有关学习培训心得体会锦集5篇

第页共页有关学习培训心得体会锦集5篇有关学习培训心得体会锦集5篇到了公安交警考验处后，驾校会先把档案发给个人保存，然后到侯考大厅后考。过了一会儿，一局部人又被安排进入考场的侯考室等待。因为微机考试并非一个班，一个班的一起考，而是只要考完一个，就可以补充进去一个。然后，轮到我可以考了，先交档案和身份证，一个交警在一个窗口给安排机位，比方我是34号，然后，领着到了34号机位，机器显然是开着的，但不是用鼠标，而是用键盘，特制的键盘，上面只有几个键，包括1，2，3，4键，分别代表A，B，c，D键，然后，1和2同时又可以作为对和错的键，还有一个开场和完毕键，还有上一题和下一题键。我们黑龙江是这样的情况，别的省不知有没有鼠标。电脑上面还有个摄像头。首先核对自己的身份证号码和姓名等，考官说，认为没有问题了，点开场键，然后计时开场，并答题也开场。原来进门时那个考官拿着身份证和档案就是在给我安排34号座位，到了机器那，显示我的身份证和姓名等。看起来信息化还真是方便。每答一题，自动显示下一题，先是判断错，然后是单项选择，与模拟考试中的试题的一样，唯一不一样的是用特制键盘，而非鼠标。100道题，45分钟，题目内容和驾校一点通的完全一样，但感觉交警指挥的题多些，我遇到了约5个，别的没有什么特殊。最后，答完题，点完毕，出现一个确认界面，再点完毕的键，出现成绩，然后，完毕考试。完毕后，初校长让我到最开场的侯考大厅等待，成绩单马上就出来了，送到侯考大厅，我在成绩单上签了自己的名字。以上是过程，说下经历：1、答题时别紧张，因为，题目都是驾校一点通的，应该胸有成竹。题目一定看清再答。其实我们对那个特制键盘不熟，但答起来非常方便，速度也快，比鼠标要好，使一会就熟悉了。2、由于不理解环境和上机的设备，因此，开场可能有点不习惯，屋子有点热。其实这也没什么，过一会儿以后，熟悉了就好了。学习培训心得体会篇2身为老师，并且是我们孩子们的管理者——班主任，我参加了这次的心理安康教育“C证”培训。空闲的暑假时间因为培训让我受益匪浅，也因此利用学到的许多知识，而弥补了暑假的空洞，让我更理解我所接触的学生的内心世界，让我学得了如何搭建一座通往孩子们的心桥。短短六天的学习，虽然里面学习的知识很多都是之前学习过的，但是经过这次的“复习”才理解到当初学习的心理学、教育学等心理安康教育很多都没有纳入实际应用，让我反思了不少。虽然都是一些理论的东西，却毫不脱离实际。如今社会关于“安康”的概念已经超越了传统的医学观点，人们不仅需要生理上的安康，还更需要心理上的安康。当今社会竞争剧烈，无论是大人还是小孩，都无处不面临着各种各样的压力，经济压力、感情压力、学习压力、家庭压力、社会压力，等等。压力有时候能成为一种动力，使人进步。然而，压力过多，得不到一定的宣泄和释放，就会造成不同程度的心理问题，变得越来越严重。中学生是大小人的特别象征。初中阶段是学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们接近成人的年龄，有独立的思想，但是有属于幼稚刚刚转向成熟的阶段，但他们的大脑尚未发育成熟，又缺少一定的心理素质，执行控制才能缺乏，容易情绪化，并且与成年人相比，青少年加工信息多使用情绪通路，这些都决定了青少年的脑容易受到新异刺激的影响，他们更容易受到自身情绪、而非逻辑本身的支配。想要和学生们相处得好，就要充分理解学生的情绪特点，防止一些容易引起学生强烈冲突的行为。通过学习到的理论知识，好好实在地应用到生活实际当中。例如，对于两个同样做错事情的孩子，对抑郁质的学生和对胆汁质的学生的解决方案是不尽一样的。在这里，我要总结一下我的心得体会。身为一名老师，应尽自己最大的才能去引导学生走向光明。一、先理解自己进步自己没上过这次的培训课之前，虽然已经学了不少的心理安康教育知识，但是很少学以致用。我总会以青春期的孩子都是叛逆的，不听话的，很敏感，很容易胡思乱想的这个定义去对待我的学生。其实，每一个老师对待同样的学生，方法都不一样，有时候甚至会根据老师自身的素质，当然包括身体素质和心理道德素质，来教育学生。我希望通过学习，能从另一方面来理解自己，发现自己的某些不当之处，来更好的理解我的学生，教育我的学生。因为只有一个心理安康的老师，才能培养一群心理安康的孩子。因此，我认为，老师进步自身素质，查漏补缺，扬长避短，是教育孩子们的前提。二、理解学生多方面地去理解学生的各种需求。有一位培训老师问起过，“你觉得学生出现问题正常吗？”“为什么学生会出现问题呢？”，这两个问题启发了我，不能片面地去对待问题学生。青少年容易将问题过度地复杂化，将社会理想化，并且言行不一。很多老师都有这样的感觉，认为青少年是处于叛逆的时期，特别敏感，爱胡思乱想，受不了打击，等等，却很少考虑到，引发他们这些行为真正的内在原因是什么。原因可能是一个，也可能是多个，必须多方面地去理解学生，才能找出那个导致问题的多方面原因。老师应该要与学生加强沟通，形成和谐的师生关系，而不是一味地排挤与问题学生的交流。另一方面，老师也要加强班集体建立，增强班级凝聚力，防止学生因缺乏同伴交往而参加不良群体。让学生不会感到孤立无援，培养他们开朗的性格，抵御不良行为和不良群体的影响。当然，除了让学生在校能安康地开展，也需要为他们创立一个良好的家庭环境。多于学生家长沟通，能尽早地发现问题、解决问题。三、平等、友好的师生关系老师一定要是一个有爱心的人。要用自己满腔的爱去关心和尊重每个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能让学生信任你，跟着你的指引，往前走。老师应当是垃圾回收站这样的一个角色，一个不高的角色。友好和学生相处，爱他们，尊重他们，信任、理解、宽容并且接纳他们，重视和欣赏每一个学生，分享他们的喜悦，承当他们的忧伤，用爱去感召学生，才能教育好学生。如此，学生都会自愿把自己的不良习惯、不良情绪，等等都送往老师这个垃圾回收站，再由老师经过垃圾回收再造的程序，把本来的力量回归给学生，开导学生，指引学生正确之路。四、激发学生学习动力，培养学生良好品德学生之所以会有压力，大局部来自学习、学校和家庭。林格说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”学生的教育应该先从心出发，而不是从书出发。先培养学生对学习的兴趣，才能保证学生的学习质量。家长常常责怪孩子读书差，其实，导致孩子成绩差的原因有很多，学生对学习缺乏内在动力是非常重要的一个因素。学生应受到更多的鼓励和保护，而老师和家长都应该通过不同的渠道去开发他们的学习动机，让学生真正想为自己去学。发现学生的优点，多鼓励少批评，培养学生良好的心理素质。总而言之，通过这次的学习，我不但稳固了之前的所学，也学得更多教育学生的方法和策略，我将好好利用学得的理论知识，合理地运用到实际当中，不断进步自身的素质，为安康的教育活动做出更大的努力！学习培训心得体会篇3通过参加政治理论学习，使我更深化地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的开展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。