健康学校创建工作方案

—健康学校创建工作方案健康学校创立工作方案1一、指导思想以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，依据小同学生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实强化学校健康教育工作，提高同学健康水平，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展，为同学一生的幸福奠定基础。二、工作目标1、全面贯彻执行党的教育方针，对同学进行健康教育，使同学了解卫生健康的重要意义，培育同学良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，强化对传染病，同学常见病的预防与治疗。2、使同学了解一些卫生保健常识，培育同学的自我保健力量。3、开展同学卫生健康与询问服务。4、增进同学身心健康，不断提高其健康水平。5、主动参与体育锤炼，增加体质，保证同学具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习。6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。5、发动同学家长主动协作学校进行健康教育。三、学校健康教育的主要内容一班级1、通过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。二班级1、让同学观看自己身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。三班级1、培育同学独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法。2、教育同学交通安全学问，防止发生意外事故。健康学校创立工作方案2健康是人全面发展的基础，青少年的健康素养是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的将来。我校致力于改善小同学的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进同学身心健康发展，到达“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升同学健康素养，特制定本实施方案。一、指导思想和实施原则（一）指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善小同学学习生活环境，增加其体质，提高其健康素养为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和掌握影响小同学健康的不利因素，提倡文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为同学提供一个安全、健康和促进发展的环境，完成华泰小学全体师生身心健康和谐发展。（二）实施原则1、组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。2、重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等强化联系，充足发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。3、严格遵循教育规律。要遵循教育规律和同学身心发展的特点，增加教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。二、实施范围华泰小学全体师生三、工作目标1、开头争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校内学校，为健康促进学校打下基础。2、学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校内活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高同学身体、心理健康水平。四、主要任务及担当部门1、学校健康环境建设担当部门：总务处学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）生活设备（集体食堂、生活饮用水、厕所）卫生保健（设备与装备）配备到达健康促进学校要求，为同学提供良好的学习环境。2、提供健康饮食担当部门：总务处学校食堂提供健康饮食，学校饮用水到达国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视同学养分餐，切实保证农村家庭经济困难同学的根本养分。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒大事发生。3、学校开展健康学问活动担当部门：教导处、少先队学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式学问和技能，普及健康教育。发放《小同学健康生活指南》，开展爱眼护眼、爱护牙齿、禁烟、禁毒教育，高班级还要开展青春期健康教育；主动提倡用眼卫生，让同学近视新发病率得到有效掌握；普及健康学问和技能教育，消退有害健康的行为习惯和不良生活方式。4、学校开展健康运动担当部门：体育组学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家同学体质健康标准》，健全同学体质健康监测制度。保证同学“每天体育活动一小时”；主动开展阳光活动。面对全体师生，主动推动健身活动。5、培育健康心理担当部门：心理辅导组重视同学心理卫生。学校强化兼职心理辅导老师队伍建议，建立心理询问室，有兼职老师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。强化心理辅导，解决同学心理卫生问题，对特别困难同学提供恰当的帮忙。6、建立健康保障任务担当部门：体育组、教导处、保健室强化对校内传染病、同学常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫惹事件应急预案，确保突发公共卫惹事件按时处置。