身边也有风景的风景

——关于作文的选材身边也有风景广东省茂名市信宜市第三中学主讲老师：曾燕玲学习目标：1.学习围绕中心从自然界中选材。2.学习用整齐而又有文采的语言组织材料。欣赏文字：指出下面文字的用例来自哪里

可见，人人有情，对花草树木，对他人，对社会百态，有深深的情，我们才可以有更仁慈的心包容一切。爱花者总说：花儿真美，花儿真香，美的神韵，香得怡人。不爱花者总说：那谄媚的娇笑；那不堪一击的脆弱；那花枝招展的姿态；那浓烈刺鼻的粉饰，怎一个厌字了得。爱草者常吟：“野火烧不尽，春风吹又生”，草啊，在漫山遍野的跑，在海角天涯中笑。不爱草者常吟：斩草要除根，否则春风吹它又生、杂草丛丛生，好一个荒凉山头。爱人者爱及屋檐下的乌鸦。恶人者恶及金库里的元宝。爱国者爱着它的一切。哪怕是贫穷、落后，哪怕是“故国不堪回首月明中”，哪怕是“断壁残垣，颓门漆落”，哪怕是血雨腥风，硝烟弥漫。恶国者轻视着国家的一切。一心只想外国的月亮圆，它国的桂花香，别国的国民素质好，它国的生活水平高。面对自己的一切，总是抱怨这、埋怨那，今天指责这儿差了，明天嚷嚷那儿坏了。

动植物：花、木、虫、鱼、鸟、兽……人类的言行：哭、笑、表扬、责骂……典故：李白、屈原、霍金、爱迪生……群体：医生、教师、学生、中国人……非生物：天空、大地、白云、蓝天……自然界我们的选材就在我们的身边当堂演练请以“双赢的智慧”为话题，写一段话。要求：1、要有明确的中心

2、要围绕中心从自然界中选材

3、语言力求整齐而有文采参考例句，学习用例。

参考句：1、天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。（非生物）2、雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。（动植物）3、母亲的温柔体贴，父亲的冷漠严肃；母亲的谆谆教导，父亲的威逼利诱。这是教育的双赢，父母亲的完美组合，为我营造最温馨，最有利的成长环境。（言行）4、武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，使“将相如”的美谈流传至今。（典故）5、人与人之间，为了克服的困难，彼此依靠，互相帮助，在困难重重的路上，既克服了困难，也多一份面对困难的勇气，这便是一种双赢的智慧（群体）作品展示天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大地容纳了绿色的小草，在小草的装扮下更充满生机。大海怀抱着激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，小草，浪花在天空，大地，大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。

（非生物）

雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。

鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。

彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。（动植物）

曾经欢笑过，曾经痛苦过；曾经一家团聚，曾经劳燕分飞；曾经成功过，曾经失败过；曾经意气风发，曾经一蹶不振。得意时让我信心百倍，失意时让我冷静思考。这种经历是一种双赢，让我成长、成熟，成就了一个最真实，最完美的我。（言行）

武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，使“将相如”的美谈流传至今。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。歌德年长成熟，席勒年轻激越。两人深厚的友情点燃彼此的创作热情，《浮士德》横空出世，足以照彻欧洲文学史半边天空。

（典故）

人与人之间，为了克服困难，彼此依靠，互相帮助，在困难重重的路上，既克服了困难，也多一份面对困难的勇气，这便是一种双赢的智慧．公司与公司之间，为了生存与发展，彼此互动，共谋发展，在奔涌的潮流中，既获得生存的空间，也壮大自己实力，这也是一种双赢的智慧。

国与国之间，当一国侵略他国时，我们保持沉默，因为这与我无关；而当他们来攻击我国时，我该怎么办呢？恐怕要处于四面楚歌的境地。所以我们只有共同联盟，一致对外，才能立于不败之地，这就是一种双赢的智慧．（群体）

动植物：花、木、虫、鱼、鸟、兽……人类的言行：哭、笑、表扬、责骂……典故：李白、屈原、霍金、爱迪生……群体：医生、教师、学生、中国人……非生物：天空、大地、白云、蓝天……自然界再次回顾课后作业：请以“美”为话题，用身边的材料写一段不少于250字文字