版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题细胞的分裂一、有丝分裂与减数分裂图像的识别1.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像(以二倍体生物为例)专题精讲
有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期
①
②
③①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同①、②与③的主要区别在于有无同源染色体中期
①
②
③①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同①、②与③的主要区别在于有无同源染色体后期
①
②
③①与②比较:①中染色单体分离,②中同源染色体分离①与③比较:①中有同源染色体,③中无同源染色体②与①、③比较:②中有染色单体,①、③中无染色单体2.根据染色体的形态判断细胞分裂方式(以二倍体生物为例)[技巧归纳]
根据染色体的数目、行为及同源染色体有无推断细胞分
裂方式分辨雄性、雌性个体的减数分裂主要看细胞质分裂是否均等(以二倍
体生物为例)。4.单倍体、多倍体生物的细胞分裂图像5.动物细胞、植物细胞分裂图像的辨别(1)看细胞分裂方式:细胞板隔裂——植物细胞分裂图像;缢裂——动物
细胞分裂图像。(2)看细胞的外形:矩形有壁为植物细胞图像;圆形无壁一般为动物细胞
图像。注意:在涉及此知识点的题目中,题干往往会明确说明是二倍体细胞分
裂图,或说明是动物细胞分裂图,若不特别说明,还应考虑单倍体或多倍
体细胞分裂。例1如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中
1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是
()分辨雄性、雌性个体的减数分裂主要看细胞质分裂是否均等(以二倍
体生物为例)。①、②与③的主要区别在于有无同源染色体例1如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中
1、2、3、4各表示一条染色体。有关,后者的病因发生的时期是 ()从图示可以看出,该细胞中正在发生同源染色体的联会,因此该细胞处于减数第一次分裂前期;图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数目相同;染色体1和2是同源染色体,在减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离;同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的,因此染色体1与3可能出现在同一子细胞中,也可能出现在不同的子细胞中。注意:在涉及此知识点的题目中,题干往往会明确说明是二倍体细胞分
裂图,或说明是动物细胞分裂图,若不特别说明,还应考虑单倍体或多倍
体细胞分裂。分辨雄性、雌性个体的减数分裂主要看细胞质分裂是否均等(以二倍
体生物为例)。例1如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中
1、2、3、4各表示一条染色体。③①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同(2)看细胞的外形:矩形有壁为植物细胞图像;圆形无壁一般为动物细胞
图像。①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像(以二倍体生物为例)①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同②解题思路
解析本题考查减数分裂的相关知识。从图示可以看出,该细胞中正在发生同源染色体的联会,因此该细胞处于减数第一次分裂前期;图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数目相同;染色体1和2是同源染色体,在减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离;同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的,因此染色体1与3可能出现在同一子细胞中,也可能出现在不同的子细胞中。答案
C二、细胞分裂与生物的遗传和变异的关系时期变化特点变异的来源有丝分裂间期DNA复制基因突变减Ⅰ前的间期减Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换基因重组减Ⅰ后期非同源染色体自由组合基因重组各期染色体数目或结构变化染色体畸变(1)如出现下列图像中相同染色体或同一条染色体上出现等位基因(B、
b),则可能的原因是基因突变或交叉互换。若要进一步确定,还需结合其他信息,如体细胞基因型、其他染色体上基因的情况等。(2)基因重组细胞图像的判定①若细胞图像中的四分体时期出现交叉互换现象,则一定发生了基因重
组。②若为减数分裂图像,同一染色体上出现诸如B、b的不同,则可能是基
因突变或交叉互换导致的。③若为有丝分裂图像,同一染色体上出现诸如B、b的不同,则不必考虑
基因重组。(3)染色体变异细胞图像的判定①图像中染色体形态(包括长度)发生了变化或染色体上标记的基因数
目、位置发生了改变,可判定为结构变异。若非同源染色体之间交换片段则为易位。②图像中染色体出现个别增减(也可能是成倍地增减),则判定为发生了
染色体数目变异。例1如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中
1、2、3、4各表示一条染色体。分辨雄性、雌性个体的减数分裂主要看细胞质分裂是否均等(以二倍
体生物为例)。例2某生物(2n=6)处于减数第二次分裂后期的细胞图像如图所示。例2某生物(2n=6)处于减数第二次分裂后期的细胞图像如图所示。分辨雄性、雌性个体的减数分裂主要看细胞质分裂是否均等(以二倍
体生物为例)。若要进一步确定,还需结合其他信息,如体细胞基因型、其他染色体上(2)基因重组细胞图像的判定③二、细胞分裂与生物的遗传和变异的关系根据染色体的形态判断细胞分裂方式(以二倍体生物为例)②从染色体组成来看,男孩体内多了
一条Y染色体,而Y染色体只能来自其父亲,又由于减数第一次分裂过程
中发生的是同源染色体分离,因此男孩体内多了一条Y染色体的原因可
能是减数第二次分裂过程中染色单体分开成为染色体,分开后的两条Y例1如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中
1、2、3、4各表示一条染色体。若非同源染色体之间交换片例3
(江苏盐城期中)一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是
红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方①与②的主要区别在于同源染色体的行为不同例2某生物(2n=6)处于减数第二次分裂后期的细胞图像如图所示。下
列解释合理的是
()解题思路
解析根据题干某生物2n=6可知,在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体,图
像显示两极均为4条染色体,说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互
分离,减Ⅱ后期姐妹染色单体分离,故A正确。答案
A例3
(江苏盐城期中)一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是
红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方有关,后者的病因发生的时期是 ()A.与母亲有关,减数第二次分裂B.与父亲有关,减数第一次分裂C.与父母亲都有关,受精作用D.与母亲有关,减数第一次分裂解析根据题干信息,一对正常的夫妇,生了一个红绿色盲(相关基因用
A、a表示)的患者(XaYY),推断该夫妇的基因型为XAXa、XAY,因此,患红
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 发电机组采购投标方案(技术方案)
- 2024年重庆市消防操作员《中级技能-维保方向》科目真题冲刺卷3月份A卷
- 物流装备制造产业发展现状分析及投资机遇研究报告模板
- 黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年九年级上学期开学数学试题(五四制)(原卷版)
- 历史上重大传染病及应对措施
- 进出境重大植物疫情应急处置预案
- 第二单元测试卷(单元测试)-2024-2025学年六年级上册统编版语文
- 产业链电子商务平台商业项目计划书
- 2020年下册五年级数学下册全册教案
- 进阶特训05 散文、说明文阅读、非连续性文本、名著阅读(解析版)
- 部编版语文五年级上册3 桂花雨(同步练习)
- 2024福建网龙网络控股限公司校园招聘100人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 短视频拍摄合作协议范本
- Starter Unit 3 Section A(1a-2d)课件人教版2024新教材七年级上册英语
- 【新教材】统编版(2024)七年级上册历史第一单元测试卷(含答案)
- 大数据交易合同范本
- 骨科常用手术器具及固定材料(骨伤科手术技能课件)
- 五年级上册心理健康教案-第九课 做情绪的主人 当愤怒来临时|北师大版
- 医学美容技术专业《美容美体技术》课程标准
- 医院废水培训
- FZ∕T 61002-2019 化纤仿毛毛毯
评论
0/150
提交评论