将自救互救技能列入老师全员培训工程，在老师中全面普及急救学问；在同学中全面开展自救互救及避险逃命技能培训。主动开展健康体检和计划免疫接种。根据卫生部、教育部公布的《小同学健康体检管理方法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善同学健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导同学主动参与城镇居民根本医疗保险、新型农村合作医疗保险，主动发动同学参与意外损害保险。五、组织实施1、实施时间：第一阶段为启动阶段（20XX年12月X20XX年1月）进行现状分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做好宣传、发动等工作。第二阶段为实施阶段（20XX年1月X20XX年7月）各处室根据创立健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创立健康促进学校的各项工作，对比行动计划评估指标，针对薄弱环节，抓住突出问题，把各项工作全面引向深化。第三阶段为评估阶段（20XX年9月X20XX年12月）各处室严格根据《鄞州区创立健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创立健康促进学校领导小组进行检查，再申报鄞州区创立健康促进学校领导小组进行考核验收，认真做好迎接验收评估工作。2、组织机构：组长：张惠杰副组长：张松飞、柳耀亮组员：林明、陆婴、沈启敏、徐惠惠、吴昊、朱有财、张晓、各班主任、相关学科老师3、详细实施活动及相关责任部门：（1）健康学问普及活动（教导处、各班主任）每学期二次对全体师生进行健康卫生学问讲座。每学年一次对同学进行健康卫生学问测试。每学期二次刊出健康学问黑板报。每学年进行一次校运会。每学期组织至少5次以上班级健康教育。（2）学校健身运动（体育组任课老师）开齐开足并上好体育课。落实同学“每天参与一小时体育活动”。组织同学每年参与《国家同学体质健康标准》工程测试。保证每名同学至少把握两项日常体育技能，培育同学常常锤炼的良好习惯。（3）抢救技能的培训和把握（体育组、班主任）通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救力量。强化对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃命学问的宣传和普及。（4）主动参与健康体检（教导处、保健室）新生入学时做好查验预防接种证制度。全部同学建立健康档案，每年一次进行常规体检，并做好有关结果反应，老师每两年一次做好体检工作，对影响健康的危险因素按时进行有效干扰。主动协作疾控部门做好计划免疫接种工作。（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。标准学校的心理询问室，按时开放，询问内容按时记录，提高同学心理调整力量，遏制同学心理问题上升的趋势。（6）人人参与健康保险（总务处、班主任）依据评估指标，主动做好宣传工作，保证同学医疗保险掩盖面达85%以上。学校在每学年初保好意外损害校方责任险，保证参保率达95%以上。健康学校创立工作方案3一、指导思想：紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病学问，促进同学健康行为和身体素养。定期监测同学的健康状况，强化对传染病、常见病的预防和治疗，使同学养成良好的卫生习惯。二、工作目标：1、强化学校的卫生常规工作，强化同学健康教育，开展食品卫生、健康教育专题讲座。2、开展红十字教育活动，培育同学“人道、博爱、奉献”精神，提高同学健康素养。3、连续落实好六病防治工作，增加同学体质。4、定期做好宣传卫生培训工作。三、详细措施：（一）强化健康教育1、根据《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。2、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、掌握吸烟制度、防止意外损害制度等）。3、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保同学健康学问合格率达90%以上。4、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向同学和家长宣传不同内容的卫生健康学问，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。5、重视同学心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。6、培育同学良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。7、强化学校公共卫生管理工作。（二）做好学校卫生监督工作1、按《学校卫生档案》要求，做好同学病假统计工作。2、做好教学卫生管理与监督，逐步使同学课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫惹事故发生。（三）开展同学常见病防治1、连续开展防近工作，按时把握同学视力动态，对近视新发病率及假性近视按时催促矫正，随堂订正同学读写姿态（一尺一寸一拳），不疲惫用眼，按时下课，保证同学课间休息时间。2、提高眼保健操质量，任课老师要每天检查同学眼保健操情况，对位按压不精确的按时予以订正。3、依据传染病在不同季节的盛行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。4、做好同学计划免疫工作。5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，强化对残疾体弱同学的医学照料和心理卫生工作。6、主动开展对口腔卫生学问的宣传，组织同学采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。健康学校创立工作方案4依据当前疫情防控形势和同学心理状况，为更好帮忙全校同学以更主动的心态投入开学复课后的校内学习，进一步促进同学科学认识心理健康的重要性，了解心理健康学问，把握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导同学以主动的看法面对生活，增加耐挫力量，促进同学健康成长，我校确定在开展心理健康教育活动。