通信原理教案

《通信原理》教案开课学期：2006/2007学年（二）学期任课教师：张伦所在系：通信工程开课班级：04062401-04062404学时数：72讲授62实验10信息与通信工程学院

绪论授课时间：4学时教学参考书：《通信原理》教学内容：1.1引言1.2通信系统的组成1.3通信系统的分类及通信方式1.4信息及其度量1.5主要性能指标1.6数字通信的主要技术问题授课次序：1（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、了解现代通信与信息社会2、掌握通信系统的组成3、掌握通信系统的分类4、了解通信技术发展概况教学组织：1.1引言（25分钟）1.2通信系统的组成（25分钟）1.3通信系统的分类及通信方式（50分钟）教学重难点：通信系统的分类、通信系统的组成结合现实讲授。1、理解高斯过程的性质和相关特性2、理解窄带随机过程的相关特性教学组织：2.4高斯过程（50分钟）2.5窄带随机过程（50分钟）教学重难点：高斯过程的性质和相关特性、窄带随机过程的相关特性。提问：无作业：无授课次序：5（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解正弦波加窄带随机过程的相关特性。2、理解随机信号通过线性系统得特性。教学组织：2.6正弦波加窄带高斯过程（50分钟）2.7随机过程通过线性系统（50分钟）教学重难点：正弦波加窄带随机过程的相关特性、随机信号通过线性系统得特性。提问：无作业：习题1、4、6、12信道授课时间：3学时教学方法：课堂讲授教学内容：3.1引言3.2信道定义及数学模型、3.3恒参信道特性及对信号传输的影响3.4随参信道特性及对信号传输的影响3.5信道的加性噪声3.6信道容量的概念授课次序：6（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握调制信道和编码信道的定义2、掌握恒参信道和随参信道的定义教学组织：3.1引言（10分钟）3.2信道定义及数学模型（30分钟）3.3恒参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）3.4随参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）教学重难点：调制信道和编码信道的定义；恒参信道和随参信道的定义。提问：无作业：无授课次序：7（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解加性噪声和乘性噪声的区别2、熟练掌握信道容量的概念及香农定理的意义教学组织：3.5信道的加性噪声（15分钟）3.6信道容量的概念（35分钟）教学重难点：加性噪声和乘性噪声的区别；信道容量的概念及香农定理的意义。提问：无作业：习题8、13、15模拟调制系统授课时间：8学时教学方法：课堂讲授教学内容：4.1引言4.2幅度调制的原理及抗噪声性能4.3角度调制的原理及抗噪声性能4.4各种调制系统的比较4.5频分复用（FDM）4.6复合调制及多级调制的概念授课次序：7（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握调制的意义2、了解线形调制的一般模型3、熟练掌握AM调幅教学组织：4.1引言（10分钟）4.2幅度调制的原理1、AM调制（40分钟）教学重难点：调制的意义；AM调幅原理、参数的定义；DSB调幅原理。提问：无作业：无授课次序：8（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握SSB、VSB调幅原理2、熟练掌握DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能教学组织：4.2幅度调制的原理及抗噪声性能2、DSB（30分钟）3、SSB（20分钟）4、VSB（30分钟）5、线性调制系统的抗噪声性能（20分钟）教学重难点：DSB、SSB、VSB调幅原理；DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能。提问：无作业：无授课次序：9（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握AM调幅的抗噪声性能2、掌握角度调制基本原理和特性教学组织：4.2幅度调制的原理及抗噪声性能5、线性调制系统的抗噪声性能（25分钟）4.3角度调制的原理及抗噪声性能1、基本原理（50分钟）2、频谱和带宽（25分钟）教学重难点：AM调幅的抗噪声性能；角度调制基本原理和频谱特性；提问：无作业：无授课次序：10（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握窄带调频和宽带调频2、熟练掌握调频信号的产生与解调3、熟练掌握调频系统的抗噪声性能4、理解门限效应教学组织：4.3角度调制的原理及抗噪声性能1、窄带调频和宽带调频（25分钟）2、调频信号的产生和解调（25分钟）3、调频系统的抗噪声性能（25分钟）4、输出信噪比和信道带宽的关系（25分钟）教学重难点：窄带调频和宽带调频的定义；调频信号的产生与解调方法；调频系统的抗噪声性能。