幼儿社交礼仪

幼儿社交礼仪幼儿社交礼仪1

礼仪一：站起来表示对别人的敬重

过去在西方社会，女士从餐桌边站起来，男士一般也会跟着站起来。但如今的社会已经越来越随性，站起来对别人表示敬重这一礼节也越来越少见了——但它的确仍旧是一个很好的礼节。

“有一些礼貌的行为可以让你的孩子脱颖而出，站起来就是其中之一。〞爱泊丽说，“不管是有庆典上唱国歌时，还是在教堂，或是客人离开你家时，你都该站起来，你应当站起来，说‘再见’，而不是窝在沙发里对他喊‘下次再来！’。〞

在教孩子站起来的时候，爱泊丽建议家长使用“示范—表扬〞的方法。

她说：“告知他们你期望他们怎么做，然后给予示范，并告知孩子在何种场合需要这样做。看到他们这么做了以后，可以在回家的车里表扬他们或者感谢他们。〞

礼仪二：在公共场合留意和他人保持距离

当你在人行道上走着，迎面走来一群吵吵闹闹的孩子，有多少次，你不得不退后再退后，直道退进边上的草坪里。这些孩子就像风一样掠过，占满了整个人行道，丝毫没有在意你还能不能走了。

“孩子需要留意到身边的人，需要留意自己的行为会不会影响他人。〞爱泊丽说，“这就叫公共礼仪。当然，在公共场合我们该做什么不该做什么有相应的法规约束，但是我们应当有做一个好公民的自觉性。当我们在路上或者超市里走的时候，假如有人对面走来，你可以向边上靠一些，好让别人通过。〞

在教孩子学会与他人在公共场合保持距离时，爱泊丽建议家长使用角色扮演的方法。

她说：“向他们表演当走路时遇到对面来人应当怎么做，在影院里怎样不打搅别人，不踩到别人的脚趾，顺利地坐到中间的位子上。〞

礼仪三：敬重比自己年长的人

在地球上只生活了十几年的人是很难理解这一条的，成人因为活的时间长而值得敬重，因为阅历可以让人有智慧，而智慧则是值得敬重的。

“孩子应当敬重他们的父母，祖父母，老师和其他人。〞爱泊丽说，“最常见的例子就是，在家庭聚会中，我们会邀请爷爷奶奶先坐，先吃。这就是对长辈敬重的表现。孩子即使肚子饿也不应当冲到餐桌前，第一个吃，这样没有礼貌。〞

教会这些礼仪，爱泊丽是用图表来实现的，写上孩子们的名字，看到他们谁做得好就可以在他的名字下记上一笔。

“我在客厅里挂了一张表，当我看到孩子做得好时，我就在他们的名字边上记下来〞她说，“他们经过的时候就会看到，‘哦，妈妈看到我给老师开门的。’我甚至不用跟他们说，我可以通过这种方式让他们自己留意到。〞

礼仪四：对来家人打招呼——包括爸爸妈妈

当有人来你家时，你的孩子连头都不抬一下，你会不会尴尬？当然会。

“一直人介绍屋子里的人是家庭成员还是其他访客很重要。〞爱泊丽说：“孩子应当一直到自己家的客人打招呼，可以是握手，可以是拥抱，然后确定这只是大人之间谈事情之后，就可以自己去玩了。〞

爱泊丽建议妈妈可以向孩子提问，问孩子客人的眼睛是什么颜色的。

“这个方法可以让他们关注那个人，而不是他们自己。〞她说，“假如你的孩子很羞涩，那么关注他人可以让他们忘却自己的羞涩。〞

同样的，对父母也是，回家要打招呼，离家要说再见。

“孩子们从学校放学回家不喜爱听到父母的唠叨，那么孩子也要站在父母的立场换位思索一下，‘噢，我期望我回家的时候妈妈会跟我说你好，而不是一个劲地唠叨我，所以，她回家的时候我就跟她说你好，然后给她时间进屋换鞋，这样我就不用被她唠叨了。〞爱泊丽说，“爸爸妈妈回家的时候，孩子应当让家变成一个温馨的港湾。〞

礼仪五：记住别人的'名字

有多少次你的孩子自豪地告知你他交了一个新朋友，而当你问这个新朋友的名字时，他却答不上来？

“人们都期望听到别人叫自己的名字，而且必需叫得对。〞爱泊丽说，“所以，我们应当教孩子记住他人的名字，你可以用编个押韵的句子来方便孩子记忆，比方‘露丝喜爱用摩丝’或者其他可以帮助孩子记忆的方法。〞她还说，“当孩子记住一个人的名字之后，你还要教他们如何正确使用，‘很高兴见到你，艾米丽。’常常使用可以帮助他们记牢。〞

礼仪六：孩子不应当时刻成为留意力的焦点

曾经有一段时间，家长都不喜爱孩子多嘴，常对孩子说“大人说话，小孩不要插嘴〞。如今，孩子好像成为了焦点。孩子当然可爱，但有时，他们也很烦人。

“孩子不应当时刻成为众人留意的中心。〞爱泊丽说，“我认为家长应当让孩子意识到这一点，同时，还要教会他们别人说话时认真倾听。

作为家长，不要持续把留意力集中在孩子身上，而是在适当的时候鼓舞孩子表现一下。比方，‘你刚刚那样真搞笑，给约翰叔叔表演一下吧！’你可以提示他们什么是合适的，什么是不合适的。〞