一、活动主题关注心理健康，奠基幸福人生二、活动宗旨通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步强化中小学心理健康教育，宣传普及心理健康学问，提高同学心理健康水平。三、活动时间20XX年2—6月四、活动内容（一）注意连接，全面排查分析同学心理状况。学校要提前分析研判同学可能存在的顺应不良问题。班主任和任课老师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，主动引导同学总结、共享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增加同学对将来的期望和信念。心理健康教育老师要采纳同学自我报告、日常观看、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对同学的心理健康状况按时全面摸底，筛查同学心理问题，把握困扰同学的详细压力来源和心情行为问题。心理排查应坚持尊重同学隐私、遵循保密原则，关注疫情对同学心理状况影响可能存在的长期性和隐藏性。（二）创新形式，帮忙同学做好心理调适。学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、伙伴互助等活动，普及心理健康学问，帮忙把握简便有效、简单操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科老师要在日常教育教学活动中，关注同学的心理状况，注意对同学进行心理健康教育学问的浸透。（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。学校和老师要注意结合同学的不同年龄特征、不同学段特点与独特差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中激励同学表达，指导同学学会辨认心情并加以调整；针对毕业班级同学，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解同学心理压力。关注同学的心情改变，提供考前心情指导，开展恰当的文体活动和团体心理辅导，引导同学调整身心状态，树立信念，主动备考。（四）实施干预，提供按时有效的心理辅导。学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、辨认、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和标准化。特别关注在疫情期间显现沉迷电子产品或行为偏差等情况的同学，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，帮助其回来正常学习生活。特别关注心情波动较大的同学，提供陪伴性心理辅导，建立伙伴互助小组，帮助其接纳和调整自己的心情，促进其转变认知、优化心态。（五）加大宣传，增加同学心理正能量。学校要按时向同学传递权威政策信息，提高信息区分和独立思索力量，降低焦虑心情。通过学习疫情期间身边优秀典范事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮忙同学吸取正能量，塑造主动向上的成长型思维，增加自信念。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校内播送、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、主动向上的校内环境以及关怀、关爱同学心理健康的良好气氛。（六）强化沟通指导，形成家校共育合力。学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康学问及方法，缓解家长焦虑心情，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的力量，帮助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。（七）长远谋划，扎实推动，健全完善心理健康教育工作机制。学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，强化心理辅导室等硬件建设，注意全体老师、专兼职心理老师心理业务水平和力量的提高，切实提高同学心理健康素养。五、活动要求（一）高度重视，强化领导。强化中小学心理健康教育工作，是全面推动素养教育、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必定要求。学校领导要充足认识强化中小学心理健康教育的`紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给同学带来的影响，贴近同学的学习生活实际；形式要多样，增加活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的掩盖面和影响力。（二）注意实效，打造品牌。学校在开展活动时，要紧密结合同学年龄和心理特点，寓教于乐，注意实效，突出活动的教育意义；要注意品牌活动的创立，主动打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要留意积累相关资料，加大宣传力度，按时上报活动开展情况。（三）重视总结，提炼成果。活动期间，学校将组织开展工作。各班要依据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对临时不能复课的同学，学校要亲密关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导同学连续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。健康学校创立工作方案5一、活动理念以同学为本，以同学的发展为本自我探究、自我体验、自我感受、自我成长、助人自助二、活动目标培育同学良好的心理素养和社会顺应力量三、活动内容1、通过班级心理辅导活动课，对同学进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，完成心理健康的预防性、发展性目标。