江苏省南京市栖霞2023年中考一模语文试题【含答案】

——江苏省南京市栖霞2023年中考一模语文试题一、基础知识综合1．你帮忙完成宣传文稿。总要来趟南京吧。在和煦的春风里，看一片làn漫的花海；

；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。(1)看拼音写汉字：làn（

）(2)给加点字注音：卷（

）(3)在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。二、句子默写2．春日出行，你联想起一些不含“春”字却有春意的古诗文名句。①桃花一簇开无主，__________。（杜甫《江畔独步寻花》）②潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）③山重水复疑无路，__________。（陆游《游山西村》）④__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑤你又寻得这样的连贯两句：__________，__________。三、语言表达3．叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。他们列出一个“南京景点清单”，希望你能根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点。你这样向他们推荐：

。（80字左右）叔叔一家人的爱好①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。②婶婶：热爱中国文化遗产。③堂妹：热衷文学阅读和创作。④堂弟：喜爱品尝特色美食。南京景点清单①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……4．游玩中，你们对对联增加趣味。堂妹、堂弟出上联，你对下联。下联也要包含南京景点名称。（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）上联：燕子矶畔归燕子

下联：

四、综合性学习5．告别前，你制作了一张印有南京“文学之都”标志的“声音明信片”送给堂弟、堂妹。(1)你用说明的表达方式向他俩介绍南京“文学之都”标志的图案设计内涵。

(2)堂妹扫描明信片右上角的二维码，听到的语音是你对一个散文片段的朗诵。下面这句，你重读了哪一个词语？为什么这样读？逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕……（朱自清《南京》）五、对比阅读【甲】夜泉[明]袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。【乙】江行日记[明]袁中道①夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛①，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止②，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。②天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子③！（选自《古文鉴赏辞典》，江苏文艺出版社1987年11月版，有改动。）【丙】叙小修诗④（节选）[明]袁宏道弟少也慧。既长，胆量愈廓，识见愈朗。的然⑤以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵⑥，不拘格套⑦，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魄。（选自《袁宏道集笺校》，上海古籍出版社2018年12月版，有删改。）[注]①敲戛：敲击。②流行坎止：在便利情况下就行动，遇到阻碍就停止。③烟江幛子：画着烟雨江景的屏障。④此文是作者给其弟袁中道(字小修)诗集作的序。⑤的然：确然，自信的样子。⑥性灵：思想、情感。⑦格套：格式、套路。6．你指出下列诗句中没有写到月光的一项是（

）A．山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。（袁中道《夜泉》）B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）C．缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子》）D．床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）7．你认为对乙文画线句断句判断正确的一项是（

）A．夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。B．夜雪大作时/欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。C．夜雪大作/时欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。D．夜雪大作时/欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。8．小奇不大懂丙文画线句的意思，你为他翻译成现代汉语。穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。9．丙文中，袁宏道用“独抒性灵，不拘格套”来评价袁中道的诗文。小霞不明白什么叫“独抒性灵”，你结合甲诗、乙文中的内容，说出自己的理解。六、现代文阅读彼此守望①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。③他经常坐在那里，看着人聚人散。④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他彻底释然。孙子说，⑦（1）先烈打江山，不是为了后代幸福吗？⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了，他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，（2）在碑身上多擦几下，多停片刻。⑮擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。⑯坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。⑰这是两个世界，彼此守望。（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）10．你发现可以用由反义词组成的并列短语来概括小说内容，如“雨天和晴天”“老人和小孩”。你又拟写三组，以此帮助演员快速把握全篇内容。11．你把对文中两处画线句的思考写下来，方便给演员说戏。（1）老人听到孙子说的这句话，可能发出怎样的内心独白？（2）老人面对李云峰的墓碑时，为什么会有这样的行为？揣摩行为背后的内心动机。12．小奇为戏剧选配了后人致敬先烈的歌曲《错位时空（五四特别版）》。你认为下列歌词与本文题目“彼此守望”特别贴合，于是写下具体分析。我仰望你看过的星空脚下大地已换了时空你留在风中摇支的那抹红在心中心中《错位时空(五四特别版)》材料一：学生网络讨论小组发起者提问区你这则新闻里说的“GPT”是什么呀？GPT-4震撼来袭3月15日，某公司发布大语言模型的最新版本GPT第四代（简称GPT-4）。在官方声明中，GPT-4拥有“最先进的系统”，“能生产更安全和更有用的回复”。它支持图像和文本输入，再输出文本回复，在各种专业和学术基准上表现出人类水平的性能。不少人在尝试新版本后表示，它比上一代产品GPT-3.5强悍了一大截，再次刷新了人们对人工智能的认知。回复者回复区小霞用搜索引擎一搜就知道了。GPT是一种聊天机器人程序，是人工智能技术驱动的自然语言处理模型。和搜索引擎不同，它是通过理解和学习人类的语言来进行对话的，能根据聊天的上下文进行互动，做到真正像人类一样交流。它能完成实用类写作，如写申请书；甚至还能进行创意写作，如创作歌曲、编写剧本等。目前的最新版本GPT-4不仅回答问题的准确性大幅提高，还具备更高水平的识图能力。小奇小霞水平一般。不过你打开了我的思路，我来研究一下怎么用GPT写作业！小奇有些地方已经明令禁止在学校设备和网络上使用GPT了呢。你疑惑变得更多了：lGPT是如何回答问题的？lGPT还有哪些令人惊讶的能力？l

