有关社团活动计划模板六篇

有关社团活动计划模板六篇社团活动计划篇1

一、指导思想

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，是学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育教育的一项重要内容，学校的礼仪教育应是融爱国主义、集体主义、社会公德、伦理道德和传统美德于一体的礼仪教育。在学校教育中应当多措并举，生动活泼，卓有成效地开展礼仪教育。

二、活动目的

为了促进中学生全面进展，引导学生多学习一些礼仪学问，不断提高学生自身的修养，努力提高学生的交往能力，纠正学生已养成的不文明的习惯，让学生成长为懂礼貌、讲礼仪的文明的中学生。

三、内容和形式

主要是通过开展丰富多彩、形式多样的活动对学生进行礼仪教育。如学习有关礼仪学问、开展礼仪学问竞赛、礼仪训练等。

活动时，学生有相应的学习资料，同时观看相应的视频材料，教师进行适当的指导。

四、活动支配

1、学习个人礼仪

2、学习课堂礼仪

3、学习交往礼仪

4、学习待客礼仪

5、学习集会礼仪

6、就餐礼仪、就寝礼仪

社团活动计划篇2

一、学生分析

喜爱听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的学问，又可以进展他们的语言，提高口语交际能力。

二、一般项目

辅导教师：陈东兴

课程性质或类型：讲故事

教学材料：各类适合学生阅读的书籍

学习时限：每周2节课

适合对象：二年级儿童

三、课程目标

1．通过讲故事来激发学生的阅读兴趣，使阅读成为学习生活不行缺少的一部分。

2.指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。

3．在沟通和商量中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。

四、课程内容及支配

第1-2周：讲自己喜爱的故事

第3-4周：将有关成语故事

第6-7周：讲名人的故事

第8-9周：讲英雄的故事

第10-11周：讲百兽之王的故事

第12-13周：讲十万个为什么

第14-15周：讲童话故事

第16-17周：讲有关勤奋学习的故事

第18-19周：讲有关文明礼仪的故事

第20周：讲故事竞赛

五、课程实施说明

目前小学生听、说、读、写诸能力中，最重视不够或被忽视的要数“说〞的能力，学生不擅长用口语与他人沟通、沟通，课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差，部分学生无法用完好、流利的语言来回答老师的问题，追其根源我认为缘由在于课堂上教师只留意书本学问教学，几乎完全忽视了口语教学，一般在课堂上为了完成教学任务，课堂上老师只把机会光临那些活跃者，所以那些机会少的同学口语表达能力比较差，长期以往学生不情愿说、不敢说，所以低年级加强口语表达能力尤为重要。

六、教学材料

选择故事的类型

〔1〕选择一些学生在熟识的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事，学生都很熟识，易于学生对故事的理解。

〔2〕选择含有好玩角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特殊深厚的兴趣。

〔3〕选择有教育意义的故事。给学生树立学习的典范。

〔4〕选择内容长短适当的故事。教师应依据认知水平确定选择故事的长短。

七、具体措施

1．故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要，所以我在每周支配故事会，通过老师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。

2．通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用一般话、清楚、精确、规范的语言为孩子讲故事，做好学习口语的典范，在讲故事前要告知孩子们要留意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事，锻炼孩子的记忆力，还能锻炼了孩子的口语表达能力，做到听说结合。

3．通过讲故事丰富孩子的词汇为说做预备，教师可精选一些生动、好玩、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、清晰的讲解并描述，对提高学生口语表达能力很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。

4．通过将故事培育孩子的表达能力，小学生特殊爱听故事，对各种各样好玩的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。

八、课程类型

突出“趣味〞以讲、听、说为主，师生共同参加。

考核评价说明：

1．以小组为单位评价合作状况

2．小组内互评表现优秀学生

3．参与活动表现是否主动

社团活动计划篇3

一、指导思想

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生独特，培育学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，主动培育学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面进展，使学生的综合素养不断提高。

二、活动目标

1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。

2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去观看四周的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；

3.培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教育。

三、活动内容：

数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和进展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生肯于动脑、擅长思索的顽强学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培育学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的主动性和自觉性。选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。

四、社团计划

1.培育学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比方动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参与兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2.培育学生的学问面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的'相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。

3.增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊〞的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去〞，使他们意识到学习数学的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。

4.丰富学生的第二课堂。

从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

五、活动支配

1.活动时间：周二下午

2.活动地点：一年级七班教室

3.活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的规律思维训练

4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等

六、活动措施：

数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼。既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。

１.乐学——数学游戏和趣味数学

小学生具有好胜、好奇的特点。将数学学问寓于游戏中，联系生产、生活实际，学生特殊感兴趣，能主动主动参加。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既稳固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在欢乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的神秘。

２.巧手——操作、实践

认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既能深化学问，又能培育学生动手和解决实际问题的能力。在数学活动课中，从学生已有的学问内容和生活阅历出发，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学日记、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参加活动，从动手操作中进展学生智力，培育创造意识，在实践中稳固把握所学学问，提高解决实际问题的能力。

社团活动计划篇4

一、意义：

以校本开发为依托，以学生的全面进展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。

二、目标：

1、通过音乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的学问和技能，促进学生全面素养的提高，丰富学生的课余生活，使校内充满快乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域和学问，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培育学生的团结合作精神，也为日后培育中考音乐特长生做铺垫。

2、在完成音乐教材内容的基础上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲，融入日常音乐教学课程中，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。