2、建立“馨香一瓣”聊天室，让同学倾听心理的懊恼，在轻松快乐的气氛中，开启心扉，调适心理。3、通过“心理驿站”播送节目，对同学来信来电进行解答。4、通过“静静话”信箱，了解同学要解决的困难，让同学在无助时能按时得到老师帮忙。5、专家讲座，邀请心理专家对同学进行心理辅导。6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向同学宣传心理健康学问。7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领同学解读心理健康教育学问。四、活动课理论阐释1、学习辅导它着重对同学的学习技能、学习心情与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观看力、留意力、记忆力和学习策略的训练，增加同学的这些学习技能有助于他们学业成果的提高。学习心情与动机是同学学习中的动力因素。2、人格辅导青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我掌握，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让同学对自我有一个全面的了解，要擅长发现自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发现自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我掌握辅导活动着眼于心情的调控。青少年同学的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会心情的自我调整，便于同学驾驭自我，也有利于他们更好地顺应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、伙伴的沟通。同时，与异性伙伴的沟通也是青少年期伙伴沟通的一个重要部分。3、生活辅导生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。老师一方面引导同学如何合理消费、合理布置自己的闲暇生活；另一方面还要帮忙他们学会自主地选择消费与休闲的方式。健康学校创立工作方案6为了改善我校的精神面貌，提高广生的健康素养，强化学校的健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高，为促进学校健康教育工作的开展，把握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和标准化的轨道，更好地做好健康教育工作，真正地提高全校师生的心理健康和身体健康素养。特制定本方案。一、健全组织：我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会，详细指导学校健康教育工作。（1）学校成立健康教育工作委员会：（2）委员会下设健康教育教研室办公地点：校医院办公室。工作职责：根据。学校成立健康教育工作委员会整体工作看法，统筹规划推动我校健康教育工作的阶段任务；调查研讨健康教育工作中存在的问题，提出建议，帮助制定相关规定措施；组织实施师资培训和资格认证，指导开展健康教育的教研活动和经验沟通活动，促进全校健康教育工作协调发展。二、健康教育对象根据《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康教育工作。每学期开设高校生健康教育6个班，每班240人，24学时；4个高校生性健康教育班，每班240人，24学时。三、实施健康教育的根本原则首先要遵循健康教育的根本原则，对同学实施健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些根本原则：1、依据同学心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。2、面对全体同学，通过各种方式普遍开展教育活动，使同学对健康教育有主动的认识。3、关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4、以同学为主体，充足启发和调动同学的主动性。5、注意教职员工的健康教育，使其把握必要的卫生常识学问。四、健康教育的主要任务一是对全体同学开展健康教育，使同学不断正确认识自我，增加调控自我、承受挫折、顺应环境的力量；培育同学健全的人格、健康的体质和良好的独特心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快挣脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的力量。三是从培育同学健康的行为与生活方式教育同学，把握预防常见病、多发病的预防疾；把握生长发育与青春期保健学问；把握食品卫生安全学问；把握传染病、艾滋病、性病等预防学问；提高应对突发大事的力量；保持健康向上的主动心态，珍爱生命，热爱生活；学会正确处理人际关系，培育有效的沟通力量，把握缓解压力等根本的心理调适技能；进一步了解青春期保健学问，认识婚前对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。五、实施健康教育的途径1、全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对同学的健康教育，这是健康教育的主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展健康教育。2、开展健康学问询问和健康学问辅导。对个别存在心理健康问题或显现心理障碍的同学按时进行认真、耐烦、科学的指导，帮忙同学解除心理障碍。健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。六、健康教育的条件保障1、搞好师资队伍的建设，提高老师进行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康开展的重要条件。要主动开展对从事健康教育老师的专业培训。