一、更新观念，终身学习学习是进步修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建立，运用理论指导理论，不断进步政治素养的重要形式，是进步政治程度、理论程度、决策程度、效劳程度的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改良作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，进步思想素质。要深化领会上级党委政府的有关方针政策，深化把握重要思想和精神本质，深化理解各种理论品质，努力进步自己的`思想素质。学习专业知识，提升专业素质。二、勇于探究，与时俱进时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深化研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。为了防止政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，防止“照搬照读”宣言式地说教，防止脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与理解党的知识相结合。二是注重学习与考虑相结合。防止学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。三、努力奋斗，实现伟大中国梦中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。假如没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的才能，不断进步自己的党性修养和对外界的区分才能。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身才能的进步，才能为实现它提供强有力的先锋力量根底。其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”效劳。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。最后，党员干部必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。总之，党员干部要不断学习。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，必需要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的进步自己与群众打交道的才能和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量学习培训心得体会篇4通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学开展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程――微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资容量较小、资使用方便等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，打破老师传统的听评课形式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化稳固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速开展，特别是随着挪动数码产品和无线网络的普及，基于微课的挪动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学形式和学习方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析^p处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进展科学的分析^p和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来可以到达事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，非常钟内可以讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描绘。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进展微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的根底上进展微课的设计，打破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。三、培训形式微课化在这次培训中，除了三天的集中培训外，大局部的时间都是通过培训老师的培训微课进展传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、明晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲老师进展互动，而主讲老师又会不厌其烦进展一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训形式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边理论，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。学习培训心得体会篇5认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育理论活动课有了进一步的认识，德育理论活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育理论活动并不神秘，德育理论活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。德育理论活动是在老师引导下，学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生的经历，亲密联络学生自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的理论性课程。德育理论活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育理论活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。假如只