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文档简介

小组成员：张楚萌刘洋刘嘉欣朱惠婵杜倩仪手机号码后四位中“1”的位置对其读音的影响1研究背景研究过程研究预期结果2汉字与普通话发音有密切关系，但不是一一对应的。在多变的语句中，读者凭自己的语言经验确定其汉字的发音。汉字异读不但与相邻的字(词)有关，与语言环境有关；还与该字的词性、所处的地位有关。我们小组据此推测，在汉语环境下对于阿拉伯数字“1”的位置对读音的影响与上文中基于上下文的多音字可能有着共同点。相关研究：3在汉语中，阿拉伯数字“1”在不同场合有不同的发音，而在众多的影响其发音的因素中，位置对于它的发音是有一定影响的。例如：189中的“1”可能会读成幺且频率很高；819中的“1”读成幺的频率可能会低一些；891中的“1”读为幺的频率可能就更低了。但这只是我们的感觉经验，我们需要通过精确的实验和统计得出1在数字串中的位置对于其发音的影响。研究的必要性：4研究手机码后四位中阿拉伯数字“1”的位置对其发音的影响，将数字1放在不同的位置，通过调查被试者读数字1分别为“一”和“幺”的频率，从而得出1的位置对于读音的影响；并询问被试者这样读的原因，得出数字1的发音规律。研究意义：51.被试者60位来自六种不同方言区的男性和女性大学生、研究生。2.实验材料所有尾数均以1562513为开头，如下研究过程6“1”在第一个位置上:120912181223123612471255126812731282129412001499189215771369“1”在第二个位置上:213621883199910061338133412271532182710071523198317241023109“1”在第三个位置上:221022132710241320102019221233180019801802183713901009103319“1”在号码尾数上:670178017861456177810001754168413481578134214401667155514321研究过程73.实验程序

研究方法：定量分析法

数据分组：共四组，每组二十个，用以测试来自十个不同方言区的被试者；材料准备：设计并打印调查问卷，预约被试者；进行调查：一人提问，一人记录，结果当场回收；统计结果：对取得的调查结果进行分组统计；

分析数据：采用定量的分析法，总结规律。研究过程8研究预期结果调查发现，汉字“一和壹”一般不存在“yāo”的读法，唯独阿拉伯数字“1”有这种用法，且这种用法在港澳台地区使用频率较低，大陆盛行。在粤方言区中，由于受到普通话影响较少，对于数字“1”，不读成“yao”，仍然是读作“yi”，在“1”的读音里，没有读“yao”概念，而且对于其他人读为“yao”感到不可理解。而在大陆其他地区，由于语

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