2、争取把对健康教育老师的培训列入学校师资培训计划。通过培训，使从事健康教育的老师提高对健康教育重要性的认识，把握进行健康教育所具备的学问和力量。3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体老师共同参与的心理健康教育工作体制。学校对每个老师都应提出重视对同学进行健康教育的要求，使老师树立关怀同学心理健康的意识，要创设和构建一个健康教育的良好环境。4、学校要逐步建立和完善心理询问室，强化健康教育的辅导，同时要强化健康教育的研讨与科学管理。教研室特别要注意健康教育课题研讨，研讨健康教育与德育、与同学的全面发展和与各类学科教育的关系。留意学问积累，总结教研成果、科研成果。5、学校要尽力强化教学资源建设，主动开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增加健康教育实施效果。6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括同学健康意识的建立、根本学问和技能的把握和卫生习惯、健康行为的形成，以及学校对健康教育课程（活动）的布置、必要的资源配置、实施情况以及实际效果。7、充足利用现有资源注意把健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。8、把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新健康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以完成健康教育促进同学健康发展的目标。在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努力下，相信我校的健康教育工作肯定会蓬勃开展，我校的师生的身体素养也肯定会有很大的`提高。健康学校创立工作方案7一、指导思想健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与力量的培育及处理心理问题的辅导，全面提高同学的心理素养，最终促进同学价格健全发展的一项科学的系统工程。在小学开展健康教育，是促进同学自身健康成长的需要，是推动素养教育的必定要求。二、详细措施1、重视宣传教育，突出健康教育特色。利用校内播送、宣传橱窗、黑板报、心理小抄报等途径和阵地，做好健康教育宣传。使全体师生充足认识到健康教育工作的重要性，让师生们共同关注自己的健康，主动主动地投入到健康教育工作去。2、强化师资队伍建设，关注老师的健康。强化对全体老师进行理健康学问普及培训，重点强化班主任兼健康老师的学问培训，使每个老师都熟识青少年同学的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略，具备肯定的健康教育学问和心理辅导技巧，并以自己健康、良好的心理特质去影响同学。要在每个学科的教育教学过程中全面浸透健康教育。3、在学科教学中进行有机浸透。课堂是培育同学良好心理素养的主阵地。通过坚持常常的、形式敏捷多样的校本研训活动，使绝大多数任课老师达成在课堂教学中浸透健康教育的共识。在备课时，要着力挖掘“心育”的因素；在课堂上，适时浸透“心育”的内容；在方法上，主动采纳鼓励性评价机制，竭力帮忙同学达成或接近“心育”的目标。从而使各层次同学都能在原有的基础上产生胜利感、喜悦感，不断增加学习欲望和学习信念。4、争取家长支持，完成家校互动。把健康教育向家庭延长，引领家长学习健康学问。健康学问是家长学校的一个主要内容。每学期对各班级分别举办一次家长心理讲座或家长心理沙龙，对家长进行健康学问教育。学校的健康指导中心对家长开放。心理老师接受家长电话询问。指导家长转变了教育观念和教育方法，走出家庭教育误区，到达协作学校开展心理教育的目的，使学校健康教育与家庭教育到达了最大的合力，胜利地培育孩子。5、关注特别同学，开展个别询问。近年来伴着生活节奏的加快和独生子女增加，同学中有心理不健康倾向的同学越来越多，而社会诱发心理疾病的因素也不断增加，所以学校实行主动的预防措施非常必要。学校准备进行三层过渡：一是由班主任发现、关注一些心理异样的同学，二是由同学或科任老师发现一些心理异样同学，三是到心理询问室去询问的同学，在交谈中进一步确认和筛选个别心理异样者，对此多关注，多探讨。6、促进德育与健康教育的融合。德育与心理询问是即有联系又有区分，但二者之间并不是互相独立的而是具有互补功能的真正有效的德育与心育是在二者间的紧密结合中进行的，二者结合得越融洽，其效果愈佳。7、建立评价体系，做到按时反应。学校健康教育评价工作通过建立同学自我评价体系、老师评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系“四级”进行，以促进我校在建立健康教育特色学校过程中能够完善机制，从反应中得到经验，到达预期目标。三、组织领导成立校长任组长，班主任任成员的领导小组，全程研讨推动创立工作。健康学校创立工作方案8为增加师生体质，深化“阳光体育”活动，弘扬奥运精神；响应和落实教育部“每天锤炼一小时，健康生活一辈子”的活动理念，以“丰富同学业余生活，全面增加同学的体质，创设校内健康向上的体育文化气氛”为宗旨，学校以“我运动，我健康，我欢乐！”为主题，举办首届庐柏试验小学“体育健康月”。一、指导思想通过体育健康月活动推动学校体育工作发展，树立“我运动，我健康，我欢乐！”的思想以及终生体育锤炼的意识，丰富体育文化内涵，培育同学合作、自信、英勇、公正竞争及团队精神等良好品质，发展同学特产，促进同学在身体、心理及社会顺应力量等方面的和谐发展，提高团结合作、应对挫折的意识和力量。二、活动主题及形式本次体育健康月以“我运动，我健康，我欢乐！”为主题，大力推广实施“欢乐体育”、“体育大课间”活动。以班级为单位，点面集合，结合形式多样的竞赛来逐步形成人人参与的局面，增加同学体质，使同学充足享受运动带来的乐趣。活动时间：（一）活动地点：昆山市庐柏试验小学操场体育馆等（二）参与对象：全体师生三、领导机构1、体育健康月领导小组成员组长：XX副组长：XX组员：各班班主任2、组织机构执行组：体育教研组宣传组：少先队大队部、红领巾电视台摄像组：XX仲裁组：体育教研组器材组：体育教研组四、活动要求1、大力宣传营造“体育健康月”气氛，通过发动、黑板报等形式呈现各班特色。