……材料二：大语言模型和其他技术相结合的应用场景

材料三：大语言模型对教育界的影响更加强烈，因为它对我们现有的人才培养模式提出了新的挑战。令人担心的是，按照现有模式培养出来的学生，在未来五到十年，还能不能适应未来的就业市场？这个问题可不是只靠禁止学生用GPT做作业就能解决的。因为未来的大语言模型只会更出色、更快速、更便宜，全球市场不会因为学校禁用而集体放弃它。大语言模型也会创新，因此单纯喊出“要培养创新型人才”没有实际指导意义，必须将“更高层次的创新”和“大语言模型的创新”加以区分，明确指出“什么样的创新人才值得培养”，提供相应的培养工具和易于实施的普及方案，并在各方角色的共同配合下才有可能成功。（改编自网络）13．根据材料一的讨论记录，下列推断正确的两项是（

）（多选）A．GPT是一款通过对话帮助用户筛选信息的搜索引擎。B．GPT是一种由人工智能技术驱动发展的大语言模型。C．GPT下一个版本在创意写作等能力上可能继续提升。D．GPT在校园禁用将很有利于培养人的创新思维能力。14．你一边讨论，一边在网上浏览了材料二和材料三。对于GPT，你自己还产生了哪些有价值的疑惑？请列举三个。15．两位教授在“GPT与未来教育”论坛上提出了截然相反的观点（见以下链接）。你持什么样的观点呢？请用自己的话阐释理由，阐释时参考上述至少一则材料中的信息。链接：“GPT与未来教育”论坛教授甲：过度使用GPT会导致学业作弊、忽略情感交流等问题。未来教育应该对GPT等人工智能方面的技术突破保持警觉。教授乙：GPT能成为老师、学生的教学助手。未来教育要积极拥抱GPT等人工智能技术，我们需要与人工智能共生共存的人。七、名著阅读16．年级即将举办“名著阅读展示交流会”活动，形式有经典诵读、名著演讲、故事大会、戏剧表演等。你参照小霞的示例，也从教材推荐的36部名著中选择一部，匹配恰当的形式，拟出自己的参与设想。小霞的参与设想所选名著：《唐诗三百首》

匹配形式：经典诵读匹配原因：这是一本诗歌集，它按古诗、乐府、绝句、律诗等体裁分类汇集了脍炙人口的唐诗作品，很适合诵读体会。活动内容：①可以诵读李白的代表作《将进酒》，用抑扬顿挫的语气和缓急变化的节奏读出他人生遇挫时大起大伏的情感波动。②读“千金散尽还复来”等情绪高昂的句子时，要注意体会诗人的自信与豪迈，读“与尔同销万古愁”等充满愁绪的句子时，要和诗人深沉的悲哀共情。示例：你的参与设想所选名著：______________

匹配形式：______________匹配原因：_________________________________活动内容：_________________________________八、作文17．正值春游之时，学校安排初一、初二学生春游，却没安排初三学生春游。为此，你给校长信箱留言，表达初三学生想正常春游的愿望和理由，120字左右，署名用“一位初三学子”。18．根据要求写作。小奇：互联网、软件等科技手段有助于我们的学习，查找资料便捷，学习效率提高，我的综合能力也增强了。小霞：我还是喜欢去图书馆看书和查找资料，因为我上网时会忍不住直接去找作业答案，还会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上。上述对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。参考答案：1．(1)烂(2)juàn(3)示例：在酣畅的夏雨后，听一曲欢快的虫鸣【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。làn——烂，烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。（2）本题考查注音。卷——juàn，画卷：成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。（3）本题考查仿写句子。根据前文“在和煦的春风里，看一片烂漫的花海”、后文“在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷”可知，空缺处补写的句子应该是描述夏天风光。示例：在艳阳高照的夏日里，听一曲动听的蝉鸣2．可爱深红爱浅红