3、确定九年级音乐特长生苗子，并依据学生自身状况制定辅导方案。

三、职责分工

1、音乐特色学科负责人职责

〔1〕全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作计划规划与总结。

〔2〕合唱队的指挥与辅导

(3)音乐特长生的辅导

〔4〕负责各年级音乐教研活动与资料归档

〔5〕合唱队的钢琴伴奏与辅导

四、本学期活动支配：

〔一〕音乐课外活动〔合唱队〕训练内容：

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法唱歌的区分。

2、艺术修养的培育

通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。

3、声部和谐训练

要求老师必需把握肯定的方法来训练。

4、扩大学问范围开阔眼界

定期给学生观赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。

5、特长生每天一节课〔周二除外〕训练

〔二〕训练时间：每周二下午第四、节课。

〔三〕训练地点：音乐教室

五、保障措施：

合唱队训练时间固定为每周二下午第四、节，合唱队训练时间和音乐课时间任何人不行占用。

社团活动计划篇5

在暖和的日子里，我们步入了新的学期，新的学期又是一个新的开始。我们“心语〞手语社是一个充满暖和的家庭，是一个沟通无声世界的朋友的桥梁，在大家的努力下，我们社团奠定了一个良好的基础，有了一个美妙的开始。为了更好地让大家了解手语，了解这个特别的群体，我们计划如下：

1、2月—3月，召开全体社员大会，总结上学期的成果，为本学期做计划，并选出新人进行培育。

2、3月—6月，我们将继续邀请扬州特别教育学院的老师开展每月两次的手语学习，让会员学习更多的手语日常用语和手语歌曲，从而能更好的与特别群体沟通。

3、3月里，我们社将举办“让爱飞扬〞的讲座，让我们学院更多的同学了解和认识特别群体，在这个学雷锋的月份里传扬大家的爱。

4、4月，我们社将分批组织会员参观扬州特别教育学校，与那里的无声的孩子进行沟通,会员将把自己最最真挚的爱献给世间最最纯净的心灵(届时还会组织会员进行"折千纸鹤"或"十字绣"竞赛)。

5、4月—5月，无声或有声到底谁包含的爱更多这个话题到底有无定论我们会组织会员进行关于此的辩论赛,唇枪舌剑,让你在智慧的战场上大显身手。

6、5月，我们社将组织自己的大型文艺晚会,届时策划,主持,编导,组织宣扬等一切职务均由本协会会员自身担任,让每一位会员在手语社都有宽阔的进展空间……

社团活动计划篇6

以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校内“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习学问的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康进展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：

1、通过活动的开展，培育学生的兴趣，在班级形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动设想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书气氛。

三、指导老师：郭学芝罗雪亚

四、活动地点：学校书吧

五、具体措施：

1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。

3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个特别的名字，想一句读书口号。

4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯决定人生。〞我们定期开展一些学生宠爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得沟通会、优美片断朗诵赛，抢辩论论赛、“小博士，考考你〞等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、教给学生良好的读书习惯。

1〕、欢乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生预备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

2〕、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法，逐步培育学生的默读能力。

加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划〞；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康进展奠定坚实基础。

六、每周阅读课内容支配：

周次具体内容

第一周常规教育、按不同年级教师指导学生把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。

第二周《十万个为什么》推举

第二周《十万个为什么》导读

第三周《十万个为什么》抢辩论论赛

第四周《宇宙之谜丛书》推举

第五周《宇宙之谜丛书》导读

第六周阅读中疑难问题探讨

第七周《少儿百科全书》推举

第八周《少儿百科全书》导读

第九周举行“小博士，考考你〞活动

第十周沟通阅读阅历初评阅读之星

第十一周：《名人故事》推举

第十二周：《名人故事》导读

第十三周：《名人故事》故事会

第十四周：学生刊物阅读与沟通

第十五周：《安徒生童话》推举

第十六周：《安徒生童话》导读

第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵竞赛

第十八周：《大林和小林》推举

第十九周：《大林和小林》导读

第二十周：《大林和小林》读后感沟通

第二十一周评出阅读之星

为增添校内活跃气氛，增加学生对课外活动的主动性。我学生会宣扬部在本学期将组织书画社团活动。

书画社团活动是以书法绘画为主培育和进展的艺术性学生组织，为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活，培育兴趣爱好，展示自我才艺的平台。

制定计划如下：

一、工作目的

跟随时代的进展，为校内文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的主动性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。

二、具体展开状况

1.绘画

第1周：为课程做预备，

第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观看方法、构图学问，简洁的透视关系，简洁的明暗关系

第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成交度透视学问，构图学问等。学生作品基本到达构图适当，比例形体本正确，结构完好有简洁的黑白关系。

第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型学问和绘画技巧。使画面到达构图完好，比理结构精确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系

2.书法

第一周：预备材料，介绍书法根源

第二周：正确的执笔、坐姿、用笔

第三周：硬笔楷书的写法一——点

第四周：硬笔楷书的写法——横

第五周：硬笔楷书的写法——竖

第六周：硬笔楷书的写法——撇

第七周：硬笔楷书的写法——捺

第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。

三、社团管理

本学期宣扬部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承当责任，维持课堂秩序，构思课程支配。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展状况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的选择等。

四、活动时间、地点

活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导协商后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可削减艺术教师任课时间。

五、作品展示

美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖状况。这样既可以鼓舞学生主动参加，又可提高学生完成作业的仔细程度。提高整个社团的工作质量。

书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校内文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，到达学生会宣扬部书画社团为同学们服务的目的。信任经过我们的努力，书画社团肯定会办好，办长。

一、论坛主题：你的困惑我来解

二、论坛目的