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文档简介
拍手拍手人音版六年级下册音乐课件学情分析
歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。教学目标
知识目标：通过歌曲学唱，掌握附点四分音符，以及休止符、重音记号，并了解其在歌曲中的作用；情感目标：在歌曲表演中，教育学生树立文明新风，用歌声歌唱“团结、友谊”，表达情感，享受音乐带来的欢乐。能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。重点难点
学习副歌部分的合唱背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.思考：我们会在什么情况下鼓掌？新课导入02.看完精彩的表演同学得到了荣誉高兴的时候与朋友嬉戏的时候歌曲分析03.用双手打出下面的节奏XX︱XXX︱XX︱XXX︱XXX︱XX︱X这首歌曲情绪怎么样的？这首歌曲有什么特点？拓展延伸04.用>标记在
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