风正一帆悬

柳暗花明又一村

无可奈何花落去

示例：碧玉妆成一树高

万条垂下绿丝绦【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题①至④句中注意“悬、奈”等字的正确书写。⑤⑥句示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3．第一层级：推荐的景点在南京；推荐内容有较强的对象感，能体现4个对象的身份和爱好、特长；语言比较具体生动。示例1：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，阿姨能观赏孔庙、贡院；叔叔可以拍摄秦淮河美景；堂妹，吴敬梓就在河畔创作了《儒林外史》呢；堂弟，景区汇集了盐水鸭、糖芋苗等南京小吃，你肯定能大饱口福。第二层次：推荐的景点在南京；推荐内容有一定对象感，能体现2-3个对象的身份和爱好、特长；语言不够具体生动。示例2：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，你们可以在秦淮河上划船赏景；在饭店里吃盐水鸭、糖芋苗等南京小吃；景区内有孔庙、贡院等古建筑，也值得一逛。示例3：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。那里是古都南京的特色景观区，还是中国最大的传统古街市，拍照肯定好看。第三层次：推荐的景点在南京；但是推荐语完全没有对象感，基本是客观说明。示例4：夫子庙、秦淮河风光带是古都南京的特色景区，是中国最大的传统古街市。在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，所以有“六朝金粉”之说。第四层次：推荐的景点不在南京。示例5：我推荐你去北固山。那里有美丽的山林风景，三国刘备招亲的故事就发生在山中的甘露寺。辛弃疾在这里创作了“何处望神州”的词句。在景区附近，你们还可以品尝到正宗的锅盖面。【详解】本题考查推荐语。夫子庙、秦淮河风光带：夫子庙秦淮风光带位于江苏省南京市秦淮区，以夫子庙为核心、十里秦淮为轴线、明城墙为纽带，串联起众多全国重点文物保护单位、省级和市级文物保护单位，以儒家思想与科举文化、民俗文化等为内涵，集旅游观光、美食购物、科普教育、节庆文化等功能于一体，是南京历史文化荟萃之地，也是中国著名的开放式国家5A级旅游景区。南京博物院：位于江苏省南京市玄武区中山东路321号，是中国三大博物馆之一，简称南院或南博，其前身是民国二十二年（1933年）蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。现为大型综合性的国家级博物馆、首批国家一级博物馆、首批中央地方共建国家级博物馆、国家AAAA级旅游景区、全国重点文物保护单位和中国20世纪建筑遗产。中山陵：是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。中山陵自1926年春动工，至1929年夏建成，1961年成为首批全国重点文物保护单位，2006年列为首批国家重点风景名胜区和国家AAAAA级旅游景区。中华门：是南京明城墙十三座明代京城城门之一，原名聚宝门，位于江苏省南京市秦淮区中华路南端，坐北朝南，是中国现存规模最大的城门，古代防御性建筑的杰出代表，在世界城垣建筑史上占有重要地位，也是世界上保存最完好、结构最复杂、规模最大的堡垒瓮城，有“天下第一瓮城”之称。中华门布局严整、构造独特，是研究中国古代军事设施的重要实物资料，不论是在军事上、历史上、还是在文化上、城建史上，都占有重要的地位。台城：是东晋至南朝时期的台省(中央政府)和皇宫所在地，位于国都建康(今南京)城内，晋咸和年间开始扩建。“台”指当时以尚书台为主体的中央政府，因尚书台位于宫城之内，因此宫城又被称作“台城”。鸡鸣寺：位于江苏省南京市玄武区鸡笼山东麓山阜上，又称古鸡鸣寺，始建于西晋永康元年(300年)，已有一千七百多年的历史，是南京最古老的梵刹和皇家寺庙之一，香火一直旺盛不衰，自古有“南朝第一寺”，“南朝四百八十寺”之首的美誉，南朝时期与栖霞寺、定山寺齐名，是南朝时期中国的佛教中心。赏心亭：位于江苏省南京市秦淮区水西门广场西侧外，是一处历史名胜，宋代的金陵胜迹，历代文人均有登临怀古。赏心亭始建于宋代，由丁谓所建，曾是南京水西门内一处名胜，曾数毁数建。陆游和辛弃疾等古代文学大家都曾登临览胜，赋诗填词。栖霞山：位于江苏省南京市栖霞区，古称摄山，被誉为“金陵第一明秀山”，南朝时山中建有“栖霞精舍”，因此得名，是国家AAAA级旅游景区、中国四大赏枫胜地之一。历史上曾有五王十四帝登临栖霞山，其中乾隆六下江南，五次驻跸栖霞山。根据题干“根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点”的提示，结合“叔叔一家人的爱好①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。②婶婶：热爱中国文化遗产。③堂妹：热衷文学阅读和创作。④堂弟：喜爱品尝特色美食”可知，应推荐“夫子庙、秦淮河风光带”最为合适。示例：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。到那里一游，大家都能各得其所，满载而归。叔叔喜欢拍摄自然、人文风光，可以拍摄十里秦淮河风光，兼具自然、人文风光；阿姨热爱中国文化遗产，能观赏孔庙、贡院等文化遗产；小妹妹热衷文学阅读和创作，可以找到吴敬梓创作《儒林外史》故地；小弟弟喜爱品尝特色美食，南京小吃一条街，让你不虚此行。4．示例1：中华门上赞中华示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣示例3：博物院内赏博物（仄收）示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“燕子矶畔”偏正结构，且前面三个字是地名，后面一个字是方位词，参照南京景点名称（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）的提示，可拟写“夫子庙内”“秦淮河边”“中华门上”等；根据上联“归燕子”动宾结构，且宾语部分与开头两字重复，可拟写“拜夫子”“赏秦淮”“唱中华”等。示例：夫子庙内拜夫子。5．(1)示例：标志中既有南京的“南”/南京“南”的缩写N，又有文学的“文”，字母“N”由书籍组成，象征着南京的文学品味。(2)示例：我会重读“到处”一词，用来强调南京的文化遗产多且分布广。【详解】（1）本题考查图文转换。注意要用说明的表达方式进行介绍，注意是图案的设计内涵，不是明信片的全部内容。首先图案中的字母“N”是“南”字的首字母“N”，是“南京”的代表；线条部分和字母“N”的斜线部分组成的字像一个“文”字，并且是字母“N”是由书籍构成，这些设计代表着南京的文化内涵；彰显着南京的文学品味。（2）本题考查词句理解。选择重读的词语，进行效果分析即可。示例：我会重读“侵蚀”一词，“侵蚀”的意思是暗中一点一点地侵占，句中用来强调南京受时代影响很大，到处都有古迹的遗痕，文化遗产已经和南京文化融为一体。6．C7．A