2、活动中要强化安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。3、通过“体育健康月”让同学充足感受阳光体育运动带来的乐趣。4、体育健康月各单项竞赛规程通知另行发放。五、计分及嘉奖方法单项奖：嘉奖各单项竞赛前六名团体奖：取一等奖、二等奖、三等奖健康学校创立工作方案9《“健康中国20XX”规划纲要》明确提出“加高校校健康教育力度。将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为全部教育阶段素养教育的重要内容”。健康是青少年全面发展的基础，强化高校健康教育、提升同学健康素养，是贯彻落实党的教育方针，全面实施素养教育、促进同学全面发展、加快推动教育现代化的必定要求，是贯彻落实《“健康中国20XX”规划纲要》，建设健康中国、全面提升中华民族健康素养的重要内容。为进一步强化我校同学健康教育，提升同学健康素养，促进同学身心健康，特制定本方案。一、总体要求（一）指导思想高校健康教育要全面贯彻落实党的教育方针，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XXX20XX年）》《“健康中国20XX”规划纲要》的部署和要求，不断更新观念、创新形式、落实载体、完善制度，全方位、多途径、多形式开展高校健康教育和健康促进，充足发挥健康教育在培育和践行社会主义核心价值观、推动素养教育中的综合作用，帮忙同学树立健康意识，把握维护健康的学问和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理力量，增加维护全民健康的社会责任感，促进同学身心健康和全面发展。（二）根本原则高等教育阶段是高校同学身心成长成熟、健康素养形成的重要时期。高校同学是传播健康理念、引领健康生活方式的重要人群。高校健康教育重在增加同学的健康意识、提高同学的健康素养和健全同学的人格品质。开展健康教育应遵循以下根本原则：1、问题导向与健康需求相连接。围绕同学的健康需求，针对同学的主要健康问题及其影响因素，合理科学选择健康教育的内容和形式，确保健康教育取得实效。2、学问传授与行为养成相促进。健康行为是维护和促进健康的`关键。健康学问和技能是促进健康行为形成的前提。要以健康行为养成为动身点，传播健康学问和技能，提升同学健康素养。3、课堂教学与课外实践相协调。课堂教学是传授健康学问和技能的主要渠道。课外实践是践行健康学问和技能的主要场域。要结合课堂教育教学内容，合理布置健康实践活动，促进同学健康学问的运用与行为的形成。4、维护个体健康与增加社会责任相统一。个体健康是全民健康的基础，促进全民健康需要每个人的共同努力。既要提升同学的健康素养，也要增加同学在维护和促进全民健康方面的社会责任感和示范引领作用。二、主要内容健康教育内容主要包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面，其目标和核心内容分别为：（一）健康生活方式目标：树立现代健康意识，把握健康管理和健康决策的根本方法，养成文明健康的生活方式，提高自觉躲避、有效应对健康风险的力量。核心内容：现代健康的概念；高校同学面临的主要健康问题和影响因素；健康决策和健康管理的根本原则；饮食行为与健康，中国居民膳食指南及其应用，日常生活常见的食品安全隐患与防范（食品安全五要素）；睡眠与健康，睡眠缺乏与睡眠障碍的危害，劳逸结合，规律作息，预防网络成瘾；运动与健康，科学锤炼原则及方法、运动负荷的自我监测；烟草危害及戒烟策略，危害及禁毒，物质滥用（酗酒、滥用冷静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物等）的危害及防范；环境卫生与健康。（二）疾病预防目标：增加防病意识，把握常见疾病的预防原则和常规措施，提高防控传染病和慢性非传染性疾病的力量。核心内容：常见传染病（如流感、结核病、病毒性肝炎等）的预防；慢性非传染性疾病（如高血压、糖尿病、肿瘤等）的根本学问、预防原则和常规措施；抗生素滥用对健康的危害，在医生指导下运用抗生素；定期进行健康体检的意义和工程选择；常用的健康指标、正常范围，测定身体健康状况的常用方法（如测量腋温和脉搏、血压等）；正确选择必要、有效的保健与保险服务。（三）心理健康目标：树立自觉维护心理健康的意识，把握正确应对学业、人际关系等方面的不良心情和心理压力必需的相关技能，提高心理顺应力量。核心内容：心理健康的概念；心理健康与身体健康的关系；同学心理发展特点和相关社会因素；抑郁症和焦虑症的表现，自我心理调适与技能，促进主动心情与缓解不良心情的根本方法；维护良好人际关系与有效沟通的方法；心理询问与服务利用，常见心理问题或危机的辨识与求助；珍爱生命。（四）性与生殖健康目标：树立自我保健意识，把握维护性与生殖健康的学问和技能，提高维护性与生殖健康的力量。核心内容：性与生殖健康的根本学问；友情、爱情、婚恋、家庭与伦理道德；优生优育与适合有效的避孕方法；非意愿怀孕和应对措施；常见生殖健康问题与自我保健方法；无爱护对生殖健康的影响；常见性传播疾病和预防；艾滋病的传播、盛行与掌握，易感染艾滋病的高危行为和预防措施，艾滋病询问检测和服务，不鄙视艾滋病感染者和病人。（五）安全应急与避险目标：树立安全避险意识，把握常见突发大事和损害的应急处置方法，提高自救与互救力量。核心内容：突发大事与个人安全防范，意外损害（触电、溺水、中暑、中毒、运动创伤等）的预防、自救与互救的根本原则和方法；无偿献血根本学问，无偿献血是公民的义务；休克、晕厥、骨折等急症的现场抢救原则，心肺复苏、创伤抢救（止血、包扎、固定、搬运）等院前急救技能；动物（犬、猫、蛇等）抓伤、咬伤后的应急处置；防范网络安全风险，甄别不科学、不健康信息的技能与方法；试验、实习等场所安全要求与防护技能，留意个人防护，防止职业损害；旅行卫生保健的根本要求，躲避旅行中的健康与安全风险的根本措施和策略。三、实施途径（一）多渠道开展健康教育发挥课堂教学主渠道作用。开设健康教育公共选修课，布置必要的课时，确定相应的学分。针对高校同学关注的健康问题，精选教学内容，吸引同学选修健康教育课程。拓展健康教育载体。充足利用新生入学教育、军训等机遇，开展艾滋病、结核病等传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动。