提问：无作业：无授课次序：11（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握各种模拟调制系统的抗噪声性能2、掌握频分多路复用原理教学组织：4.4各种调制系统的比较（15分钟）4.5频分复用（FDM）（25分钟）4.6复合调制及多级调制的概念（10分钟）教学重难点：各种模调方式的优缺点和应用；FDM的原理。提问：无作业：习题1、3、7、10、13、17数字基带传输授课时间：8学时教学方法：课堂讲授教学内容：5.1引言5.2数字基带信号及其频谱特性5.3基带传输的常用码型5.4基带脉冲传输与码间干扰5.5无码间干扰的基带传输特性5.6部分响应系统5.7基带传输的抗噪声性能5.8眼图与时域均衡授课次序：11（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握数字基带信号的波形2、理解数字基带信号的功率谱计算教学组织：5.1引言（10分钟）5.2数字基带信号及其频谱特性（40分钟）教学重难点：数字基带信号的功率谱计算。提问：无作业：无授课次序：12（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握数字基带信号的码型教学组织：5.3基带传输的常用码型（100分钟）教学重难点：HDB3码型变换；差分编解码。提问：无作业：无授课次序：13（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握波形传输无失真条件教学组织：5.4基带脉冲传输与码间干扰（25分钟）5.5无码间干扰的基带传输特性（75分钟）教学重难点：奈奎斯特准则；等效低通特性。提问：无作业：无授课次序：14（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练理解部分响应基带传输系统2、掌握数字信号基带传输的差错率教学组织：5.6部分响应系统（50分钟）5.7基带传输的抗噪声性能（15分钟）5.8眼图与时域均衡1、眼图（35分钟）教学重难点：部分响应系统的原理；基带传输系统得误码特性与信噪比关系；眼图的观测方法。提问：无作业：无授课次序：15（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握横向滤波器抽头系数计算方法2、掌握峰值失真、均方失真准则3、理解横向滤波器的工作原理教学组织：5.8眼图与时域均衡2、时域均衡（50分钟）教学重难点：横向滤波器抽头系数计算方法；峰值失真、均方失真准则。提问：无作业：习题1、2、7、11、12、18、22正弦载波数字调制系统授课时间：10学时教学方法：课堂讲授教学内容：6.1引言6.2二进制数字调制原理6.3二进制数字调制系统的抗噪声性能6.4二进制数字调制系统的性能比较6.5多进制数字调制系统6.6改进的数字调制方式授课次序：15（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型2、熟练掌握数字信号的各种解调方法教学组织：6.1引言（10分钟）6.2二进制数字调制原理1、ASK（40分钟）教学重难点：2ASK数字调制方式的原理和数学模型；2ASK信号的各种解调方法。提问：无作业：无授课次序：16（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型2、熟练掌握数字信号的各种解调方法3、熟练掌握二进制数字调制的误比特率教学组织：6.2二进制数字调制原理2、FSK（25分钟）3、PSK（25分钟）6.3二进制数字调制系统的抗噪声性能1、2ASK（25分钟）2、2FSK（25分钟）教学重难点：2FSK、2PSK、2DPSK数字调制方式的原理和数学模型；2FSK、2PSK、2DPSK信号的各种解调方法；二进制数字调制的误比特率计算公式的由来。提问：无作业：无授课次序：17（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握二进制数字调制的误比特率2、理解多进制调制3、掌握多进制数字调制的误比特率教学组织：6.3二进制数字调制系统的抗噪声性能3、2PSK（25分钟）4、2DPSK（25分钟）6.4二进制数字调制系统的性能比较（25分钟）6.5多进制数字调制系统1、MASK（25分钟）教学重难点：多进制数字调制方式的原理和数学模型；多进制数字调制的误比特率计算公式。