要教会孩子知道什么是合适的举止，爱泊丽选择在自己家以外的公共场合。

她说：“我们会在餐馆预定一桌菜，事先告知孩子今日会有什么活动，活动上又会有什么事情，然后告知他们怎么做。〞

礼仪七：礼貌地转换话题

是的，有时候，别人在说的话题实在是无聊透顶，但是懂得如何礼貌地转换话题也是一个让孩子受益终身的技巧。

“与人交谈有许多种方式，〞爱泊丽说，“有一点是，转换话题是正常的，因为谈话就像是在打棒球，球来来回回，你说一句，他说一句，才叫交谈。比方，你提个问题或者他提个问题，然后你要花点时间来回应他们提起的话题，不会在他们还在交谈时，突然跳到自己的话题上去。〞

爱泊丽说：“但是话题是可以转换的，一般在前一个话题已经进行了一段时间之后。最好是由前一个话题引出的，当你想要转换话题时，不妨用自己的经受说话。比方，你可以说，‘哦，你们都喜爱那部电影啊，我什么时候也要去看看。说起出去玩儿，我有没有告知你们我上次的旅行啊？’〞

礼仪八：不要用手指指别人或盯着别人看

你的父母有没有告知过你，当你用手指指着别人时别忘了你的三个手指也指着你自己？请将这句话也教给你的孩子把。

“我们教孩子与人交谈的时候，要留意保持距离，但是除此以外，我们的孩子还要留意他人的心情距离〞爱泊丽说，“具体来说就是不要盯着别人，除非给人指路，否则不要用手指去指。家长可以引导孩子想想假如自己被别人盯着或者指着是什么感觉。〞

爱泊丽说：“我所信奉的礼仪黄金法则就是：用期望别人对待自己的方式对待他人。然后使用白金法则：事先想一步，别人可能期望你用什么方式对待他。我们需要理解，每个人对同一事物的感受是不同的，所以我们要设身处地地想想要怎样做才能让对方感到自己被敬重。〞

礼仪九：友好地对待残疾人

孩子天生对这个世界充满好奇，所以假如看到残疾人，他们可能会大声地提问，那时该有多尴尬啊。假如发生这样的事，你可以先抱歉，然后以此为契机，在回家之后跟你的孩子好好聊聊。

爱泊丽说：“这里有许多东西需要你学习。犹如全部的礼仪一样，最好是事先预判，‘要怎样教孩子呢？’最好的方法就是亲身体验，想象一下残疾人的生活。蒙上自己的眼睛一个小时，或者整晚塞上耳塞，看看你的生活有什么样的转变。你还可以上网看看，看看他们的心声，他们期望别人怎样对待自己——始终记住，他们跟你一样，也渴望交朋友。残疾人首先是人。〞

礼仪十：去别人家做客要懂礼貌

你可能已经提示了孩子许多许多次，小伙伴聚会结束后要帮着整理玩具；到时间该回家了不要乱发脾气。除此之外，做个礼貌的客人还有许多值得学习。

“教他们适应主人家的生活支配和习惯。〞爱泊丽说，“假如他们不在有电视的客厅里吃饭，不要大惊小怪的。孩子应当学会表达自己的爱好。到别人家做客，主人可能会问你想喝点什么呀？’孩子或许会回答‘随便’。但事实上，假如实事求是回答想喝什么反而让主人觉得轻松，所以，这时候，最好能回答‘我想喝柠檬茶，感谢。

幼儿社交礼仪2

一、打招呼〔见面打招呼，早〔晚〕上见面问好〔说再见〕，不仅向老师也向小朋友问好〔说再见〕

二、感谢和抱歉

三、参加和帮助别人的工作〔要先请求“请问，我可以和你一起做吗？〞“不行以〞；“我可以看着你做吗？〞“不行以！〞〔不要放弃〕，“等你做完我再做好吗？〞“好的`〞〕

四、递拿物品〔笔，书或报纸，剪子，刀〕

五、咳嗽

六、餐桌礼仪〔吃饭不要发声，饭咽下后再说话，吃饭结束后应说请慢用〕

七、应答的方法：有人叫时肯定要应答

八、和他人接触〔發生矛盾〕的方法〔教室内设有和平区〕

九、打电话〔您好，我是，我找〕

十、问路〔您好，请问，感谢！〕

十一、借路〔侧身站，如向别人借路要说感谢〕

十二、慰问〔有小朋友生病回来，过年，过节时要送礼物等〕

十三、介绍〔小朋友新入园，由老师介绍〕

十四、敲门〔轻敲，先敲两遍，无应答再敲三遍“请问有人吗？〞“我可以进来吗〞〕插话〔“可以打搅一下吗？〞〕

十五、款待客人〔生疏人不允许进入，引路，倒水〕

十六、共享、分担