置(静态)，into表示动向，不表示目的地或位置I.动词的时态：1)现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影和表示过去的时间状语连用，动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用将来时用法例句2We’regoingtohaveaparty2We’regoingtohaveaparty形g5beto+动词原形表示按计划进行或征求对方意见WeretomeetattheschoolgateII.动词的被动语态：常用被动语态构成将来完成时的Itisbelievedthat…Itisgenerallyconsideredthat…Itissaidthat…Itisreportedthat…Itmustbeadmittedthat…Itishopedthat…I.情态动词基本用法：能力(体力，智力，技能)允许或许可(口语中常用)可能性(表猜测，用于否定句或疑可以(问句中表示请求)可能，或许(表推测)祝愿(用于倒装句中)必须，应该(表主观要求)肯定，想必(肯定句中表推测)只好，不得不(客观的必须，有时应当(表示义务责任，口语中多用应当，应该(表义务责任)疑问式与简答cannot/cannot/can’tCan…do…?sscantdomustnot/mustn’tdohavetodooughtntantdoshouldnot/shouldn’tNo,…can’t.aydoYesmayNo,…mustn’t/can’t.Might…do…?Yes,…mightNo,…mightnot.ustdoYesmustNo,…needn’t/don’thaveto.Do…havetodo…?Yes,…do.No,…don’t.oYes,…ought.No,…oughtn’t.Yes,…shall.No,…shan’t.will本该(含有责备意味)敢(常用于否定句和疑问句中)必须(常用于否定句和疑问句中)过去常常(现在已不再)illnotwontdoouldnotwouldntotdarentdoneednot/needn’tdonotusedntusenttoldoYes,…will.No,…won’t.doYesdareNodaren’t.Need…do…?YesmustNoneedn’t.Usedtodo…?Yes,…used.No,…use(d)n’t.usetodoYes,…did.No,…didn’t.III.情态动词注意点：tododon’t(doesn’t/didn’t)need/daretodoI.非谓语动词的分类、意义及构成：词语语II.做宾语的非谓语动词比较：情况常用动词stoptodo停止手中事，去做另一件事stopdoing停止正在做的事goondoing做同一件事)意义不同发生)ptodocanthelpdoing念已经完成times.IV.非谓语动词做定语的区别：区别举例esV.非谓语动词做主语和表语的区别：举例式词gI.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中人人系which物不省略Ican’timaginethereasonwhyheturned情况用法说明例句只用which,代引导的定语从句定语从句区别例句类别语法意义及特征例句句的关系不十分密etherheetherhewillcomeornotdoesnt名词句种类连接词till,bythetime,assoonas,hardly…when,no时间状语sooner…than,themoment,theminute,种类倒装条件位于句首倒部分neither…nor…连接并列的句子，前后都倒装类别用法例句shouldfriends.It’shightimethatweleft.Lookingbackuponthosepastyearshecouldnthelpfeelingveryproud.24.“Heworksparticularlyhard.”“Sohedoes,andsodoyou.”adduptoaddedtoaddto,added…up)4.callon号召，拜访(某人)callat拜访、参观(某地)callfor去叫某人,要求,需要pcutout删(省)掉，戒掉diefrom死于(意外事故、情形)goup(价格)上涨，建造起来godown下沉，降低，(日、月)西沉getin收集，插(话)giveoff发出(光、热、气体)giveup放弃，让(座位)keoutpassdown(on)…to传给ffenpullonoffp