提问：无作业：无授课次序：18（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解多进制调制2、掌握MDPSK信号相位变换关系3、掌握多进制数字调制的误比特率教学组织：6.5多进制数字调制系统2、MFSK（30分钟）3、MPSK（30分钟）4、MDPSK（40分钟）教学重难点：多进制数字调制方式的原理和数学模型；MDPSK调制解调原理；多进制数字调制的误比特率计算公式。提问：无作业：无授课次序：19（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解多进制调制2、掌握QAM原理3、掌握多进制数字调制的误比特率4、掌握MSK的基本原理5、理解MSK信号的相位的连续性教学组织：6.5多进制数字调制系统5、APK（50分钟）6.6改进的数字调制方式1、MSK（50分钟）教学重难点：多进制数字调制方式的原理和数学模型；QAM的星座图和抗噪声性能；多进制数字调制的误比特率计算公式；MSK的基本原理。提问：无作业：无授课次序：20（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握MSK信号的产生和解调方法2、了解MSK信号的误码特性3、掌握GMSK信号的产生方法和特点教学组织：6.6改进的数字调制方式1、MSK（35分钟）2、GMSK（15分钟）教学重难点：MSK信号的产生和解调方法；MSK信号的误码特性；GMSK信号的产生方法和特点。提问：无作业：习题2、6、8、10、14模拟信号的数字传输授课时间：8学时教学方法：课堂讲授教学内容：7.1引言7.2抽样定理7.3脉冲振幅调制（PAM）7.4模拟信号的量化（A/D）7.5脉冲编码调制（PCM）7.6增量调制和增量脉冲编码调制7.7PCM和DM的性能比较7.8时分复用和多路数字电话系统授课次序：20（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握低通与带通抽样定理教学组织：7.1引言（10分钟）7.2抽样定理（40分钟）教学重难点：低通与带通抽样定理。提问：无作业：无授课次序：21（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解实际抽样2、熟练掌握量化教学组织：7.3脉冲振幅调制（PAM）（25分钟）7.4模拟信号的量化（A/D）（75分钟）教学重难点：PAM调制的原理；均匀和非均匀量化的原理；A律和u律特性曲线及其近似。提问：无作业：无授课次序：22（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、熟练掌握PCM编码原理2、掌握PCM抗噪声性能教学组织：7.5脉冲编码调制（PCM）（100分钟）教学重难点：PCM编译码原理；PCM抗噪声性能。提问：无作业：无授课次序：23（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握DPCM编码原理2、熟练掌握DM编码原理3、掌握DM抗噪声性能教学组织：7.6增量调制和增量脉冲编码调制（100分钟）教学重难点：DPCM编译码原理；DM编译码原理；DM抗噪声性能。提问：无作业：无授课次序：24（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握时分多路复用原理教学组织：7.7PCM和DM的性能比较（10分钟）7.8时分复用和多路数字电话系统（40分钟）教学重难点：时分多路复用原理及其在数字电话系统中的应用；PCM的基群及高次群。提问：无作业：习题1、5、8、10、14、16信号的最佳接收授课时间：6学时教学方法：课堂讲授教学内容：8.1引言8.2最佳接收准则8.3信号的最佳接收8.4最佳基带传输系统授课次序：24（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、掌握最佳接收准则教学组织：8.1引言（10分钟）8.2最佳接收准则（40分钟）教学重难点：最佳接收准则。提问：无作业：无授课次序：25（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解各种信号的最佳接收2、理解最佳接收机教学组织：8.3信号的最佳接收1、确知信号最佳接收（33分钟）2、随相信号最佳接收（33分钟）3、起伏信号最佳接收（34分钟）教学重难点：各种信号的最佳接收；最佳接收机结构。提问：无作业：无授课次序：26（2学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解匹配滤波器2、掌握普通接收机与理想接收机性能的差别教学组织：8.3信号的最佳接收4、普通接收机与理想接收机性能比较（40分钟）5、匹配滤波器（60分钟）教学重难点：理解匹配滤波器；普通接收机与理想接收机性能的差别提问：无作业：无授课次序：27（1学时）教学方法：讲授+课件教学目的和要求：1、理解最佳基带传输系统教学组织：8.4最佳基带传输系统（50