充足利用播送、宣传栏、同学社团活动、校内网络、微博、微信等传统媒体和新兴媒体，常常性开展健康教育宣传活动。结合各种卫生主题宣传日，集中开展各类卫生主题宣传教育活动。结合阶段性、季节性疾病预防，以防病为切入点，传播健康生活方式及疾病预防学问和技能。（二）多形式开展健康实践融入同学管理工作。注意培育同学健康素养和生活作息等行为习惯，按时了解同学心理状况和心理需求，有针对性开展心理健康教育、心理辅导与询问。发挥同学社团作用。把同学参与健康教育活动纳入同学志愿服务管理，激励同学主动参与健康教育实践活动，传播健康理念和学问。创设良好的校内卫生环境。配备必要的公共卫生设备，设置必要的卫生警示和标识，潜移默化地培育同学的公共卫生意识和卫生行为习惯。（三）多途径强化健康教育教学力量建设创新教学方法和模式。充足发挥在线课程作用，开发健康教育网络课程、慕课、微课等，为全体同学提供便捷的健康教育学习de平台，增加同学运用网络资源学习的力量，扩大健康教育掩盖面。开展健康教育教学研讨。充足发挥学校学科优势和人才优势，开展健康教育教学和科研活动，培育健康教育特色，提高健康教育教学质量。丰富教育教学资源。结合本校实际，开发同学健康教育科普读物、教学图文资料、多媒体课件等，丰富健康教育教学资源，保障健康教育教学活动顺当开展。发挥专业组织的协同推动作用。主动争取卫生部门和健康教育专业机构的技术支持和专业指导。聘请专业人员培训健康教育师资、开展专题讲座等健康教育活动，增加健康教育的针对性和实效性。四、保障措施（一）完善推动机制。切实把健康融入高校工作的各个环节，要把维护和促进同学健康放在重要的地位，全力提升同学健康素养和身心健康水平。强化组织领导和统筹协调，把健康教育作为高校同学素养教育的重要内容，纳入学校教育教学体系。明确一名校领导详细负责健康教育工作，建立专兼职相结合的健康教育师资队伍，完善教务、学工、校医院、团委等多部门各负其责、协同推动的健康教育工作机制。（二）加大经费投入。切实加大健康教育经费投入，强化健康教育的条件保障。配备必要的公共卫生设备，充足发挥健康环境育人功能，促进同学健康行为和习惯的养成。（三）强化评估督导。把健康教育作为学校教育教学评估的重要内容。把健康教育纳入高等教育教学评估体系，定期对健康教育工作进行督查，通报督查结果。（四）营造良好环境。充足利用报刊、播送、电视、网络等手段和途径，强化健康教育工作宣传力度，总结沟通典型经验和有效做法，传播科学的健康观，营造全员关怀、重视和支持高校健康教育的良好气氛。健康学校创立工作方案10为进一步标准我校我校卫生监督管理，预防和掌握群体性传染疾病的发生，提高同学健康素养，促进同学健康成长，依据《学校卫生工作条例》和省、市会议精神，现就我校开展“健康校内”活动提出如下实施方案。一、总体目标：通过创立“健康校内”活动，推动学校体育卫生基础设备逐步完善，制造有利于同学身心健康成长的校内环境，帮忙同学养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和盛行病的发病率，促进同学在身体、心理和社会顺应力量等方面健康、和谐发展。二、组织机构：为确保工作顺当开展，成立创立“健康校内”活动领导小组。组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在政教处，详细负责我校创立“健康校内”活动的组织、检查工作。三、主要任务：（一）营造健康教学环境。建设整改我校体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）生活设备（同学宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）卫生保健室（设置、设备与装备）配备到达《国家学校体育卫生条件试行根本标准》为同学提供安全健康的学习生活环境。（二）提供健康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水到达国家规定标准。学校食堂必需申领食品卫生答应证，严格执行《学校食堂与同学集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录标准，运用的全部食品原料须定点选购并建立台帐，符合选购索证登记要求。寄宿制学校开办商店或小卖部必需取得《工商营业答应证》，必需同时有《卫生答应证》，两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简洁的生活日用品。（三）培育健康生活。在同学中广泛开展健康生活方式学问和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、爱护牙齿、禁烟、禁毒、青春期健康等宣传教育活动。同学人人普及健康学问和技能，发动同学主动参与影响他们生活、卫生和健康的决策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，保障充足的睡眠，消退有害健康的行为习惯和不良生活方式。指导同学主动参与社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。（四）普及健康锤炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家同学体质健康标准》，健全同学体质健康监测制度。保证同学“每天体育活动一小时”；推动“中小同学课外文体活开工程”，主动开展体育艺术2+1工程，让每个同学都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能。（五）培育健康心理。开设健康教育课，重视同学心理健康，建立专兼职心理辅导老师队伍，建立心理询问室，开展心理健康教育、心理询问与辅导，指导同学通过调整自身心情和行为，寻求情感沟通和心理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与侮辱大事发生。对特别困难同学提供恰当的帮忙。（六）落实传染病疫情报告制度。强化对校内传染病、同学常见病的预防和治疗，主动开展健康体检和计划免疫接种。