8．游遍了燕、赵、齐、鲁、吴、越等地，所到之处，几乎遍及半个中国，其诗文水平也因此日渐长进。

9．示例：①指诗文创作表达自己的/真实的、独特的思想感情。②比如乙文，袁中道表达了虽然行程受阻，但在雪子铮铮敲窗和暗窗红火的环境中看书也有乐趣的体会，得出“流行坎止，任之而已”的感悟。③比如甲诗，作者在山、月、石、泉这些雅淡清秀的景物中融入自己内心的空灵闲寂，主客观交融。【解析】6．本题考查诗句理解。A.“山白鸟忽鸣，石冷霜欲结”意思是：一轮明月破云而出，把山岭照得白皑皑，夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。

“山白”写的是月光；B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是：北方的寒气中传来打更声，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。“寒光”写的是月光；C.“缺月挂疏桐，漏断人初静”意思是：弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。“缺月”写的是月的形状，没有写月光；D.“床前明月光，疑是地上霜”意思是：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“月光”明确写的是月光；故选C。7．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻”意思是：晚上下起了大雪。当时正准备坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。“夜雪大作”主谓结构，应在“作”后停顿；“时欲登舟至沙市”连动结构，应在“市”后停顿；因此断句为：夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。故选A。8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：穷览：游览尽了。至：到。几：几乎。因之：因此。日进：一天天长进。9．本题考查内容理解。根据【丙】文“大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”可知，独抒性灵意为文学作品以抒发作者性情为主，不受成法所限，讲究真实、自然，具有独创性；结合【甲】“山白鸟忽鸣，石冷霜欲结”把月光照射下的山，看成“山白”，用“石”也能感到冷形容天气的严寒，都具有诗人独特的感受，真切自然，别具一格；根据【乙】“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”雪压竹子的发出的声音，形容为“雪子敲戛”，新颖别致，有自己独特的视角和感悟。【点睛】参考译文【乙】晚上下起了大雪。当时正准备坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。天晴了。早上起来坐船，到沙市。中午时，黑云满江，下起了大雨。我推开乌蓬看向四周：好一幅天然的烟江幛子！【丙】我的弟弟小修，从小就很聪慧。长大后，器量愈加壮阔，见识更加开朗，自以为称得上豪杰，一心想和当世的豪杰做朋友，于是泛舟于长江之上，驰马奔走塞外，遍览燕、赵、齐、鲁、吴、越等地，他的足迹到的地方，几乎是半个天下，而他的诗文也因此一天天长进。他的诗文大都独立抒发自己的性情，不为固定的格式套路所束缚，如果不是从自己心中自然流露出来，就不愿下笔写作。有的时候感情与意境相和，一会就下笔千言，就好像江水向东流，让人惊心动魄。10．示例：左边和右边，寂静和