有关教师工作计划范文汇编五篇

第页共页有关老师工作方案范文汇编五篇有关老师工作方案范文汇编五篇老师工作方案篇1当今社会竞争非常剧烈。素质教育呼唤高素质的老师。作为合格老师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备老师职业道德素质。苏霍姆林斯基说：“才能只有由才能来培养，志向只有由志向来培养，才干只有由才干来培养。”由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率也越来越高，按照知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧，也让自己产生了很强的危机意识。知识更新刻不容缓，为了进一步丰富自己的专业知识、进步素质修养，适应教育改革开展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：一、在教育教学岗位上自觉加强师德修养我们无论做什么事都应该有良好的职业道德，作为一名老师更应如此。只有这样才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。因此要求自己一定要坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克制骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改良工作作风，严格要求自己，不断进步自身素质。教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。其次是对待学生：热爱学生是老师必备的职业品德。；对待老师集体：要热爱集体，团结协作、互相尊重和支持、顾全大局。；对待自己：要学而不厌，勤于进，严于律已，严谨治学。二、个人开展方案：1、让自己拥有广博的文化素质人要活到老、学到老，学无止境。我会珍惜每一次的学习时机，经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育根本理论、科研根本知识，并认真完成读书笔记，从教育教学理论的学习，到向同年级老师的横向学习，认真参加集体备课，提升自己的文化素养。加强个人的再学习，勤读书，勤考虑，勤总结。理解教育的最新成就和开展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，进步自己专业知识程度。积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经历文章、教案设计等，进一步稳固专业思想，不断完善自己的知识、才能构造，进步其施行教育教学的才能。不断进步理论程度和教育教学研究才能，更新知识，掌握必备的教育技能，进步执教程度。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。作为一名年轻老师更要积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。加快自己前进的步伐。2、进步自身才能素质在进步自身素质方面，我要做到：根本功练习：每天一篇钢笔字，每天勤练黑板字，建立好自己的个人成长博客，长期坚持自我培训，提升自己的才能，并积极参加主管部门、学校组织的各种才能培训和才能测试，找出自己的缺乏，不断进步自己的才能。3、建立良好的心理素质我要努力将自己的心理素质调整好，力争到达以下表现：〔1〕拥有广泛的兴趣。兴趣应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。〔2〕高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。〔3〕坚强的意志。表现为明确的目的性，一贯的坚持性，处理问题的果断性，克制困难的勇气性。〔4〕良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，老实正直，与人为善，温和宽厚。总而言之，对于我来说，应努力寻找合适自己实际情况的学习进步途径，使自身的知识不断更新、专业程度不断进步。在教育教学理论中不断加强学习，注重教科研。只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的开展。老师工作方案篇2道德有其自身发生开展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育开展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下根底。培养良好品德，给幼儿正确的引导是非常重要的。因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的浸透意识：幼儿园一日生活及各个环节都浸透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育浸透意识，不仅注重给予幼儿发现的时机，开展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的验。学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神本质，使德育大纲所提出的目的要求，结合各科大纲的目的和要求分解、浸透到学期、月、日及各个活动的详细方案中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、方案性。二、提供一个“安康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模拟是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。对于我们的老师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种才能显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以老师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿须到达的德育目的是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排斥，学会谦让；3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；6、保护花草，保护公共财物，在公共场合不喧哗；7、开展值日生活动，培养了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的才能。8、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。