根据卫生部、教育部公布的《中小同学健康体检管理方法》，建立在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情上报系统，完善同学晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立同学的健康档案。（七）培训健康技能。将自救互救技能列入老师全员培训工程，在中小学老师中全面普及急救学问；在中小同学中全面开展自救互救及避险逃命技能培训。建立学校突发公共卫惹事件应急预案，健全突发公共卫惹事件报告制度，确保突发公共卫惹事件按时处置。（八）完善健康保障。强化校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的同学健康保险制度。引导同学主动参与城镇居民根本医疗保险、新型农村合作医疗保险；同学必需参与意外损害责任险。四、工作步骤：创立“健康校内”活动从强化宣传发动和培训等基础工作入手，通过典型示范，以点带面，按部就班，分阶段逐步开展。第一阶段：宣传发动。20XX年3月25日前，制定创立“健康校内”方案，进行启动仪式。学校根据统一部署，制定实施方案，召开会议层层进行发动和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造深厚的社会言论气氛。第二阶段：整治。20XX年3月26日X20XX年4月30日。对比创立“健康校内”的标准进行自查和整改，完善工作制度，强化基础建设，提高管理水平，全面开展创立工作。第三阶段：阶段总结。20XX年5月1日至10日。学校在全面自查整改的基础上，迎接评估验收。争创健康校内。五、保障措施：（一）成立组织，强化对创立工作的领导。创立“健康校内”活动是推动素养教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺当开展，成立创立“健康校内”活动领导小组，负责创立活动的组织领导。学校将此项工作列入重要议事日程，校长亲自负责，依据自己的实际情况逐级列出创立计划和时间表，制定创立方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创立工作任务。把创立活动作为突破口，促进教育均衡协调发展。（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。学校要主动争取资金，布置专项经费，加大对“健康校内”创立活动的投入。要强化学校体育卫生基础设备建设，建设标准化的体育设备，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理询问室、厕所等重点部位的设备装备。（三）强化督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创立“健康校内”任务繁重，为使创立工作广泛、深化、长久地开展，确保各项工作任务的落实，将创立“健康校内”活动作为学校工作的重要内容，进一步标准我校体育卫生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校体育卫生工作长效机制，强化对教学环境和生活设备的管理，提高运用效益，把创立活动扎扎实的落到实处，抓出成效。（四）强化宣传，正确引导。开展各种宣传教育活动，提高师生及同学家长的知晓率和参与意识。要协作新闻媒体加大对创立“健康校内”活动的宣传力度，按时宣传报道好经验、好做法、好典型，充足发挥典型示范作用，引导创立“健康校内”活动顺当开展。健康学校创立工作方案11一、指导思想为进一步贯彻《学校卫生工作条例》，确立“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推动学校健康教育工作的深化开展。以创立“健康促进”为契机，切实强化学校健康教育工作，提高同学健康水平。培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。二、常规工作1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导同学科学用眼，留意卫生，做好同学视力监测，并正确上报统计结果。2、健康监测：时间：9月，学校协作体检单位做好各项准备工作。3、损害监测：对因损害经过医院诊治的同学损害事故，立刻填报损害个案卡，结案后进行上报，同时登录到《学校公共卫生软件》。4、依据传染病在不同季节的盛行特点，认真做好预防宣传工作，每月一次宣传，做好消毒隔离工作。5、协作医院做好同学计划免疫工作及同学健康检测。6、传染病监测：（1）每日进行晨检，对显现发热、出诊、腹泻、黄疸等病症的同学进行排查，对排查结果进行记录。（2）发现传染病疫情后，立刻上报教育局，社区卫生服务中心、疾控中心，协作疾控中心做好传染病病例确实诊的调查和环境消毒等工作。将确诊的同学传染病病例按时录入到《学校公共卫生软件》。（3）确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可以复学。7、各种资料的搜集：（1）因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息（2）损害个案卡（3）相关的报表8、主动开展对口腔卫生学问的宣传。三、重点工作（一）强化健康教育。1、开展卫生学问宣传。学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量刊登有关卫生学问。午会、班会结合本班同学的实际也要进行卫生学问的教育。通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成卫生习惯。（要留照片）2、连续做好校内内的控烟工作，禁止在校内公开场所吸烟，及游烟，稳固无烟学校成果。3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直报工作。4、把健康教育计划纳入教学课程中，并按计划施行。每周一午会课上20分钟健康课，（内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、视屏、碟片、检查同学个人卫生等形式上。）另外卫生老师，一学期在播送室健康教育不少于4次。学期结束，将对部分班级进行测试。（宣传资料要存档，内容要适时拍照。）（二）做好学校卫生监督工作。1、健全卫生检查、监督制度。利用“啄木鸟”成员和“环保卫士”对班级环境卫生、包干区卫生、同学个人卫