我们要时刻将德育教育贯穿在幼儿与同伴以及与成人的各种交往之中，详细措施如下：利用文学作品，进展德育教育，如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用游戏活动对幼儿进展德育教育。利用幼儿素质评价表，对幼儿进展德育测评。检测幼儿教育效果。总结经历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同讨论好的学习方法，原那么途径，交流好的教育经历。老师工作方案篇3标准的工作常规，是做好老师专业工作的重要保证；良好的常规风貌，是衡量一所学校管理质量的标志之一。以现代学校教育开展为背景，根据有章可循、严而有度的原那么，制订我校老师在校一日工作常规如下:一、进校1、老师必须按时到校。着装整洁，仪表大方，精神饱满。如遇特殊情况不能按时到校，应及时向学校值周领导请假，以便安排工作。2、值日老师主动整理好办公室内外卫生，其他老师自觉进入办公室做好课前准备。二、升旗、早操1、遇到升、降国旗时要面向国旗肃立，并有责任和义务教育催促周围的学生面向国旗肃立。2、课间操铃响，班主任老师要站在教室门口负责组织学生按要求站队，下楼梯时要让学生靠右走，班主任老师要随队伍带入带回。三、课间准备、上课1、课前准备好上课用的教具以及课堂用品。老师要于课前1分钟在教室门外侧站好，等候上课。上课铃声停，老师到位，上课时不得擅自分开教室，不准抽烟和接听，应将手机关机。无特殊情况不坐着上课。不在课堂上大声训斥学生。2、按课表上课，不私自调课、停课、缺课。严格执行作息时间，准时上、下课。3、空课时间抓紧时间备课，学习理论、修改作业，锤炼根本功。4、老师在办公期间外出，应事先请假，完毕后再销假；上班时间原那么上不接待亲友，如有特殊情况，应自觉控制时间。办公期间不串办公室，不在办公室说不利于团结的话或拉家常，工作期间不准打扑克、下棋、上网聊天、打游戏。5、班主任应利用学生课余时间，及时到教室巡查秩序，指导学生的卫生保洁、用品整理、节约水电和文明休息。6、遇到开会、学习等活动，老师应及早安排好工作，准时参加，不在会议期间夹带其他工作，不干与会议无关的事，不带小孩进入会场，保证会议效率。例会、业务学习、集体活动，没有特殊情况，不准请假、迟到、早退。四、放学1、班主任与值日老师、校园平安监视员催促学生准时离校，检查教室卫生、门窗。2、老师离校时，要整理好办公室，关好电，关闭好门窗。五、服从临时性工作安排。老师工作方案篇4一、指导思想作为一名历史老师，要以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向将来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会现代化建立效劳，培养德智体美劳全面开展的社会事业的建立者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面进步教学质量。二、学情分析^p高二年级共有6个班级，1个强化班，3个文科班，2个理科班。其中，本学期每班开设历史课有2节，全年级12节，但只有1位历史老师任教。本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修〔三〕，按课标要求，须36个学时，2学分。高二年级在高一的根底之上，在教与学的理念和习惯上学生与老师有比拟好的配合，在教与学的方法上应如何打破，如何在改革面前汲取经历，探究过程中少走弯路，这是摆在我们高二师生面前的重要问题。三、教学目的1、要在高一历史教学的根底上，通过学习“文化开展历程”的课程，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及开展趋势，认识历史开展的根本线索和根本规律。2、教学过程中要特别注重学生才能的培养。“文化开展历程”的课程，注意培养学生的创造性学习才能；解读、判断和运用历史材料的才能；开展学生的历史思维才能；培养学生运用辩证唯物和历史唯物的观点分析^p问题和解决问题的才能。3、对学生进展国情教育和爱国教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会开展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。四、教学方案和详细教学措施本学期教学教任务是，完成高中《必修Ⅱ文化开展历程》的全部讲课课程，要求学生掌握高中《必修Ⅱ文化开展历程》的根本史实，并培养学生相关的分析^p问题解决问题、归纳综合概括等才能。本学期教学的详细教学措施是：1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。本学期准备进展集体研讨，统一教学进度、教学目的、重难点，做到教学案一体化，强调分工合作。2、老师注重积累，使综合素质进步。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于老师也在不断的丰富自己的`知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科，我们要不断的在积累和学习。3、关注课堂，加强对课堂教学过程的有序管理，进步课堂教学的有效性。4、采取多种方法，激发学生学习历史的兴趣，注重学生良好的学习习惯的养成教育。5、坚持采用学案导学，开展有针对性的教学，同时注重培养学生的主动自主学习的才能，具备终生学习的素质。五、教学方法〔1〕以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；〔2〕加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；〔3〕积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程到达20节以上；〔4〕每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。老师工作方案篇51、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。一、教学的详细措施与要求〔一〕创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培养兴趣著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，擅长探究、分析^p学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。〔二〕精选教法，快乐学习，进步音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的